2022年骨干教师培训个人工作总结三篇.docx

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1、2022年骨干教师培训个人总结通过一年来的学习，我进一步掌握了新课改的发展方向 和新课标解读，反思了以往工作中的不足。下面是我通过校 本培训获得的几个方面的体会：一、在教学活动中，学生才是主人新课程倡导的自主学习、合作学习、探究习，都是以学 生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自 主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极 性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一 个学生都发言就是参与吗？专家的观点是：“应该说，站起来 发言是参与二但从表面上看，是一种行为的参与，关键要 看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题， 是否建立在第一个问题的基础之上，每

2、一个学生的发言是否 会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动、积极，是不 是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不 能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考J简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但 实际上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课表面上看热 热闹闹，学生能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生 提出自己的见解；表面上看是师生互动，实际上是用提问的 方式“灌二直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、 生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智 慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造

3、 力。培训会上，我欣喜地听到多位教师向我们道出了他们多 年的工作经验，我觉得这些经验是非常的宝贵。牛顿曾说过: 我之所以成功，是因为站在巨人的肩膀上。我没有牛顿那样 的伟大，不敢奢望能有他那样的成就，但我想，这些成功的 经验，至少能给我们青年教师一个较高的起点，缩短了我们 探索真理的路途。通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待 我们的教育工作，让我学到了更多提自身素质和教育教学水 平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎 样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境 下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜 心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近 利

4、，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄， 博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心 独运；要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而 健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的 工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命 处于不断探索与追求的过程之中。或许我已经走过了 “初生牛犊不怕虎”的年代，所以我 能感受到这句话的分量。当一名好老师不容易，这该需要多 少的汗水和智慧！作为新时代的教师，我想我们也许不会再 信奉“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，既然身处新时 代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这 样才能够给学校注入新的血液，才能让

5、自己不落后！在今后 的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践, 研究和探索教育、教学规律，把科研和教学习总结合起来， 做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面 的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创 造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生, 也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和 人格塑造，并加强自己的理论素养和业余技能的学习和提 高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经 验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽 的责任和义务。经过这几天的培训，让我这个刚迈上讲台的新人感到了 自己肩上的责任。教师的职业生

6、涯是漫长而艰巨的，要快乐 地走下去的话，必须要用自己的爱心去感动学生，用自己的 人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培养学生。我 相信通过自己的努力，一定能做个出色的教师。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？专家认为，应 当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突, 使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。 同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他 们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当 给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达 自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。 条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会

7、高起来, 参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过 程，个体才能得到发展。二、在教学活动中，教师要善于评价在教学过程中要给学生多一点赏识与鼓励。对学生的日 常表现，应以鼓励、表扬等积极性的评价为主，采用激励性 的评语，尽量从正面引导。莎士比亚说：“赞赏是照在人心 灵上的阳光J前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们 体验劳动的欢乐和自己的劳动而感到自豪J为了让全体学 生品尝到学习的快乐和成功的喜悦，教师在评价时要竭力睁 大眼睛寻找学生的闪光点。（如：“你这个词用得真准确！ ”“这 个句子真美！ ”“发言声音响亮！ ”“真自信！” “真大方！ ”“你 敢于发表自己意见，进步真大！”“

8、你的发言触动了我的思维, 震撼了我的心灵！ ”“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自 信满怀，我非常欣赏你！” “我有听君一席话，胜读十年书的 感觉了！ ”“你懂得比老师还要多！ ”“你读得比老师还要棒！ ”） 大量的实践证明，对学生的赏识与鼓励，不仅有利于提高学 生的学习兴趣，而且培养了学生学会欣赏他人，相信自己， 积极向上的品格，充分体现了教学的人文性。也要多一点诙 谐与幽默，老师风趣幽默的语言必将使学生受到潜移默化的 影响，从中有助于学生良好人文素质的养成。使学生在充满 爱心和智慧的评价中健康成长，我们还要“要珍视学生独特 的感受、体验和理解。”三、在教学活动中，教师要当好组织者教师要充分

9、信任学生，相信学生完全有学习的能力。把 机会交给学生。俯子看学生的生活，平等参与学生的研究。 教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的 过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵 活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为 过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩 纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探 究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要 没有真正地被关注。四、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围 的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源 来唤起学生对新知识

10、的兴趣，让学生产生学习的意愿和动 力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会 发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤 外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学 方法的指导。总之，在学校的教育改革中，我们要不断学习，致力于 新课标的研究与探索之中，寻求创新，切实以新观念、新思 路、新方法投入教学，使学生在新课改中获得能力的提高。2022年对改进教师培训工作总结教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历 史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不 易的，透过这次培训，我有几点体会：一、教师务必具备创新观念与创新思想教育的本质是培养人的社会属性，教育

11、的价值在于促进 人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观 的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目 的的传统教育观，构成以培养学生潜力为主要教学目标的新 教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、 生动活泼的课堂氛围；鼓励创新习，发挥学生的主体能动性; 要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的；尊重学生个 性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥 自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保 护、用心的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想 上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单

12、的收 音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中 去，改变封闭的教学形式，让学生透过实践活动亲身感受具 体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在 实践过程中发现问题、解决问题。二、教师务必具备较高的业务素质要实施创新教育理念，创新型教师务必具备以下几种业 务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保 证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的 整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的 赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的用 心情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动 机，学生因

13、“亲其师而信其教“，变苦学为乐学，单纯的知 识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。三、教师要有敬业精神能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈 叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不根草去”精神，陶行 知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人 心理角度看这是一种自我超越的.境界。我们每个人都有本 我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬 好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自我，会使每个 人透过自我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超我的境 界。倘若不教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼 阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实 处。

14、因此，欲兴事，先兴人，铸岗敬业的高尚形象，并努力 带给一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。 有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容 易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教 育的前列，成为合格教师。四、力求成功教育成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的 人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。 透过教育，每个学生都能够在原有的基础上获得成功，取得 发展。成功教育强调，透过教育的改善，促使学生获得多方 面的成功，激发其构成自我学习、自我教育的内部学习动力 机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社 会的成功者做好基础素质的准备

15、。成功教育既有改革教育目标的好处，又有改革教育方法 的好处。改革教育目标的好处在于：教育的本职任务、教师 的本职任务原本就就应为社会培养成功者，使每一个学生在 各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、构成学生的 内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长 远需要服务。改革教育方法的好处在于：改变传统的外压式 的强制教育，透过教师创造成功机会，学生主动参与的活动 方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内 化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。2022年骨干教师培训个人总结教育局为了使我们新教师尽快的适应学校工作，特地对 我们进行了此次培训。这次新教师培训的内容十分丰

16、富，包 括如何备课，如何说课，如何撰写教学计划和教学总结，教 学工作规范和教法经验交流等诸多方面的学习。通过培训我 得到了很大的收获，也使我对教师这一职业有了更深的思考 和认识。教育形势快速发展，对我们新教师提出了更高的要 求。作为新教师，我们有许多不足之处，由于教育教学经验 的欠缺，我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难，需要 通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。学校的新教 师培训为我们提供了一个学习的平台，为我们创设了一个良 好的学习环境。在培训期间，最让我印象深刻的就是关于教 师职业道德方面的内容。谈到职业道德，其实每一项职业都 要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就

17、 显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师， 一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的 地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超 过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未 来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常 重要。培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策 略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师 根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要 点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题 上，几位教师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身 学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，老师们还 提出了如

18、何加强教师之间团结合作的方法。通过这些，我们 认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和 策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。其次，从 这次培训中我更加坚信：心态决定一切，有了积极的心态就 成功了一半！要想在教育事业上有所作为，要想在文中立足、 发展、收获，良好积极的心态必不可少。只有相信自己，相 信学校，怀着执着的信念才不会惧怕阻拦在面前的困难。通 过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时 代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的 教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教 学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书 斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育 观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着 教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为 本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生， 积极评价学生。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转 变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终 达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授 知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学 到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受