中学师德师风演讲稿（18篇）.docx

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1、中学师德师风演讲稿（精选18篇）发布时间：2022-08-09中学师德师风演讲稿（精选18篇）中学师德师风演讲稿篇1教师是人类灵魂的工程师这是我在童年时代听到得最多的一句话，是对教师的职业 最初的认识。在我学生年代，听到了人们对老师一系列的评价，有人说老师是人类灵魂的工 程师;有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯，默默耕耘;有人说老 师捧着一颗心来不带半根草去歌颂的是老师献身精神。步入工作岗位后，我却亲眼目睹 了老师们爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程 的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子和未来，真诚奉献的博大情怀。由学生

2、到教师是我人生的一大转折点，想想去年的这段日子，我正在人生的十字路口上 徘徊着，矛盾着，斗争着，而今天我来到了这里，在这里，我的收获很大，我不但很快适应 了新的环境，而且还结识了新的朋友，更重要的是我接受了一个全新的教育。身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：耍做一名优秀的教师，应该具备的最 重要的条件是什么？是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我 发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验， 最重要的是高尚的师德。教师良好的思想品行是教师最伟大人格力量的体现。在当今社会发展和人性本身物欲的 膨胀，给我们带来心里和精神的空虚，

3、而物质和精神的落差又使我们对”师德的概念 有些模糊。在5.12大地震中涌现出很多优秀教师，如张开双臂护着四名学生的谭千秋老师、 学生生命的救护神吴忠洪老师、救出学生却永远失去女儿的刘宁老师，他们在特大自然灾害 面前，舍生忘死、挺身而出，用自己的血肉之躯拼死保护学生生命的崇高师德风范，他们用 鲜血和生命诠释了师德。从他们身上，使我增强了热爱教育事业的信念，甘于清贫、乐于奉 献，真正理解师德的意义。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为 人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转 接者。因此，师德，不是简单的说

4、教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位 的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是-每位教师的自我修养!让我们以良好的师德, 共同撑起教育的蓝天！中学师德师风演讲稿篇2各位领导，各位老师：大家好，今天我演讲的题目是坚持！回想当初，我们满怀热情，选择了这太阳底下最光辉的职业。年少轻狂，意气风发， 立志耕耘花园，培育花朵。可以说，走上讲台的我们都曾经有一番壮志宏图，想通过自己的 拼搏成为一位名师，或者成为一名管理者，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨， 雄心没有了，壮志消失了，原来现实和自己的理想差距如此遥远。我们似乎变了：疲惫在日常琐碎里，埋没在备课和开会里，恼怒在差生的作业里

5、，郁闷 在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹琴的传授里，惊讶无奈在学生的成绩里年轻老师抱怨机遇不佳，评优无望，评职无期。骨干教师抱怨回报太少，认可度太低。种种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词就是-累！无数次我们自问：就这样沉沦了吗?就这样放弃了吗?就这样被打败了吗?不，这只是我 唱得省力些，我又从网上下载了十几个音频编辑软件，经过了几十次的尝试，节目终于成形 了，现在想想都累，然而，当我看到孩子们在台上咿呀学唱，听到家长们在台下声声喝彩, 满眼的开心、满心的欢喜喷薄而出，我沉浸在欢乐的海洋，醉倒在幸福的阳光大路上。选择了这一职业，就等于选择了奉献，在奉献自己青春的同时 我把女儿的童

6、年也一起 奉献了，女儿十几岁了，可真正陪孩子的时间却少得可怜，孩子上幼儿园三年，为人母的我 竟没有接送过孩子一次，每年六一，和班里孩子欢闹嬉戏时，却从没想过自己女儿的那一份 孤单;我有时间为学生打印一份份试卷，却没时间教女儿读过一个单词;我有精力为学生下载 儿歌、故事，却总忘记过问自己的女儿是快乐还是忧伤我愧对自己的女儿，但我无悔，因为我选择了做光荣的人民教师。托尔斯泰在把整个心灵献给孩子一书中说：如果教师既爱事业又爱学生，那他是个 完美的教师。我不敢说我是个完美的教师，但我愿意为做这样完美的教师而努力，而奋斗, 我愿意在无私的奉献，无边的大爱中去寻找我要的幸福。谢谢大家！中学师德师风演讲稿篇

7、9今天我演讲的题目是我骄傲我自豪，我是光荣的人民教师。人们都说老师是园丁, 是工程师，是太阳底下最光辉最神圣的职业。是啊，教师是神圣的，教师是崇高的。只是我 无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的讴歌这崇高的职业。但 是，我却可以用自己最大的努力去开拓，去创造，去耕耘，去收获，因为我是教师！ ！人民 教育人民办，办好教育为人民。一句话就概括了党对人民的关心，对教育的关注和对教师的 关爱。在这样的国度里，在这样的社会中，作为一名教师，我又怎能不感到光荣、自豪呢？师者，传道授业解惑也。初为人师的日子里，我一直为教师这个冠以清贫的职业而迷惑! 在出手阔绰的大款群体里，看不到教师

8、的身影;在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足 迹教师，仿佛只是生活的配角！可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如 花的笑脸，您说，我们能不动情吗？于是，慢慢地，心中的迷惑消失了，疑团疏解了，心情 舒畅了！慢慢地爱上了这份工作，也慢慢地享受到了其中的快乐。远离了城市的繁华，却聆 听了清新美妙的乡间小曲;远离了耀眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。我喜欢，闻到乡间泥土散发的阵阵清香！我喜欢，看到孩子们甜甜的张张笑脸！我喜欢, 听到学生亲热地声声呼喊！我喜欢，见对学生积极努力的滴滴进步！在这三尺讲台，我为学 生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成一片因为我终

9、于有机会能释放青春的梦想，践行 人生的价值。纵然两袖清风，纵然一身粉末，纵然清贫如水，纵然浮华散尽但我知足，我是 教师，一位光荣的人民教师！国运兴衰，系于教育。教师，她传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华 民族的擎天大厦。试想：有多少孩子在我们手里呀呀学语、蹒跚起步;多少颗洁白的心灵被 除数我们打上了深深的烙印青春的热血在这里沸腾，生命的凯歌在这里奏响，人生的童话在 这里也得到淋漓尽致的体现。春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们自豪时。一日为师，终 身为父。听到这些，身为教师的你，难道不感到光荣与自豪吗？老师们，同行们，是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝;是蜡烛，就

10、让我们发出最后一片 光;是人梯，就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧！春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 选择这个职业，我矢志不渝，从事这份事业，我无怨无悔！我骄傲，我自豪，我是光荣的人 民教师！中学师德师风演讲稿篇10教育家蔡元培先生曾这样说过：要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个 人，必先有良好的教育。我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的 教师。有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育学生的第一 目的就是传道，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学 生和教师发展的重要前提，只有对怎样做一名好教师这一问题有深刻

11、的认识，对教师这一职 业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年 树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。俗话说：教育是一个良心活!这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的 师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移 默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新 教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅;师德高尚的老师， 会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清楚地记得，在上高三的时 候，我们的班主任老师患上了急性

12、心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑 着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：现在正是你们的关键时刻, 我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了!朴素的几句话, 让很多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大人格力 量的体现吗？言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。教师工作的示范性和学生特有的向师性, 使教师在学生心目中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师 政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在第二职业上， 对本职工作得过且过，敷衍了事;学生反映某些教

13、师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈 旧，教学方法呆板;教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。虽然说这可能不是 普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观 和价值观形成的重要时期，大学教师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正， 不令而行;其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事 的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时 刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师, 身正为范，只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效

14、，学生才会亲 其师，信其道。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严 与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：你的教 鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。同时陶先生用自己的言行为我们诠 释了爱的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到 校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖 递给他：这是奖励你的，因为你比我按时来了。接着又掏出一块糖给男生，这也是奖励你的, 我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说:

15、据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感，陶先生拿出了第三块糖。这时 男生哭了：校长，我借了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。陶先生又掏出第四块糖 说：你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。通过这个小故事，是 不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由， 除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因。我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也决定着学校的学风 和校风。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。尊敬的各位老师，让我们共同肩负起国家和人民赋予我们的责任，以良好的师德擎起教 育的蓝天！中学师

16、德师风演讲稿篇11尊敬的各位领导、各位老师：大家好!我演讲的题目是爱心铸师魂。苏霍姆林斯基曾经说过：教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。选择了教育这个 行业走上三尺讲台，我为我的选择无怨无悔，三尺讲台是教师为之奉献的主阵地，站在讲台 上，我深感无限的荣耀，因而我意气风发，克尽职守;站在这讲台上，我时刻觉得责任重大, 为此我刻苦探索，无怨无悔;站在这讲台上，面对渴求知识的双双眼睛，我始终爱岗敬业， 无私奉献。作为教师，我们应该尊重学生的人格，用我们发自内心的真挚的爱呵护他们幼小 的心灵，让每个孩子都沐浴到爱的阳光。一、特别的爱给特别的你（学生）教师的工作以学生为本，以情为主。可以说教师的职业道

17、德就是一个爱字。亲其 师而信其道，就是学生对师爱的具体表现。心理学证明：凡是教师给予期望，受到尊重 的学生，他就会感到莫大的鼓舞，从而积极的态度主动接受老师的教育，反之将会引起强烈 的反感，甚至破罐破摔特别是一些学习上的后进生，他们更需要老师的体贴和爱护，所以 我把特别的爱给特别的他们，多一些宽容，多一些期待，从学习上、生活上、心理上等各方 面去了解他们，关心他们，帮助他们，积极寻觅他们身上的每一个闪光点，哪怕一个小小的 爱护，一次书写认真的作业，一次回答正确的课堂提问，都能让他们分享到成功的体验，找 到自身的价值，在成功的快乐中找回自尊自信，重新点燃他们奋发向上的动力。有一个郭帅的学生，性格

18、孤僻，作业经常不做，上课打瞌睡，考试几乎是白卷。通过家 访，我了解到他的父母正在闹离婚，他有时跟妈妈，有时跟爸爸，有时又住在姨家，心灵的 创伤使这个孩子过早地失去了同龄人的纯真。我找他谈了几次话，他总是以冷冷的眼神和沉 默不语来和我对抗。怎么帮助他呢?课堂上我让他多回答一些简单的问题，只要能答上来就 给予表扬鼓励，课下每当看到他脏乎乎的手脸时,，我就不声不响地拉他到水管前给他洗干净。 渐渐地他就愿意和我接近了。有一次班里大扫除，他早早来到学校，把教室的前后门擦得干 干净净，衣服都弄湿了。于是在劳动总结会上，我把他大大夸奖了一番，并把他的事迹登上 了黑板报。从那以后，他在班集体的活动中也活跃了起

19、来，学习成绩也明显提高，期末考试 居然考了六十七分。在同学们热烈的掌声中，我把进步奖的奖品郑重地发到他手上，在我的 指挥下，同学们一起向他喊：郭帅，祝贺你!那一刻，我终于看到久违的纯真的笑容又回 到他脸上。所有的辛苦付出都算不上什么了。二、你的信任就是你的期待教师充满理解和信任的语言似一股股清泉滋润每位学生的心灵，就会产生润物细无声的 显著效果。你的信任、你的期待，它产生一种巨大的力量让学生的错误绽放美丽。我的班中有个叫鲁泽强的学生，脑子很聪明却太调皮，上课不专心听讲，爱做小动作， 又爱招惹、欺负周围的同学，曾多次调换座位，弄的班上的同学都不愿意跟他坐同桌。于是 我决定发动全班同学来帮助他。我

20、想办法让别的老师把鲁泽强找去补课，支走鲁泽强后，我 就把我的想法向全班同学讲了，并请求得到他们的帮助。老师请求学生，学生自然受宠若 惊。当鲁泽强回到教室后，我宣布要选四名安全检查员，并且告诉大家，这可是我们班的维 和警察，一定要选有能力、有责任的同学担任。选举结果，鲁泽强和班上几名优秀学生榜 上有名。在鲁泽强惊愕的眼神中，我把他拉上了讲台，用力握住他的手，很郑重地对他说鲁 泽强祝贺你能当上这个光荣的人民警察J同学们这么信任你，老师心里真高兴，相信你一 定能当好这个警察的。说完，又拍拍他的肩膀，用夸张的语气说：小伙子，好好干吧!在 全班的哄堂大笑中，鲁泽强的眼中流露出了惊喜。现在，鲁泽强正在逐步

21、克服身上的不足， 因为期末还要评优秀警察呢。三、让学生都成为唯一我们教育许多学生，其中有很多是优秀的，这些优秀孩子中的每一个都是我们眼中的唯 一，只有他们缺一个才会令我们心痛。大家常听到这样的话：唉，真倒霉，今年我们班 又转走了一个好学生。我们在心中给唯一的定位是成绩优秀的孩子。但是我们不能忘 了，对孩子的父母而言，他们都是唯一的。我们没有权利在他们读中学时就判定他们没出 息，是废铁一块，然后是放任自流。我们应该想到很多伟人的成长经历，在他们小的时候, 甚至比我们的后进生更差劲啊!莫让这样的孩子在我们眼前消失，让我们像孩子的父母一 样，让所有的孩子成为我们眼中的唯一。作为教师，我们应拥有一把便

22、于携带的放大镜随时随地地去发现学生的长处和优点， 我们会惊喜地看到，每一个学生都有优秀的地方，都有可爱之处。作为教师，要让他们经常 受到鼓励，品味成功的快乐。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿 童好好学习的愿望，请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上 的任何巧妙措施都是无济于事的。苏霍姆林斯基早就这样告诫我们。四、爱是心灵之约古人云：人之相交，贵在交心如果我们能放下老师的架子，主动与学生做朋友，很多 问题就会更好地解决。不过和学生谈心要有目的，谈心前，要掌握他们不同的实际情况，明 确谈什么，怎样谈，还要注意场合，当着老师与同学的面谈，很可能会给他们造成

23、心理压力, 使他们不能完全向你敞开心扉。对于不同性格的学生要采取不同的表达方式和语气，谈心时, 态度要平和，语言要亲切，道理要讲透，要让学生感受温暖，这样，你也许将收获一份感恩 的心情和成功的喜悦。十年来的工作时间是我认识到：教育学生是一项长期而复杂的工作，需要我们教育这以 极大的爱心、耐心、诚心，既要像春风化雨一般去融化他们心灵上的坚冰，又要如同一把万 能的金钥匙去点通他们心中的灵犀。让我们用无私的爱打开他们心灵的窗口，还给他们一个 晴朗的天空，因为我们的名字是光荣的人民教师！站在三尺讲台上，举手投足都承载着教育的责任，表达着理想的希翼，祖国的花朵必须 要有悉心的浇灌和辛勤的培育才会光彩绽放

24、，无限灿烂，教育的责任要求我必须不断学习， 不断探索，用爱心打开心灵的窗口，用行动表达对教育的热爱，我工作着，我辛苦着，我幸福着， 我快乐着，因为我是为祖国站讲台！中学师德师风演讲稿篇12大家好！人常说，没有梦想的人生是无聊的，没有创造的生活是平淡的，没有燃烧的事业是无奈 的，没有爱心的世界是黑暗的。今天我演讲的题目是爱心与责任。有人说：教师是教书匠，凭着三寸不烂之舌，混日月，风吹不着，雨淋不到，我每听到 这些话语，只是一笑了之，因为我明白，只有在三尺讲台上，摸爬滚打的教师才能真正体会 到这份工作的艰辛，才能真正感觉到做为一名教师，自己肩上的担子有多么沉重，才能真正 感悟到教师这两个字的深刻含

25、义。教师不是教书匠，教书育人是教师的天职，传道、授业、解惑、是教师的本能。教师要 爱生如子，象学生的父亲、母亲一样、严慈相济、刚柔并用。象蜡烛一样，竭力燃烧自己照 亮学生;象人梯一样，努力挺起脊梁让学生踩着自己的肩膀向着知识的峰巅攀登;象春蚕一样 为了学生大量的咀嚼桑叶，化作万丈长丝，描绘学生锦绣的前程。教师是太阳底下最神圣的 职业。这一句话充分说明了教师工作的辛苦，否则人们不会把这么多美好灿烂的桂冠送给平 凡的教师。教师常常超负荷运转并且要不断充电，博学苦练，这样才能学高为师，身正为范。 教师要笔耕不辍、默默奉献。教师要爱岗敬业，牢记心愿，要心中有爱，行动随爱，时时献 爱，才能赢得学生的喜爱

26、。用博大宽广的爱心来包容学生的一切，体验学生的饥温冷暧。多 尊重，保护学生的自信心;多期待，激发学生的上进心。让他们没有高低贫贱之所思，没有 好坏亲疏之所想，生活在平等互助的团队里，成长在团结奋进的集体中，学习在快乐无忧的 摇篮里。让学生的荣誉感、凝聚力、争胜心以及可爱的个性，在教师爱心的阳光雨露下展放 迷人的光彩。有爱心的教师，才有责任心，有责任感的教师不仅为学生的短期发展着想，而且同时为 学生的长期发展考虑，在繁杂辛苦的教育教学工作中不畏艰辛，耐心细致的做好自己的本职 工作，象春雨一样，随风潜入夜润物细无声，滋润学生的心田。托起明天的太阳，需要教师的爱心浇灌，真情摇拥抱，潜心投入。教育学生

27、要循循善诱, 晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒、付出真情。营造和谐的师生关系，构建和谐美 好的校园生活。学生的命运、学生的前途都掌握在教师手中，在我们教师的教鞭下，可能会有科学家、 军事家、文学家、所以教师的一个赞许的眼神，一个真诚的微笑，一句关爱的话都有可能成 为学生成长道路上的一道亮丽的起跑线，因此无论是优等生、中等生还是学困生、进步了老 师就要表扬。努力地去扑捉学生身上的闪光点，用强烈的爱心和责任心去感化学生，做学 生的知心朋友。为了学生的成长，肩负起家长赋予我们的期望，为了学生的前途更加光明而 肩负起时代赋予我们的光荣使命。老牛自知夕阳短，不待扬鞭自奋蹄，我作为一名老教师, 我认

28、为责任是重担，爱心是明灯，我们要担起责任的重担，挑起爱心的明灯，燃起胸中的爱 火，用那滚烫博大的爱心，让神果的学生都快乐成长，在此我为大家高歌一曲：什么也不说，胸中有团火，一颗博大的心哪，愿神果学生都快乐。中学师德师风演讲稿篇13各位评委：上午好!我是选手骆斌，来自岳坊中学，今天我演讲的题目是一一师德的颂歌！在师范求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话学高为 师，身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到身正，应 有高于一般人的品德修养和境界。后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自己的执教生涯，周遭的人给 了我更多的关于师德的诠释和教诲

29、，我便也从中获得了更多的认识和理解：领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守；同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助；一届一届的亲若朋友，宛若亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论 论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我，师德就是真诚相待，公平视 之，用爱心、细心、耐心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章！而现在，经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读 了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太 多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、

30、职责、操守等等。在这太多太多的经历、 太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体 会和理解。师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲劳却一袭芳香，醉 人！师德，她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追 寻，快意！师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着 点点滴滴情感的积淀，诱人！说不完，道不尽的感怀；举不尽，列不完的方方面面。师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。师德，她宛若诗经中情感的追寻，体现的是一种纯洁的神圣！师德，她宛若离*中屈原的一声

31、长叹，指引的是一种理想的情怀！师德，她宛若史记中司马迁的坚守，告诉我选择的是一种担当与承受！其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的 执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑；来演绎、诠 释这场自我的、为师的角逐！谢谢大家！中学师德师风演讲稿篇14尊敬的各位领导、各位老师：大家好！有古代全才美誉的亚里士多德说：教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。把爱献给 教育的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋 梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是 爱的教育的真谛

32、。全国优秀教师师德报告团的主题是爱的教育。霍老师从教六十年深刻感悟到：没有 爱就没有教育。黄老师用心去爱每一位学生，林老师指出严在当严处，爱在细微中。 他们都是把爱献给教育的人，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，是我们学习的光辉 榜样，值得我们一生去追求。师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。参加工作已经有8个年头了，脑子里 经常会浮现出一些让我感伤的画面：离开幼儿园的时候，孩子们哭着跟在我身后喊：石妈 妈，不要走哇，不要走!教了两年的学生暗中得知我要离开的消息，在我最后一天走进教室 上课时，他们一个个都眼含热泪，欲言又止。看到这情景，我的心里一阵酸楚，未语泪先流; 他们也呜咽出声。

33、还有同学的奶奶和妈妈，每次见到我都会说：石老师，你可不要调走 哇。你要是能把我们家涵涵教到六年级毕业就好啦!很遗憾，很遗憾我没有做到。当_学校 开学第一天我接待新生报到时，有的家长一进门就认出了我，热情地说：石老师，你来了， 你还记得我吗?我家大孩子就是你教过的呀!现在小的也来读书了，是你当老师太好了，我放 心。尽管我总会因为曾经放弃那些我爱的和爱我的孩子而感到伤心自责，但一想到我在另 一个地方又把爱浇灌到其他花朵上，培养他们好好成长，那份伤痛似乎又可以减轻些。无论 别人怎么评说，在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。 盘老师22年不离开大瑶山，她说：乡村教师要有

34、大山一样的情怀。我被深深触动的同时 就以这句话来时刻激励自己：培养大山一样的情怀，当好一名乡村教师。唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的 镜子，告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。时时刻刻嘱咐自己要有师德。记得拉萨某中学的一位师德标兵说过：西藏可以缺少氧气，但不能缺少精神。什么是 不能缺少的精神呢?我认为它应该是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业 心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。榜样的力量总是无穷大，时刻鞭策着我要牢记责 任、尽心尽力、尽职尽责地完成工作。刚进武塘学校的时候，因为教师宿舍还未完工，老师 们每天下班后都要赶回自己的家。也恰恰是在那

35、时候，我正在要求自己努力学做一个敬业的 人。所以每天放学后，我会等到全部学生都离校、检查教学楼的门窗是否都关好才锁门离开。 走在回家的路上，我的心情会特别愉快，因为我又一次超越了自己。要知道，在这以前我可 是根本就不会想到要去做这些的。之后的一天傍晚，当我工作完准备离校时，正在门口施工 的民工突然问我：哎!你是这个学校的校长吧?怎么别人都走了，总是你一个人走最后呀? 我笑着对他们说：我不是校长，但我有责任让学生全部离校清查完毕以后再回家。没有强 烈的责任感和使命意识我也不会坚持去做这些事。我慢慢地体验到什么是敬业了。这是我 以前从未有过的感觉，而且感觉那么好。那段时间我经常表扬自己说：你看到了

36、，其实你 也可以做到的。只要有心，坚持去做，就可以做的很好哇!人在成功的时候容易意气风发，而我要选择的是锐意进取。因为有锐气就有了披荆斩棘、 勇往直前的英雄气概;有锐气，就能成为意志消沉、挫折失败的克星;更重要的，我认为锐气 就是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。人一旦缺少锐气，就会在职不尽责，安心不尽心， 工作应付、作风飘浮，成绩平平。都说青年教师是师德建设的主体，也是高尚师德的传承者。 那么，我们就应当摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立事业高于一切、 责任重于泰山的思想，在教师岗位上干出一番成绩，成就一番事业，造福一方学生。屈原在离骚中写道：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在

37、前行的道路上，心怀 热爱与敬业，我思想、我行动、我坚持。谢谢大家，我的演讲完毕！中学师德师风演讲稿篇15尊敬的张局长、各位老师、同志们：大家好！为深入推进我校党的群众路线教育实践活动，不断提高广大家长对学校的满意度，结合 市局所开展的师德师风专项整治实施方案精神，我们也在全校上下积极开展了师德师风专项 整治活动，校长在师德师风反思交流会上的讲话。这是一次很好的党的群众路线教育实践活动与教育工作实际相结合的活动。百年大计， 教育为本。而教育要发展，教师是关键，良好的师德师风就成为了教育发展的保障。可是在 当前我们的教育现实中，的确存在着许多师德师风方面的问题。特别是去年及今年以来，我 们发生了收

38、费补课、殴打学生的三件典型事例。这三件典型事例的发生让我们深深地认识到 开展此次师德师风专项活动的迫切性和重要性，我们再不能容忍、姑息我们教师的种种丧失 师德、败坏教师形象的行为了。我们成立了师德师风专项整治领导小组，由我任组长牵头， 专管德育的樊校长整动、落实。我们制定了孝义七中师德师风专项整治活动实施方案， 对此项活动进行了切实可行的工作部署。我们于3月28日召开全校范围内的师德师风专项 整治活动动员大会，会上我谈了此次整治活动所涉及的10个方面的师德师风问题，我安排 了我们全体教职工针对这10个问题必须展开深入的自我检查、对照反思，并要求大家写出 深刻的反思材料。今天，我听了几位同志的反

39、思交流发言。有同志结合实际工作积极谈了自己思想认识的 错误是构成纪律涣散的关键、有同志回忆自我教学生涯中的许多敷衍与失职反思是内部缺乏 上进心的表现、有同志把自己面对学生错误时的急躁、不理智心理深深的挖掘了出来、有同 志对自己在上班时间玩网络游戏、上淘宝的行为进行了深刻的自我批评、有同志深刻反思教 学中多年来的不努力思考、不大胆创新的表现是不能紧跟时代前进步伐因循守旧思想在作怪, 等等，但是大家针对收费补课、乱订资料、体罚变相体罚学生这些问题还是没有反思或者说 是有所反思，还是没有触及到内心深处的自私自利、急功近利的心理底线。希望我们各处室、 各年级领导能够继续深入的推进反思与交流，进行深入的

40、反思和深刻的检查。这次反思交流会我们能大胆的剖析自己的问题，能够果断地向这些不端育人行为开战， 我认为这为我们此次师德师风专项整治活动开了一个好头，这为我们下一步的落实整改提供 了很好的保障。我想说的是，有反思一定要有所行动，我们要努力用先进的理论武装头脑，积极提高自 己的政治素养和师德素养;我们要努力用高尚的品质和良好的人文素养来感染自己的学生、 教育自己的学生;我们要努力增强服务意识，用真诚、友善来为学生、为家长服务，提升自 己的育人水平;我们要精心钻研、努力学习，用先进的教学理念、教育思想来武装自己，把 我们的课堂打造的更精彩，把我们的学生培养的更出色。我想我们每个人从这次会议结束后 就

41、应该针对自己的问题制定出详实的整改计划来，针对自己的问题积极采取有效的整改行动, 我对大家充满了期待，这是我的心里话。我想说的是，在后段的工作中，我们将修改和完善我校的师德师风考核制度，将考核结 果与教师的评模晋级挂钩、加大师德师风考核结果在绩效工资中所占的比例，使师德师风评 价真正成为衡量教师工作的重要指标。我们将完善师德师风监督机制，设立师德师风举报投 诉电话：(76442087644110)、设立师德师风举报校长信箱、组建家长师德师风监督委员会、 开展由教师、家长代表、学生参加的师德师风民主测评，我想只有通过这种自主整改和制度 考核整改相结合的办法，才会不断巩固和提高师德师风专项整治活动

42、的效果。中学师德师风演讲稿篇16人们常说：母爱是伟大的。然而，我认为有的时候，师爱也同样是伟大的。在我们 田林一小的校园中，就有一位赋予她的学生母爱和师爱的教师-她就是四(2)班班主任蒯秀 丽老师。在四(2)班，有一位身患绝症的学生纪雨婷，她在蒯老师和同学们的关心及鼓励下，顽 强地生活和学习着。她只要不去医院做化疗，身体稍有好转，就回到课堂里，和她的伙伴 们一同学习。但是，课间上厕所这一现实问题摆在了眼前。蒯老师得知纪雨婷父母为此为难 时，主动告诉他们，不用担心，我会安排照顾好的。这一朴实的话语打消了雨婷父母的忧虑。 随后的日子里，你会在厕所里看到纪雨婷由两位女同学搀扶着上厕所，蒯老师又紧随其

43、后， 默默地为她将痰盂冲洗干净。懂事的雨婷为了减少给老师和同学带来的麻烦，她逼迫自己尽 量少喝水。蒯老师知道后，又关爱地说：你喝吧，不要紧的。这又臭又脏的痰盂只有作为 母亲才会无私的付出。蒯老师为学生这么做，是因为她把她的学生当作了自己的儿女，为她 们奉献着自己的母爱，让这一份母爱能为雨婷的学习生活带去雨露、带给她自信。不怕脏， 不怕累地清洗痰盂，做一天还是容易办到的，然而天天坚持那是多么的了不起啊！在雨婷的身边，常有同学在热心帮助。长期受到关注的雨婷有时也会因小事与帮助照料 她生活的同学发生口角。细心的蒯老师察觉后，了解了事由，找来了小卢，语重心长地对她 说：老师知道，你受委屈了。你也是个孩

44、子，你也要需要大人的关心，但是现在，你能像大 人一样关心同学，你真了不起。老师以后会给你更多的爱。这温馨的话语，说到了小 卢的心坎里，说得她直落泪。瞬即，蒯老师又去做雨婷的工作：老师知道，你能坚持来学习， 真不容易。你是个坚强的孩子。如果有不开心的事，你就来跟老师说说吧。巧妙的教育方法， 源于蒯老师心中对学生的真切关爱，这师爱，难道你能说它不伟大吗？因此，这样的师爱像母爱一样伟大，是值得令人敬佩的。只要心中装有爱，心中有学生，这校园到处都能看到爱的影子。中学师德师风演讲稿篇17尊敬的邙书记、王校长、詹书记，各位老师、同学们：大家好！我是来自管理学院市场营销系的青年教师杨继福。南国初冬，暖意洋洋

45、。在全校深入学 习以德为行，以学为上教育思想，大力营造校以育人为本，师以严教为业，生以成才为志的 良好校风、教风、学风之际，今天我们欢聚一堂，共同庆祝学校参加全国及广东省第七届挑 战杯大学生创业计划竞赛取得丰硕成果。感谢团委给予我这次发言机会，能够在此作为指导 教师代表发言，我感到十分荣幸！挑战杯大学生创业计划竞赛，被公认为大学生的科技奥林匹克盛会。在此次竞赛中，在 学校领导的关心支持下，在团委的精心组织和统一协调下，管理学院专门设立工作小组，大 力投入人力、物力、财力，全面动员师生广泛参与，在管理学院、会计学院、机电学院、电 信学院、教育学院的通力合作下，我们团队荣获国家级铜奖1项，省级金奖

46、1项，优秀总经 理奖1项，银奖1项，铜奖2项。在此，请允许我跟大家分享以下三条指导经验：第一，贴近市场，展现特色。指导挑战杯的第一个关键环节是精选项目。依托学校学科 覆盖理学、工学、经济学、管理学、文学、教育学、法学等七大学科门类的学科优势，我们 团队精选了智能机械手、无线电磁炉、节能洗衣机芯片、专业育婴服务四个贴近市场的应用 型项目，基本实现经济学、管理学与理学、工学、教育学的项目融合，充分展现了学校的技 术特色、师范特色。第二，跨越专业，联合组队。指导挑战杯的第二个关键环节是组织团队。依托学校具有 14个二级学院、40多个本科专业的专业优势，围绕竞赛评审体系和评分细则，我们组织的 指导教师

47、团队和学生团队跨越了管理学院、会计学院、机电学院、电信学院、教育学院五个 二级学院，分别来自工商管理、市场营销、物流管理、财务管理、机械电子工程、电子信息 工程、学前教育等专业，分别负责公司战略规划、技术开发、产品开发、市场营销、财务管 理、生产管理等职能研究，整个团队实现了专业互补、优势互补、联合组队、整体推进。第三，课内学习，课外应用。指导挑战杯的第三个关键环节是内容创作。我们团队坚持 课内学习与课外实践结合，要求全部指导教师必须指导参赛学生课内学习和课外实践，内容 创作的知识和技术来源于企业战略管理、研究、开发与技术创新管理、市场营销学、 生产运作管理、财务管理、服务营销、学前教育等课程

48、内容，创业计划实际是参 赛学生的校内跨专业综合实训的知识集成成果，这既促进了指导教师实现理论教学与实践教 学的有效融合，也促进了参赛学生实现课内学习和课外实践的有效融合。以上三条指导经验是只是抛砖引玉的肤浅体会,还存在不成熟的地方，请各位批评指正。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。第八届挑战杯全国大学生创业计划竞赛即将来临，这既 是新机遇，更是新挑战。一万年太久，只争朝夕，让我们把握生命里的每一分钟，全力以赴 我们心中的梦，积极备战下一次竞赛，在风雨洗礼中描绘更灿烂的彩虹，为学校时期教育事 业的发展贡献点滴力量!谢谢大家！中学师德师风演讲稿篇18最美的花，开在最安静的地方有一种美妙的生物叫春蚕一-春蚕到死丝方尽；有一种崇高的精神叫红烛-一蜡炬成灰泪 始干；有一种博大的情怀叫奉献一-莫问收获，但问耕耘。千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少 祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许 老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。在我眼里，教师就是一朵花，一朵不娇艳却有着 超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。最美的花，不一定要有华丽炫彩的外表，不一定 要有沁人心扉的