2022年月份班主任工作总结三篇.docx
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1、2022年月份班主任工作总结转眼间,本学期工作已过去一半,回顾半学期班级工作 总结如下:班级总体概况:初二一班共有学生55人,其中男同学 28人女同学27人。这些同学中体育生10人、外出务工子女 21人、下岗职工子女14人、家庭离异7人。这个群体五花 八门,学生学习基础差,本身素质低、家庭环境差。不守纪 律、不学习、不听讲、不完成作业、不干值日的同学就多。针对这种情景我采取了如下措施:一、进一步规范养成教育:lo重温学生手册本学期我又接过了这个班,看到同学们各方面变化很 大,不再像初一刚入学时那样班级活动进取性高、主动性强, 学生的天真活泼、单纯也少了。部分同学拖拖拉拉、纪律散 漫,课堂上和教
2、师顶撞等。所以,利用班会和课外活动时间 重新学习了淄博“学生手册、校本规范”专项治理之一、之 二及本学期下达的之三“学生违纪处分条例、淄博学生学习 常规三十条、一日常规三十条等。让每一个学生逐条逐句的 理解其内涵、外延,落实在行动上,如有违纪照章处理。2O重新培养选拔一支高素质的班委干部采取办法是推荐和自荐两种方式。在我的动员下,全班 同学进取参与班干部竞选,愿当班干部的同学精心准备了竞 是借机点上一把火,点燃学生的热情,让他们更期待着下一 次的比拼。另一方面,是男生与女生的竞争。本班有五朵金花,并 不是她们的相貌出众,而是她们的学习成绩位居班级前五 名。女生的优势让这些男生大跌眼镜,“巾帼不
3、让须眉,须 眉奋起直追:还有,在座位的编排上,我也是“煞费苦心 起先,用的是“梁山好汉定座次”法,发现优劣落差太大, 差生不愿参与竞争。根据学生的建议,我采用了 “取长补短 定座次”法,让学生自愿结成战略伙伴关系,让他们既合作 又竞争,对双方都起到了促进的作用。班主任要学会“煽风点火”,时机,促成飞跃。2、让学生清楚51=0”,抓好跛腿学科促使学生各课成绩平衡发展,提高总分成绩,这是高三 这一年班主任工作的重中之重。每次考试后我都要认真分析 情况,研究对策。让学生清楚51=0”的道理。允许学生 有强的学科,但决不能让学生有弱项。针对弱科、跛腿学科, 查找原因,想出对策,迎头赶上。三、重合作,讲
4、协调,促学科平衡高考打的是整体仗,讲究的是“全局观二高三班成 绩的取得,不但凝聚着各位任课老师的汗水和心血,更是我 们各位老师密切协调的结果。这里有经验丰富,为我们“号 脉”、“掌舵”的年级组长,有治学严谨、一丝不苟、方式灵 活、教学独特的任课老师。他们为了我们班的学生,为了一 个共同的心愿,付出了太多太多。我们8个人,谁也不只为 自己的一科着想,有时甚至主动让出时间给某一学科,只是 为了班级的学习成绩各科均衡发展。追求共赢,不抢时间, 避免多败俱伤。另外,我经常与这些课任教师一起探讨教育 学生的方法,并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。在 学业上,我请我班的课任教师特别关注班上其他各科成绩
5、较 好,而部分学科较差的学生。为他们开点小灶,弥补缺漏, 以均衡发展各科成绩,为高考赢得希望。作为班主任,我深 深地懂得:和任课老师搞好关系,密切协作,对班级的好处 是无法估量的。八个人的合力,辐学生身上,其作用将是巨 大的。高三班成绩的取得,这就是一个重要的碳码。四、勤沟通,巧应战,促心理健康纵观整个学习过程,学生的身体疲劳程度是一个定值。 而心理疲劳程度、心理承受能力却是一个变量。高一班主任 的一项重要工作就是想方设法降低学生学习过程中的心理 疲劳程度,调节学生的心理承受能力。到了高一,随着学习强度的加大,我班大部分学生的心 理承受力非常脆弱。特别是男同学,由于心理承受力差,会 出现成绩下
6、降的现象,这是一个不可避讳的事实,同时高密 度的考试,很多学生的学习成绩,在进步与倒退之间摇摆, 随之而来教师对学生的评价的增多,批评与表扬随之增多, 学生的情绪也会不断发生变化,如何调节好学生的心理这时 变得尤为重要。1、制定适宜的班级口号制定出适宜的班级口号是一种很好的精神激励与心理调节。如:只做对学习有用的事。尽的努力,留最小的遗憾。 高考是人生的第二次投胎。知识改变命运的转折点就是高 考。全力以赴,问心无愧等等。这样既形成了健康向上的舆 论导向,又形成了健康的心理环境和教育条件。2、正确的对试成绩考试成绩的优劣受很多因素的影响,有主观的也有有客 观的,有偶然的也有必然的,考试成绩总体上
7、能反映学生的 学习情况,但并不能全面反映学生的学习,我时常找学生谈 心,提醒他们在成绩变化时多寻找自身的原因。进步是否属 于偶然,应该在进步的基础上更加进步,防止出现骄傲情绪, 骄傲必然导致退步;退步是否属于必然,是学习方法、学习 习惯不科学,还是解题方法的不灵活,还是考试心理的不稳 定,对于不会的题目必须追本逐源,寻找自身深层次的原因, 直到弄清楚为止。找到原因,奋发图强,争取下一次考好。 一个人犯错误并不可怕,可怕的是多次犯同样的错误,可悲 的是明知自己的犯了错误却不改正。风风雨雨一路走来,有汗水,有泪水,有笑声。这一年 马上就要结束了,经过大家的努力,我们不仅收获了喜悦, 更期待胜利的果
8、实。但我们也知道:成绩属于过去,未来在 向我们招手,让我们面带微笑,继续努力,共同铸就新的辉 煌。#657112022年班主任技能培训总结本学期我担任三年级的班主任工作和三年级语文教学 工作时,主要做了下面几方面的工作:一、深入学生、亲近、了解学生。为了能更加深入地了解学生,亲近学生,本学期开始, 我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽 快了解本班学生方方面面的表现。在一个学期的接触中,我 了解到:我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生 都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。但也有些学 生自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老 师管理好班级。有些孩子作业不认
9、真。针对学生的特点以及学生中存在的问题,我总是寻找时 间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问 题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交 流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和 我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以, 经过一段时间的努力后,学生的作业有了明显的进步。二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良 好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识 的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中, 我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教育。由于学
10、生的年龄小,自我约束力 差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学 习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现 某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜 样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责, 让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促, 对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等 不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都 能自觉遵守行为规范。第二,集体主义教育。开学来,通过学校的各种丰富多 彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉 感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友 谊。第三,学习重要性教
11、育。开学时,我有意识地引导学生 好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了 解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助; 二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学 习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与 表扬相结合的方式。在日常工作中,我总是告诉学生:“你 是最棒的! ”“你很聪明!” “老师相信你能做好J 加油!老 师为你们喝彩J让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认 识不足,一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进 行物质奖励。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助, 经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性 得到提高。三、做好
12、家校工作。老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要 做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学 生教育好。我很庆幸我遇到的家长都很明理,从来不会为难 我,平时孩子有什么事情都私下跟我好好沟通,一起解决。 那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。 所以有了家长的帮助,这个学期我的工作很顺利。本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题。 比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂 习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺 乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影 响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。总之,小学班主任
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- 2022 年月 班主任工作 总结
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