《管弦舞台表演2》课程教学大纲.docx

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1、管弦舞台表演2教学大纲一、课程基本信息课程名称管弦舞台表演2Stage Performance of Strings and Winds (2-2)课程编码SHL321112200开课院部文法学院课程团队管弦教研室学分1.0课内学时1周讲授0实验0上机0实践1周课外学时48适用专业音乐学(西洋管弦方向)授课语言中文先修课程独奏(8-1).独奏(8-2).独奏(8-3)、独奏(8-4).独奏(8-5),独奏(8-6)、管弦舞台表演一1、独奏(8-7)课程简介 (必函管弦舞台表演是西洋管弦方向学生把专业技能、学习成果向舞台表演转变的一门实践类必修课程。教学形式以模拟舞台表演、讨论、 练习等形式为主

2、，锻炼学生克服紧张情绪，调整心理状态的能力，初步了解组织、训练小型乐团的基本方法。通过本课程的实践学习，培 养学生的舞台表演能力、音乐表现能力以及合作能力，使学生尽可能的驾驭作品、驾驭舞台，以适应校园音乐活动及社会基础音乐教育工 作的需要。Orchestra stage performance is a practical compulsory course for Western orchestra students to transform their professional skills and learning achievements into stage performance.

3、 The teaching form is mainly in the form of simulating stage performance, discussion, practice, etc., to train students* ability to overcome tension and adjust their psychological state, and to initially understand the basic methods of organizing and training small orchestras. Through the practical

4、study of this course, students stage performance ability, music performance ability and cooperation ability are cultivated, so that students can control their works and stages as much as possible, in order to meet the needs of campus music activities and social basic music education.负责人、大纲执笔人审核人二、课程

5、目标序号代号课程目标0BE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ：进一步加强乐器演奏的技能、技巧训练，练习一定数量的相关作品。是2. 12M2目标2 ：增加教学观摩的频率，积极给学生提供上台实践的机会，使学生的舞台表现力以及心理素质全面提高二是2.33M3目标3 ：进行较大难度的重奏、合奏训练，培养和提高学生的合作能力。是7. 14M4目标4 ：能保证课堂正常秩序，在舞台表演实践和排练中，让学生了解组织工作架构原则与方式、各 阶段筹备事项、各项节目审定工作流程以及控制流程。是7. 1三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外 学时课外环节1内容一教学观摩组织现

6、场欣赏音乐会，或视频观摩M22翻转课 堂、讲 授、讨论4作业2内容二基本功训练进一步培养学生驾驭演奏的能力，肢体动作与心理协调统一的 能力。Ml16讲授、讨 论12作业3内容三作品讲解结合具体作品，进一步加强掌握演奏技巧和作品的演奏风格的 能力。Ml, M32翻转课 堂、讲 授、讨论12作业4内容四策划与筹备讲解筹备、策划工作流程M46讲授4自学5内容五实景舞台表演训练考查学生对声部的认知程度及合作的认知深度。3,M414翻转课 堂、讲 授、讨论16作业四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1出勤要求1 .随机点名、签到点名等。2 .须在排练前10分钟到达教室，不迟到、不早退、不得临时请假，

7、不准擅离岗位。10%2平时作业L布置1 2首作品。具体曲目根据学生程度灵活选择适合学生能力的作品，并参考专业老师意见。2.每节课后练习本节课所讲内容，并提前预习。20%3.成绩采用百分制，根据作业完成准确性、学生对作品的相关基本知识的掌握以及完成作业的态度评分。3期末考查1 .考查形式，成绩采用百分制，总分为100分。2 .根据学生对舞台表演实践内容的掌握情况、排练表现、实践能力、音乐作品的风格把握、曲目了解、作品排练质量等 情况进行综合评定。40%4课堂表现1 .课堂状态及演奏完成情况。2 .成绩采用百分制，根据作品完成情况评分20%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M4出勤

8、要求50%A一每请假一次扣10分，每迟到一次扣5分。B-每请假1次扣10分，每迟到一次扣5分，旷排一次扣20分。C一每请假1次扣10分，每迟到一次扣5分，旷排一次扣20分。D三次请假算一次旷排，每旷排一次扣20分，三次及以上旷排取消考试资格。2Ml平时作业50%A一作品演奏完整、流畅、无错误，富有音乐性地演奏。B一作品演奏完整、流畅、有少许错误。c一作品演奏完整、但质量不图，有错误。D一作品演奏不完整、错误较多。3M4课堂表现50%M一听课、排练认真，作品演唱较准确；在团队中担任一定职务、具有良好沟通、协调能力的学生，根据具 体表现给予570分不等加分。N一基本能够完成排练。4M2期末考查50%A一作品演奏完整、流畅、无错误，富有音乐性地演奏。B一作品演奏完整、流畅、有少许错误。c一作品演奏完整、但质量不图，有错误。D一作品演奏不完整、错误较多。评分等级说明：A, B, C, D, E = 90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59; A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B, C = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; M, N = 80-100, 0-79六、教材与参考资料（无）