历史部编版上册学案《513西欧经济和社会的发展》.docx
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1、部编版九年级历史上册第五单元走向近代课程 标准1 .通过了解资本主义性质的手工工场和租地农场的出现,初步理解近代早期西欧社 会经济的重要变化。2 .通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品,如神曲、莎士比亚的 戏剧,初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。3 .通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动,以及新航路开辟后的殖民扩张、物种 交换和全球贸易,了解资本原始积累的野蛮性和残酷性,认识新航路开辟的世界影响, 理解世界逐渐形成一个整体单元综述世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末,重点展现资本主义的产生、发展与 全球扩张,社会主义从空想到科学的发展,以及殖民地半殖民
2、地人民争取民族解放的斗争历程。 从14世纪起,西欧各方面都萌发了新的生机,近代西方文明的曙光开始浮现。1417世纪, 地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场,而文艺复兴运动、新航路的开 辟和早期的殖民掠夺,进一步促进了资本主义的发展。这一时期的欧洲正处于封建社会的解体 并向资本主义社会过渡的阶段。时空纵览手工工租地农场出现郑和七场出现文艺复兴开始尸下西洋一ill手工工租地农场出现郑和七场出现文艺复兴开始尸下西洋一ill迪亚土哥伦布 到达好“发现” 望角 美洲马度岸 伽印海 达西 达到洋麦哲伦船队 环球航行 -7“三角贸易”开始I -13世纪 14世纪中叶1405年1433年14
3、88年1492年 1498年1519年1522年16世纪第13课西欧经济和社会的发展导学案学习 目标1 .知道中世纪晚期欧洲社会发展状况。2 .知道富裕农民和市民阶层产生的原因以及他们对西欧社会发展产生的影响。3 .知道西欧租地农场和手工工场产生的过程,认识生产力决定生产关系,生产关系 反作用于生产力课前导学一、新的生产和经营方式1 .农业租地农场的产生:(1)背景:11世纪以后,欧洲各地纷纷开展;庄园制度逐渐衰落和瓦解。(2)产生:富裕农民将土地集中起来,建立,采用新的生产方式进行经营,雇用少地或无地 的农民耕种,并将产品推向。2 .手工业手工工场的出现:(1)背景:手工业者逐渐脱离农业,更
4、多地为了适应市场而劳动。(2)产生:13世纪,小型手工作坊得到发展,农村出现。后来,这种分散的手工工场逐渐转 向。3 .影响:土地关系的变化和手工业的发展,推动农业和手工业生产组织逐渐,开始改变中世 纪欧洲社会的整体面貌。二富裕农民和社会阶层1 .富裕农民:13、14世纪,、骑士等集中土地,以新的经营方式掌握了生产、交换等环节, 还控制了乡村,成为农村中富有生气的阶级力量。2 .市民阶层:(1)组成:城市中的、。(2)享有权利:享有新的契约关系赋予的权利。(3)政治影响:富商巨贾与贵族联姻或成为官员,政治权利不断扩大,成为强化所需要的政 治力量。课堂助学结合课文内容,比较中世纪封建庄园经济和租
5、地农场在土地占有方面有什么不同?这种不同体 现出租地农场具有什么性质?1 .新的生产和经营方式的“新”在于:14世纪前后出现的租地农场和手工工场都存在着雇佣 与被雇佣、剥削与被剥削的关系,而且这两种生产方式都是直接面向市场,因此属于资本主义 性质的生产方式,反映的是资本主义萌芽的出现。2 .西欧庄园与租地农场的比较:项目西欧庄园租地农场经营者领主和佃户(农民、农奴)富裕农民(租地农场主)土地规模土地分散,规模相对小土地集中,规模较大生产方式佃户直接在“自营地”和“份地”上劳动雇用少地或无地的农民耕种续表项目西欧庄园租地农场生产目的产品满足庄园内部所需,自给自足产品推向市场,商品化程度提高性质封
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