幼儿园大班下学期2020班务计划.docx

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1、幼儿园大班下学期2020班务计划新一年，新目标，新计划，幼儿园大班下学期班务计划范文具体 怎么写，浏览下列文章吧，谢谢支持。幼儿园大班下学期班务计划本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期. 再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在 小学的天空里自由飞翔。如何使他们永久记住幼儿园的快乐时光、 如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学 的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期 的工作重点拟订学期工作计划。一、班级状况分析本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期 的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼

2、儿在生活自 理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，个性是在体能、语言表 达、社会交往、逻辑思维潜力方面表现较为突出。他们的身体状况 与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活 动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多 问。初步构成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子 女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之 间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾 自，有独占习惯，同情心、职责感比较缺乏。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间潜力相差较 大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们 把幼

3、儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。5、社区活动一一让幼儿对校园附近的消防队的人员进行采访， 了解他们的工作。四月份1、继续加强幼儿的常规训练。2、开展“相反国”的主题活动，透过观察，动手操作，使幼儿 感受春天给人们带来的景象。3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，明白春天的一 些特征。4、发动家长收集有关主题的资料。5、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”， 观察植物生长状况。五月份1、庆祝“5、1”劳动节，明白这是全世界劳动人民的节日，爸 爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对

4、劳动人民的情感。2、培养幼儿的生活处理潜力，并能帮忙同伴。3、社区活动“旋转乐园”，利用周围的大自然、科技馆、工 厂，图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。4、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时 穿上衣服。做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不 同的教学方法。5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。六月份1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做 好幼小衔接工作。2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系 列工作。5、做好期末的各类总结工作，填写好幼儿发展册并发放

5、， 做好退费工作。总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完美回 忆，我们将以用心的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！幼儿园大班下学期班务计划大班下学期班务计划本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期. 再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在 小学的天空里自由飞翔。如何使他们永久记住幼儿园的快乐时光、 如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学 的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对况及本学期的 工作重点拟订学期工作计划。一、班级状况分析本学期本班幼儿28名，男生15名女生13名。经过大班上学期 的学习，分析学期末班级幼儿

6、检核状况，总的来看：幼儿在生活自 理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，个性是在体能、语言表 达、社会交往、逻辑思维潜力方面表现较为突出。他们的身体状况 与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活 动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多 问。初步构成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子 女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾 自，有独占习惯，同情心、职责感比较缺乏。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率均匀，造成了幼儿间潜力相差较大、 班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，

7、本学期，我们把幼 儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前 书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机 结合起来，为幼儿进入小学打好基础。2、以学前教育纲要为指导，深刻领会二期课改精神，以新 教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的 教育目标和要求，选取既适合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性 的教育资料和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生 成性主题活动。3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问 题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知 事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿透过活动得到 满足

8、，得到愉快的体验，并在活动中逐渐构成合作探究的师生互 动。4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题 活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领 域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各 类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科 学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培 养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。三、教育目标1 .倾听理解(1) .能听懂多重指令，并能按顺序行动。(2) .对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声 调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)(3) .能用普通话与人交流，表达自己的意思。

9、2 .表达交流(1) .愿意与不熟悉的人交谈。(2) .能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。(3) .会用多种方式提出问题。3 .欣赏阅读(1) .能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，发展其对 语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。(2) .喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的潜力。3 .学习6T0的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步 的估算意识。4 .正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写 习惯。5 .在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。6 .认识人民币。7 .运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方 法

10、。8.能在老师的帮忙下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角 度、不同方面观察与思考问题，能透过观察，比较、类推、迁移等 方法解决简单的数学问题。四、具体措施1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育， 并在游戏中培养幼儿用心良好的社会情感。2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。根据幼 儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教 材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的发 展。5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计 划，注重对幼儿的培

11、养，使其养成良好的习惯、用心愉快的情绪， 促进幼儿的自我表现与人际交往。6、结合教学主题设置丰富的活动 区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活 动。五、家长工作1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支 持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习 惯，为入小学打好基础。3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长带给幼儿生活、教 育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家 长参与班级教学。5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时 地与家长沟通，交

12、流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育 的一致性。6、鼓励家长用心参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动; 与主题相关的亲子活动等。总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完美回 忆，我们将以用心的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！幼儿园大班下学期班务计划短暂的寒假很快结束了，伴随着明媚的春光与暖暖的春风，新的 学期在紧张又有序的氛围中开始了，本学期我们将继续认真学习并 深入贯彻纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转 变教育行为。为幼儿带给安全、健康、丰富的生活和活动环境，满 足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注 个别差异，坚持保教并重，使幼儿身

13、心健康成长，促进体智德美全 面发展。一、班级状况分析本班现有31名幼儿，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插 班生。透过一学期的家园配合，大部分幼儿已养成了良好的行为习 惯。语言表达潜力、与人交往潜力、生活自理潜力以及动手操作潜 力都有较大的进步。从哭哭闹闹到主动和老师问好，从要老师喂饭 要老师抱到安静的听课，这些可爱的小天使象散落的珍珠，已被穿 成了一串秀丽的项链。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情 感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好 班级保教工作。培养幼儿的自我服务潜力，尊敬师长和同伴友爱相 处的情感，使他们在自己原有的基础上进一步得到发展。二、指导思想以幼儿

14、园教育指导纲要为宗旨，以“服务与幼儿、服务与家 长、服务与社会”这三个服务的办园思想和稳定发展观为指导，用 心做好幼儿教育工作。根据幼儿园的教育计划和园务计划的要求， 完成具有本班特点的教学任务。三、主要工作任务及措施根据小班幼儿的兴趣和发展目标制定好教学计划，合理利用各种 资源，有目的地组织开展丰富多彩的教育教学活动。尊重幼儿在学 习活动中的主体地位，在日常生活中，引导幼儿用心观察和思考， 培养幼儿的求知欲望。在活动中注重幼儿各方面的发展，多为他们 创造表现的机会，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的 表扬，增强他们的自信心和荣誉感。（一）、坚持不懈，培养良好的常规习惯常规的好坏直接影

15、响教学秩序，从而影响孩子的发展。所以本学 期幼儿的常规培养仍然是个重点。我们将继续努力从建立良好的师 生关系入手透过自己的关心和体贴，使幼儿在心理上感到安全，情 感上得到满足。在此基础上，把关心热爱孩子与耐心教育和严格要 求结合起来，从而使我们和幼儿之间构成一种深厚的感情基础，有 了这种感情基础，我就能够科学地管理幼儿，（二）重视幼儿语言潜力的培养1、把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来，让幼儿进一 步掌握和理解新词。皮亚杰认为：语言是思维的工具，是为思维服务的。语言学习它 是一个词语、句子信息量的不断积累过程，只有在孩子们的头脑中 不断积累词的信息量，孩子在运用语言的时候爆发力才会很强。

16、而 我们在平时的语言教学中不乏传授了许多有用的词汇，可就是很少 见孩子们去使用它们，孩子们的语言表达进步不快，原因就是在于 我们学得多而巩固和复习得少得缘故。因此我们将把教新词和幼儿 游戏及“一日生活”联系起来，让幼儿进一步掌握和理解新词。2、透过欣赏各种文学作品，提升语言的敏感性。我记得老威特以前说过“要想让孩子有清楚的头脑，首先务必有 明确的词汇”，为此，我不想让幼儿只停留在孩子式的表现方法 上，而是教他们逐步了解和使用复杂的措辞，并且力求措辞生动准 确，各种形式的文学作品能够做到这一点。如我们运用各种朗朗上 口的儿歌来引导幼儿习得日常规则，如：“洗手歌” “小猫走 路” “小小毛巾”等儿

17、歌伴随着孩子们逐步熟悉快乐的幼儿园生 活，在学习规则的同时，孩子们也学会了儿歌。还使幼儿欣赏到语 言的韵律美，提升了语感3、在“一日生活”的各个环节中，注意引导幼儿进行语言交往小班幼儿年龄小，要对他们进行语言教育只有“让教育存在于不 教育中”，也就是让他们在一日生活中自然而然的习得。我们要努 力创设家庭式的氛围，与幼儿平等相处，尊重每个幼儿，用心鼓 励，引导幼儿说话。尤其当幼儿主动与教师说话时，教师总是认认真真地听，热情地与幼儿对话，并能善于将话题稍作延长，幼儿解 除了紧张心理，就越来越敢说，越来越愿意说了。其次利用自由活 动时间，给孩子带给更多语言交往的机会。鼓励孩子多讲，多与同 伴讲，老师

18、要少讲或带动胆小的幼儿讲话。（三）探索从结构游戏入手，发展幼儿的非智力因素。首先，对本班的幼儿的结构活动进行细致的分析，做到心中有 数，使活动的开展有的放矢，制订一学期的结构游戏总目标，并认 真做好每一次活动的记录，做到月头有分目标，月终有小结，活动 前有目标，活动后有反馈，从而确保活动的有序开展，每次活动后 的反馈，记录小朋友的活动状况。在幼儿结构游戏的开展过程中，也是老师的教育观念的转变过 程。在幼儿一日活动的各个环节中，常规是基础、前提，更不用讲 在结构游戏中的作用了，所以，本学期的结构游戏首先是在游戏常 规培养中开始。在结构游戏的教学中我们采取意愿游戏与主题游戏 相结合，在意愿结构活动

19、中，引导幼儿进行自由构造，在这个阶段 中，主要是培养幼儿对结构的爱好，乐意参加结构活动，并在老师 的帮忙下逐步想象出自己构造的物品的名称，然后在将主题渗透到 活动中，最后尝试逐步过渡到看图游戏，培养幼儿的空间思维潜 力。（四）、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学。由于幼儿年龄较小，对事物、语言的理解潜力较差，我们将用心 探索借助电教手段的优势，结合教学资料的需要，合理选取电教器 材，并制作一些实用的课件来辅助教学，整合各种教育资源，将知 识点简单化，让幼儿在玩中学，丰富学习形式，增强幼儿的学习兴 趣。同时继续完善和不断更新工作博客，用心参与幼儿园网络教研 课题的研究。三、保育工作方面协助保

20、育员搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作； 预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁 舒适、健康安全的生活学习环境。同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放 入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理潜力的培养，如扣纽扣、 穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。在日常生活中个性关照年龄偏小 和体弱幼儿，发现问题及时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。四、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管 理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检 查、午睡间和户外游戏的巡视，保证幼儿

21、一日活动不脱离老师的视 线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿 掌握一些自我保护技能。提高自己的职责心，细心排除一切不安全 因素。我们要让幼儿在安全的环境下快乐成长。五、家长工作1、根据本班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向 家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园状况。2、认真填写幼儿成长档案册，使其充分发挥桥梁作用。4、请家长参与班级环境布置并策划，帮忙收集材料。5、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。6、透过家访、电访和电子邮件等形式与家长持续密切联系，及 时交流幼儿的生活学习状况。7、开展家园共育活动，寻找适宜机会请家长走进课堂，透过各 种途径到达

22、家园教育同步。六、每月工作安排三月份：1、做好幼儿的情绪稳定工作。2、完成各类计划。3、开展主题：4、编排早操，参加操节比赛5、参加语言说课比赛6、配合医务室做好幼儿体检工作四月份：1、对个别幼儿进行家访，与家长交流育儿经验。2、更换区域活动材料，带给半成品和废品。3、组织幼儿进行春游活动。4、师幼互动，共同布置主题墙，体现童趣和主题特征。五月份：1、结合五一，对幼儿进行爱劳动教育，引导幼儿学习自己的事 情自己做。2、开展主题3、准备“六一”庆祝活动六月份：1、开展庆“六一 ”活动2、参加园内班班优活动评比3、开展主题活动4、总结学期工作，撰写论文。七月份：1、全面评估幼儿发展状况，认真填写幼

23、儿手册2、复习本学期教学资料读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教 学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。2、以学前教育纲要为指导，深刻领会二期课改精神，以新 教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的 教育目标和要求，选取既适合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性 的教育资料和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生 成性主题活动。3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问 题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知 事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿透过活动得到 满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐构成合作探究

24、的师生互 动。4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题 活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领 域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各 类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科 学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培 养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。三、教育目标语言领域：1 .倾听理解(1) .能听懂多重指令，并能按顺序行动。(2) .对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声 调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)(3) .能用普通话与人交流，表达自己的意思。2 .表达交流(1) .愿意与不熟

25、悉的人交谈。3、清点财产期望在我们三位老师的共同努力下，继续持续孩子的优点，改正 孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子能全面、快乐的成长。2020下学期小学数学教研组工作计划2016下学期小学数学教研组工作计划（一）一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作 计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新 观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高 课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂 教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理 论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实 践一反馈一调整

26、一再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量， 认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活 动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路：本学期继续加强学习数学课程标准和县局数学新方案解 读，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结 合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的 课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学 生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教 学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学 数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评 价，课后反思等基本内容的

27、教学常规管理。三、主要工作与措施（一）、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体 备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方 法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组 将定期对其进行检查。2、上课：2、上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。 讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个 体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课 前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目 标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分 配，要及时反馈教学效果。3、

28、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作 业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意 质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计 划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施 得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手 段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查 学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提 问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习 惯等非智力因素，了解学生的学习过程，

29、考查学生的学习状况，培 养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏 补缺工作。6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要 边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常 规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席， 并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵 活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学 反思相结合，提高理论学习的针对性与实效

30、性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源， 以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积 极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学 期听课、评课达到15节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技 能得到更新与提高。2016下学期小学数学教研组工作计划（二）一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为 指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进 课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方 法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学

31、 质量。二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增 加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的 课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教 学水平。3、积极开展“一人两课”、课题研究教研活动，按时高质量的 完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认 真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必 改，有练必评，有错必纠。2、各数学教师认真拟定好教学计划和学困生辅导计划。在教学 中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习

32、惯培养，做好辅优 帮困的工作。3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校 内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，上好一人两 课。4、进一步加强教研工作：(1)认真开展“一人两课”，切实做好每一次教研组的教研活 动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学 设计和教学行为，每位老师上二节实践课，课后要进行反思，并写 出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理 出实践课的经验、成果。(3)创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高 运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学

33、教师的信 息技术素质。5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内 容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服 困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。2016下学期小学数学教研组工作计划(三)一、指导思想以学生的发展为本，以新课改理念为指导，加强数学课堂教学研 讨。本期将认真组织本组数学教师认真进行新课改教学实践，提高 教师整体素质，努力培养学生的自主学习能力，促进学生全面、持 续、和谐地发展，全面提高教育教学质量。二、工作目标1、加强学习数学新课程标准，领会新课改理念，用新课改精神 指导课堂教学改革，探索新课改的有效教学方式，认真开展

34、校区两 级的三优比赛工作。2、大胆进行学法指导的探讨和改革，认真进行新课改教学实 践，着力以学生的发展为本，培养学生的自主学习能力和创新能 力。三、主要工作措施1、加强学习，提高素养。倡导教师参加各级各类教学培训，同 时充分利用网络资源优势，有效地组织教师进行集体学习和自学相 结合，提高使用新教学手段的能力。2、利用区三优评比的契机，要求教师在认真钻研教材的同时， 抓好课堂教学研究工作，认真开展说课，评课活动，发挥集体智 慧，取长补短。3、坚持做好每学期每人听课不少于10节课的任务，要求每位教 师必须听课，不得无听课、抄听课笔记敷衍了事。学校早有规定： 凡学校安排外出听课学习的教师，都要求认真

35、听、用心记，作简要 的听课评析，达到一人外出，全体受益的良好效果。4、提倡教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争 取在各级比赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时，向校刊踊 跃投稿，协助学校办好校刊，从而提高教师的理论修养和提高学校 和教师的知名度。5、加强教学过程的监督、管理。对数学教师教学常规工作，根 据学校安排做到定期检查，重点查教师的备课、上课、改作业等方 面，发现问题及时整改。6、做好潜能生的辅导工作，从而带动教学质量的提高。根据数 学学科的实际情况，激发教与学的积极性，注重优生能力培养的同 时，积极做好潜能生的辅导工作，真正做以学生为本，力求人人都 能学习有价值的数学，人

36、人都能得到不同的发展。第二学期成长计划第二学期成长计划范文一年之计在于春，新学期又已来到，新事物不断在长出，为了让 自己在新一年里收获更多。我也对自己在新学期里的工作做一个规 划，以便自己实施、展开、收获。职业道德目标：2、有良好的道德品质。我严格要求自己，从每一件小事做起， 敬业爱岗，全身心地投入教育事业，提高自己的职业道德素质。1、精读书籍，积极反思。书籍是人类的好朋友，能陶冶人的性 情，能滋养人的精神气质。多利用业余时间阅读书籍，做好读书笔 记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用 先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内容的选择 上：每月阅读一篇教育教学文章，

37、每学期精读一本著作，写下相关 的读书体会，并让所学知识在实践中运用。及时写下教育教学随 笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。3、善于思考，实践中探求、感悟。力争做到：反思昨天一一在 反思中扬长；审视今天一一在审视中甄别；前瞻明天一一在前瞻中 创新；时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考， 创造性地开展工作。提高课堂教学注重教学艺术，更新教学手段，努力形成自己的教育风格，逐渐 摸索出一套适合自己的教学方法，充分调动孩子课堂活动参与的积 极性，发挥孩子的主体地位，优化课堂教学质量。加强师生交流， 充分考虑每一个层次的、孩子学习需求和学习能力，让各个层次的孩 子都得到提高。通过公开课、家长

38、开放日等形式来锻炼自己，打磨 课例，提高课堂教学效益。遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，利用情境化的教学方式， 让主题活动与教育内容相结合，课堂教学与游戏相结合，寓教于 乐，教中求趣，趣中求学，有效地进行师幼互动，让幼儿成为学习 的主体。结合我的个人课题“小班幼儿快乐餐桌的策略研究”的开 展，继续培养班级幼儿良好的一日生活常规，加强与家长间的共同 协作，增强幼儿的生活自立能力和独立性，使家庭教育与幼儿园教 育协调一致。让幼儿体验、享受在幼儿园用餐的快乐。“给孩子一杯水，不仅要有一桶水，而且要有长流水。” 一个优 秀的教师，必须要有深厚的文化底蕴，在今后的工作中，我将努力 让学习成为自己的习惯，

39、使自己向成功型的教师迈进，收获更多。2012年第一学期四年级英语教学计划2012年第一学期四年级英语教学计划一、学生基本情况分析：本学期我担任四年级的英语课，本年级 共有学生50人，年龄在911岁之间，他们身心健康、活泼可爱、 接受知识的能力强。大多数的同学对英语很感兴趣，学习积极性 高。因此在本学期的教学中，要注重学习兴趣的培养，注意因材施 教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围，提高教学成绩和教育教学质量。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常

40、交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做 到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的 话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。5.教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进行：“比、学、赶、帮”活动。多种竞赛形式，检验学生英语掌握情 况。6、根据各班小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组采取学生自主管理，老师指导的方式，督促学生自 觉完成作业、背单词的任务。7、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生 渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短、汲取其他国家比较进步的 思想，加强对祖国文化的热爱。8、跟家长及时反馈学习情

41、况，共同配合。六、教学时间安排表教学时间教学内容第十周 mid-termeamination 第H周 unit6 第十二周 unit7 第 十三周 eercise67第十四周unit8第十五周unit9第十六周eercise89第十七周unitlO第十八周eercisel5第十九周eercise610第二十周 reviewunit第二H1周 finaleamination随着社会对小学教师素质要求的不断提高；随着研究的不断深 入，小学教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵。在教 学课余，我计划不断进取和自我更新，努力提高个人综合素质。为 学生能接受高质量的教学而努力。(2) .能清楚地讲

42、述事情的前后经过，语言清楚完整。(3) .会用多种方式提出问题。3 .欣赏阅读(1) .能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，发展其对 语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。(2) .喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的潜力。数学领域：1 .引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体 与部分的关系。2 .用不同的方法分解(或组成)一组物体(6T0),发现总数与部分 数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。3 .学习6T0的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步 的估算意识。4 .正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写 习惯

43、。5 .在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。6 .认识人民币。7 .运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方 法。8 .能在老师的帮忙下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角 度、不同方面观察与思考问题，能透过观察，比较、类推、迁移等 方法解决简单的数学问题。科学领域1 .帮忙儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。 参与保护生态环境的活动。(种植)。2 .让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经 验，能用不同构成表现四季的特征。3 .引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方 法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现

44、物品和材料 的多种特性和功能，并能表现出必须的创造性。4 .使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然 界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关 心、爱护自然环境。社会领域：1、自信心培养(1) .热爱劳动，有职责心，在劳动过程中有始有终的做完每件 事。(2) .愿意理解有难度的任务，尝试新活动(3) .遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试2 .人际交往(1) .主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。(2) .愿意与众多的同伴合作游戏，有必须的坚持性。(3) .能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。3 .行为规则(1) .会根据需要自己制定区域游戏的规则，

45、并制作相应的提醒标 记。(2) .有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。4 .民俗文化(1) . 了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。(2) . 了解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。(3) .明白中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。健康领域：1、身心保健进餐时举止礼貌，不挑食，不暴饮暴食。进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。遵守规则，行为正确，有较强的自护潜力。合群、开朗，用心参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。正确认识自己，能较客观地评价自我。2、体育锻炼排队走步时较好地一对一持续对形，节奏一致。掌握更多走步方 法，能独立想出新的走步

46、方法，进行长距离远足活动。3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退 跑、往返跑等)，有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300 米左右。培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿 望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调潜力。5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔 的物体上走。6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过 障碍物。7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿 勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音

47、乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器 械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和 要求，有群众观念，活动中11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动 保健意识和潜力进一步增强。美术领域：1、兴趣与审美能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围 环境和美术作品中的美。进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，明白对称、均衡美，学习 从形式和资料的角度评价自己和他人的美术作品。引导幼儿用心主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识， 进一步感受和理解作品的形象和主题好处。明白美术作品如何反映 现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种 形式表达自己的感受和想像。2、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自 己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。能根据必须的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表 现必须的资料和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种色彩，并学习 色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。3、手工引导幼儿较熟练地使用和选取手工工具和材料，创造性地表现自 己的认识和感受。能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的