《声乐演10》课程教学大纲.docx

《《声乐演10》课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《声乐演10》课程教学大纲.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、声乐演唱1教学大纲一、课程基本信息课程名称声乐演唱2Vocal Music Singing (7-4)课程编码SHL324317400开课院部文法学院课程团队声乐教研室学分1.0课内学时16讲授16实验0上机0实践0课外学时16适用专业音乐学授课语言中文先修课程课程简介 （必修）声乐演唱是音乐学专业重要的必修技能课，是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。要求 学生掌握声乐基础理论知识和技能技巧，理解掌握一般中外声乐作品的内容风格，并具有一定的范唱能力。学生在学好作品的同时，在进 行技术训练的同时，教师还应注意学生的心智活动，培养学生高尚的，健康的歌唱审美观和正确

2、的声音观念，鉴赏能力。通过声乐技能训 练，使学生建立正确声音的基本概念，掌握基本正确的发声方法，解决演唱中的语言、吐字、音准、节奏、歌曲处理等问题。能较好地演 唱不同体裁、不同风格的中外歌曲。学生通过选修能具备一定的声乐演唱及教学能力。“Vocal music singing“ is an important compulsory skill course for musicology major. It is a discipline that trains students to master scientific vocal methods for singing and to use

3、human voice for artistic expression. Students are required to master the basic theoretical knowledge and skills of vocal music, understand and master the content and style of general Chinese and foreign vocal music works, and have certain singing ability. While learning the works well, teachers shou

4、ld also pay attention to students* mental activities and cultivate students5 Noble and healthy singing aesthetics and correct sound concept while carrying out technical training, appreciation ability. Through the training of vocal music skills, students can establish the basic concept of correct sou

5、nd, master the basic and correct sound production methods, and solve the problems of language, pronunciation, intonation, rhythm, Song processing and so on in singing. Can better sing Chinese and foreign songs of different genres and styles. Students can have certain vocal music singing and teaching

6、 abilities through elective courses.负责人、大纲执笔人、审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ： 了解和掌握基本的科学发声方法是3. 13. 12M2目标2 ：明确声乐表演的基本知识，掌握基本技能是3.2, 3.3,3. 4, 3.53. 2, 3. 3,3.4, 3.53M3目标3 ：能对所接触的作品作出局部的分析与处理是3.23.24M4目标4 ：根据对作品的理解，用恰当的艺术表现力进行演唱是3.53.55M5目标5 ：能保障课程正常秩序（政治层面、课堂保障层面，非学生能力层面）否10. 1, 10.210. 1,

7、10.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内 学时教学方式课外学时课外环节1第4章科学发声、正确歌 唱与较大作品处 理。本章重点难点：1.将声区过度进行良好的处理;2.建立成熟的歌 唱状态;3.加强中声区的练习/24. 1前情回顾1.练声曲基本发声Ml1研讨、翻 转课堂1观看视频 资料34.2发声处理1.对于过度声区进行练习;2.练好高声区，准备演唱较大的作 品，如跟你走，杨白劳等Ml, M21研讨、翻 转课堂1讨论研究44.3回顾科学的发声技 巧1.建立正确的发声概念注意腔体的运用;3.注意气息的配合Ml, M21研讨、翻 转课堂1观看视频 资料54.4歌唱时呼吸的状态

8、 平稳程度1.稳定喉头练习进行气息通畅;3.注意大气口作品的换气， 如望乡词Ml, M21研讨、翻 转课堂1讨论研究64.5正确的呼吸状态下 的歌唱1.进行呼吸的声乐训练，稳定气息;2.巩固打都练习;3.进行良 好的气息搭配练习M21研讨、翻 转课堂1观看视频 资料74.6正确的歌唱状态与 表演1.演唱作品时要注意身体的形态要注意眼神与肢体的表 演;3.根据作品意境表演，如故乡M31研讨、翻 转课堂1观看视频 资料84. 7歌曲演唱的腔体状 态1.打开喉咙练习声音进腔体练习；3.尽量做到喉位的稳定M31研讨、翻 转课堂1自学资料94.8兀音的正确演唱与 辅音的结合1.朗读外国作品歌词朗读;2.

9、兀音辅音链接练习M31研讨、翻 转课堂1自学资料104.9建立良好的中声区 与周）首区的链接1.练声曲中演）声曲练习局音区的关闭练习，如思乡曲M4, M51研讨、翻 转课堂1观看视频 资料114. 10纠正发声习惯影响 歌唱的一些问题L避免在作品低音区中压喉;2.高音区找到合适的关闭M5, M61研讨、翻 转课堂1观看视频 资料124. 11声音的连贯和气息 的运用1.声音将高中低三个声区进行连接练习;2.注意三个声区的转换 训练;3.三个声区气息支持的变化M3, M4, M51研讨、翻 转课堂1观看视频 资料134. 12歌唱问题的解决1.解决高音区容易喊的问题低音区进行气息搭配练习;3.作

10、 品的流畅性问题，如听雨M5, M61研讨、翻 转课堂1自学资料144. 13歌唱的表现力的基 础练习1.演唱中外文作品各一首，进行音区处理;2.进行演唱动作的排 演;3.可以适当找人物配合排演M41研讨、翻 转课堂1观看视频 资料154. 14加强中声区与低音 区的过渡练习1.找出在作品中出现的中低声区过度进行处理;2.注意低音区作 品的流畅性，如松花江上M5, M61研讨、翻 转课堂1讨论研究164. 15作品中的情感表达1.熟知歌曲背景尤其将歌剧的作品要体现任务，如你再不 要去做情郎，夜后咏叹调M5, M61研讨、翻 转课堂1讨论研究174. 16作品完整的背谱演 唱水平1.中外作品需背

11、谱演唱;2.歌剧片段可以进行表演排练;3.总结 演出心得与未来展望M61研讨、翻 转课堂1讨论研究四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业1、根据课程内容布置两次作业，上传女课堂。2、成绩采用白分制，根据作业完成准确性、是否按时上交、是否独立完成评分。3、根据出勤（课堂点名）、小组讨论情况给予成绩20%2考勤根据出勤（课堂点名）情况给予成绩10%3期中考试期中考试成绩由全体教师根据学生考试情况给以评分30%4期末考试期末考试成绩由全体教师根据学生考试状况给以评分40%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml平时作业100%D ： 0-59 :作业未能按时上传完成。C ：

12、 60-74 ：作业按时完成，作业质量差。B ： 75-89 ：作业按时完成，演唱曲目比较完整，技术掌握比较准确。A ： 90700 ：作业高质量按时完成，演唱曲目完整，具有一定演唱水平。2M2平时作业100%D ： 0-59 :作业未能按时上传完成。C ： 60-74 ：作业按时完成，作业质量差。B ： 75-89 ：作业按时完成，演唱曲目比较完整，技术掌握比较准确。A ： 90T00 ：作业高质量按时完成，演唱曲目完整，具有一定演唱水平。3M3期中考试100%E:0-59:演唱方法不正确，节奏差，不能完整的演唱歌曲。D:60-69:演唱方法基本正确，节奏差，但尚能较完整的演唱歌曲，表现力一

13、般。C:70-79:演唱方法正确，歌曲完整，能掌握一般的技巧，曲目难度一般，表现力尚可。B:80-89:演唱方法正确，歌曲完整，并掌握较高的技巧，曲目有难度，表现力较强，风格把握准确。A:90T00:演唱方法正确，歌曲完整无误，并掌握较高的技巧，曲目难度很大，表现力很强，风格把握准确 无误。4M4期末考试100%E:0-59:考试曲目歌唱方法不正确，音准、节奏不准确，咬字、吐字不清晰，不能完整演唱作品，表现力差 等情况。D:60-69:考试曲目难度较小，歌唱方法基本正确，能基本运用声音和气息，音准、节奏基本正确，咬字、 吐字基本清晰，作品演绎尚流畅；或虽演唱的曲目难度较大，但有明显的技术失误，

14、以及忘词、音准、节 奏等存在较大问题的情况。C:70-79:考试的曲目难度一般，歌唱方法正确，掌握了一定的歌唱技巧，音准、节奏尚好，咬字、吐字清 晰，作品演绎基本完整，具有一定的表现力；或虽演唱的作品难度较大，但有一定程度的技术失误，音 准、节奏、声音运用等有一定问题的情况。B:80-89:考试的曲目难度较大，歌唱方法正确，能较好地掌握歌唱技巧，音准、辛奏正确，咬字、吐字清 晰，声音运用得当，作品演绎较完整，富有一定的感染力。A:90T00:考试的曲目多为中外歌剧咏叹调、高难度艺术歌曲、优秀民歌等，作品篇幅较长，演唱技术难度 大。考试中能完整的演唱，能够正确的掌握演唱方法和技巧，咬字、吐字清晰

15、，音准、书奏止确，声音运用得当，能很好的表现作品的内涵。5M5考勤100%正按时上课N:不按时上课评分等级说明：A, B, C, D, E = 90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59; A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B, C = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; M, N = 80-100, 0-79六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书|声乐学基础，石惟正，人民音乐出版社，2002年7北京第一版2003年8月北京第二次印刷月，ISBN:9787103024751.2图书1卡鲁索的

16、发声方法，意P.M.马腊费奥迪，人民音乐出版社，2003年5月1号，ISBN:9787103010198.3图书1声乐教学法，杨立岗等，上海音乐出版社，2007年8月1号，ISBN:9787807511045.4图书1意大利歌曲集，尚家骥，人民音乐出版社，2009年8月1号，ISBN:9787103034835. （*主教材）5图书1声乐曲选集，人民音乐出版社，人民音乐出版社，1986年12月，lSBN:9787103000861. （*主教材）6图书1声乐作品选集女图音，男高音，男中低音版（中，外作品），张春良，上海教育出版社，2013年6月，ISBN:9787544430197. （*主教材）