人教版四年级音乐上册《快乐的泼水节》教学设计.docx

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1、人教版四年级音乐上册快乐的泼水节教学设计教学内容：学唱歌曲快乐的泼水节。教学目标：1、能富有表情地演唱歌曲快乐的泼水节。2、初步了解少数民族丰富多采的民族节日，并产生进一步了解的愿望和对 音乐的亲近感。教学重点：能富有感情地演唱歌曲快乐的泼水节。教学难点：1、咬字吐字要灵敏清晰。2、结束句中的衬词“哎罗”的唱法。教学课时：第一课时教学过程：一、情境导入，激发兴趣。1、我国的少数民族大多能歌善舞，有趣的是他们几乎每年都有一两次盛大 的民族聚会，在这盛大的聚会里歌舞表演和民间传统体育表演是必不可少的。2、自由发表意见，说说自己了解的少数民族的节日，以及节日的盛况，引 出泼水节。在欢乐的泼水节里，少

2、年儿童也加入了泼水的行列，今天我们学唱的 歌曲就是表现傣族人民欢度泼水节情景的。二、学唱歌曲快乐的泼水节。1、教师范唱歌曲。2、学生随录音范唱学唱歌词。注意区分X.* XX”和“R X.二”两种不同的节奏。二段歌词“人人都像只 小水 鸟”节奏的正确。3、难点处理：结束句中的“哎罗”两个字，起于第二拍的后半拍，可用指 挥手势予以提示。4、引导学生分析乐谱，哪两个乐句节奏完全一样，音调也大多相同，两处 不同的音调你能唱准吗？学唱第一、第二乐句的歌谱。5、有感情的朗读歌词。6、随伴奏学唱歌词几遍。7、介绍傣族乐器锣与象脚鼓，学生模仿敲击动作。8、学生边唱歌曲快乐的泼水节，边模仿敲鼓动作。三、学习几个傣族的舞蹈动作，随着音乐自由表演。1、傣族和其他少数民族一样，都是能歌善舞的民族，他们的舞蹈动作很有 特色，也不难学，请同学们跟着老师学舞蹈。2、当学生初步学会后，可让他们随着快乐的泼水节的音乐自由起舞， 增添兴趣。3、教师小结