高莲莲老师《怎能忘记他们》观课报告.docx

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1、高莲玉杰老师怎能忘记他们观课报告玉杰老师的怎能忘记他们一课的教学目标是：让学生 感受到为了保证交通顺畅、有序、安全，工作在交通战线上的 人们的辛苦付出，激发情感共鸣，并在生活中践行交通人的奉 献价值观，学会感恩。在教学活动的组织中，玉杰老师的情景 设置非常好，使用小组调查的展示方式，带着学生感受到交通 人辛苦的真实情景中。一组拍摄了车站的售票员和保洁员的真 实工作状态，二组运用情景剧方式展示了车站执勤工作人员的 辛苦工作状态，三组采访了校车驾驶员的一日工作。通过这些 活动，让学生真实的感受到不同交通人的辛苦，达成了感受交 通人辛苦的教学目标。在第二模块中一是让学生扮演安检员， 在课堂上体验8次

2、安检扫描工作就觉得累，那么安检工作人员 每天上千次是什么概念呢？引发学生的思考。二是针对售票员 的说话字数，进行了大量贴近学生生活的大数据计算，落脚到 学生朗读课文120遍，连续说话5小时让学生真切体验到交通人的辛苦。玉杰老师巧妙的引入数据，让数据震撼学生的内心, 效果很好。在第三模块中，玉杰老师运用数据深化情感，让学 生明白交通人的奉献精神。倪伟平人物的介绍，让大家明白了 一种舍小家为大家的奉献精神。在最后一模块中，学生亲手制 作表达敬意和承诺的卡片，向交通岗位上的工作人员致以最高 的队礼，激发学生感恩交通人，把交通人的奉献精神弘扬下去。 如果在生活中践行这种交通人精神就更好了。比如，去车站义 务劳动，做校园里的小小交通指挥员，路上自觉遵守交通规则, 在学校教学楼走廊、上下楼梯右行慢走，做到知行合一，明确 自己的责任。总之，玉杰老师在这节课的教学活动中，教学目标明晰， 教学设计科学，能够体现三维目标的整体要求，重点难点突出, 情景设置环环相扣，符合学生的认知规律，师生互动良好，教 学过程流畅完整，课程内容量适当，时间安排合理，组织形式 多样，能够充分运用多媒体手段，方法有效，提问具有启发性、针对性，关注到全体学生，在教学活动中学生学会了合作、探究，评价及时，教学效果良好，很好的完成了教学目标。