小班家长工作总结（通用16篇）.docx

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1、小班家长工作总结（通用16篇）小班家长工作总结篇1孩子是每-个家庭的未来，他就象一张无字无画的白纸， 交在父母老师手中，为父为母为师的职责就是要在这张白纸上 添色加彩，使之鲜活，充满生命。透过一学期的实践我们更加 认识到：家园互动是课程架构中的一部分资料，是课程实施的强 有力保证。良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的 统整利用离不开有效的家园互动。-、密切家园之间的联系，建立平等、合作、和谐的关系： 家庭访问是家园联系常用的-种重要方式，更是情感、观 念沟通不可缺少的途径。开学前，我们两位老师利用自己的休 息时间，顶着烈日，对每个孩子逐一家访，和家长进行情感和 教育方面的沟通。家访不仅

2、仅让我们和孩子的情感更加融洽， 同时让家长亲身经历老师和孩子的言语交流和行为指导。在一 次次的家访中，老师、孩子、家长的情感进一步融洽。如殷慧 昊小朋友经常以厌食、哭闹等行为来拒绝上幼儿园，针对如此 问题，我们两位老师没有向家长告状，而是透过家访，表扬孩 子的闪光点，给这个孩子有表现的机会，帮忙孩子克服胆小、 树立自信心。做好家长工作，放松家长的心理，使孩子能顺利 渡过入园适应期。我们还把老师的电话在园地中公布，创造家 长们和教师电话沟通的条件。平时家长在学习、生活、教养上 有问题，都会相互沟通、交流。有时碰到教师工作上的繁忙， 孩子父母的交流中更体现主动性。在六一儿童节到来之际，家 长用心主

3、动来园观看艺术汇演，并得到一致好评。总之，信任是家园合作基础，也是家园共育的关键，我们 所有的工作也是围绕建立“信任的桥梁”而开展。如果家园互 坚信任，就能相互体谅，就能为孩子更好的发展带给良好和必 要的条件。 小班家长工作总结篇6我班有幼儿39人，男孩22人，女孩17人，这些孩子个性 活泼开朗，但个性鲜明，我是一名刚毕业的学生，也是第一次 真正的步入工作岗位，通过一学期的工作学习，我在各个方面 都有了很大的提高，幼儿园的日常生活，与孩子沟通，与家长 我接的这个班孩子这一学期也有了很大的进步，在孩子们 即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作， 总结经验，反思不足，为了更好的完成以

4、后的工作，提高保教 质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、 健康成长，现将本学期工作总结如下：-、教育教学工作Hi,在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据纲 要和教材要求，认真制定学期工作计划，准备好每一次活动, 开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了 4个主题活动，开阔 了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重 发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙。我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通 过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣， 能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动, 如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行

5、简单的表达 和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操 作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地 在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与 各项娱乐表演活动。游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课 的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围, 让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好 每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过 程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导 者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来 做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。， 2、我们重

6、视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问 题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的 安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险 的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方 可能发生危险，应该怎样玩？认真排查班级里的不安全隐患，做 到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教 育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、等。通过儿 歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不 抓人。在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入 睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，给孩子们划清了喝水 和接水的不同位置。二、由于孩子年龄较小，给卫生打

7、扫工作带来很多麻烦，我班 二位老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格按照园里的要求 执行各类物品的消毒工作，踏踏实实，从不因孩子年龄小给我 们带来的不便而影响工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环 境中。因为我班年龄比较小，所以我班的卫生保健工作一向也 较为细致。我们二位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察如：严格记录每位幼儿吃药情况；不漏吃；不迟吃；晨检时注 意观察幼儿脸色；幼儿有不舒服现象及时通知家长；因小班幼儿 还不能及时的表达需要；日常生活中注意观察幼儿脸色及表情， 及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，老师更是细心照顾, 不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。在幼儿喝水方面家长们也比较 关注，每天

8、保证幼儿喝够三杯水，教育幼儿让幼儿明白口渴时 应及时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小 朋友，每星期固定为幼儿剪手指甲，每星期固定为幼儿清洗专 人专用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾随时保持干净，让家 长看了放心。我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照 顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。小班家长工作总结篇7转眼间一学期很快过去了。本学期我遵循纲要里的要求， 充分利用家园环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间， 明确验证了纲要指出的：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应 本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动 参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

9、”在家园工作中 取得较好的效果，现将工作总结如下-：多沟通，多交流在本学期的家园联系工作计划中，按照惯例，我们尽可能 的和家长多交流，主要是帮助家长转变幼儿教育理念，提高家 长对幼儿教育的认识。面且还明确了本学期的教育教学内容及 需要家长要配合的工作。针对上学期我们和家长之间缺少交流 沟通这一不足本学期我们三位老师在工作中便十分注重与家长 的沟通。我们平时非常注意家园之间的沟通，除了利用早晚时 间主动向家长交流，交谈孩子日常表现，我们还设置的家园联 系栏，做到及时和家长沟通，向家长介绍一些新的幼儿知识， 帮助家长树立教育好子女的信心，并让他们从中获得教育的经 验。另外利用家园联系册，及时填写及

10、时交换，本着对每一个 孩子认真负责的态度，针对每个孩子的不同特征及个体差异， 认真分析每一个孩子不同现状，配合家长共同把孩子培养成为 活泼开朗的性格。使家园联系册成为家园互相沟通、交流信息、 合作教育的一种有效渠道。就因为有了良好的沟通，在这一年 中，我班家长对我们工作也十分配合，每个月都要开展主题活 动，这就少不了材料的收集，现在主题活动我们每当出通知， 让他们带东西来，他们都能协助带来，真正做到了家园同步。由于上学期我们家长反映老师在向家长宣传科学育儿方面 不够，我们两位老师反思之后在本学期通过和家长个别交流， 家园联系宣传栏等各种形式向家长宣传育儿知识。家长在家庭 教育中遇到的问题、困难

11、及家长需要教师配合的工作，我们便 积极配合以促进幼儿发展。另外我们还利用晚上接孩子的时间, 把教育孩子比较成功的家长介绍给不会教育孩子的家长，我们 教师从中帮助分析孩子产生问题的原因，最近共同探讨教育孩 子的方法及策略。经过一阶段的实践，我发现我们班的孩子进 步得很快，不爱学习的伟伟现在变得会学习，爱学习了，回家 后还知道看看书，总是跟不上节拍的杰杰，突然间英语单词能 顺利说了，一向不爱表达的城城，现在变得开朗和许多，活动 时变得也非常的自信，在我们班级一项最淘气的星星，现在也 积极主动参加各种活动了，有时不让他参加，他还会生气呢 至所以我们班的每一名孩子都有很大的进步，我想与我们为幼 儿创设

12、的民主、平等、和谐的环境，及尊重幼儿生活中的点点 滴滴小事，教师有针对性的对待每一名孩子不同的个性及兴趣 的培养是分不开的。与家园共育更是分不开。 总之，幼儿园家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，我 们尽自己全力，做好家长工作来实现家园合作共同完成提高幼 儿素质的教育任务。 小班家长工作总结篇8随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体 的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭 教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年我园的家教指 导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老 师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共 育真正成为促进幼儿全面发展的

13、有效途径。现对本学年工作做 如下结： -、加强教师家教理论学习在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作 是一种必然的趋势，然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、 大班年级活动，加强教师家教理论的学习，通过培训活动，使 教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出 教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同 用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。 二、搭建网络平台孩子在幼儿园中的生活、学习的情况是家长最关心的，他 们很想知道孩子在幼儿园的点点滴滴。孩子每一天的进步与成 长都会给家长带来莫大的喜悦。于

14、是，各班教师将幼儿在幼儿 园的生活、游戏都用相机记录下来，并发在“班级相册”中， 使家长在任何时候都能了解到幼儿在园学习和生活的情况，网 站成了幼儿园和家长联系的桥梁。 三、正常开展家教常规工作1.开展家长学校授课活动。 根据教育改革的需要，幼儿园家长学校定期对家长进行教 育理论、文化科学知识的面授，广泛开展家庭教育宣传，普及 家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学 教育子女的能力。做到“三落实”、“三层次”。“三落实” 是：家长学校的面授课程时间、地点和内容的落实。在教学时 间上，我们做到了每学年-次计划，定期实施。每次授

15、课分三个阶段进行：第一阶段（15分钟），主 要是家长与教师交流幼儿情况；第二阶段（40分钟），专题授课； 第三阶段（15分钟），家长咨询、讨论。“三层次”是：在教学 方法上，我们注重了三个层次的授课：园级、年龄组级、班级。 并利用校信通、园报向家长宣传育儿知识。，2.以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿 的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的 表现。刚开始的时候，家长看着热热闹闹的孩子，忙忙活活的 教师，不知道应该先看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩 子不眨眼，听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不 高兴，看着自己的孩

16、子不如别人的孩子聪明、伶俐，心里窝着 火。组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很 大的负面影响。本学年我们针对这种情况，及时作出调整，开 放日之前，通过校讯通把教育活动的目标、内容、方法以及如 何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向 家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行 纵向比，少进行横向比，要善于发现自己孩子的闪光点，只要 自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要及时提出表扬， 而不应该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、讽 刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日, 家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。另外，

17、各班的亲子游戏也将知识、能力、生活、情感等各方面的内容 相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。 从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。 3.以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展。 家访是幼儿园工作中不可缺少的-个组成部分，它可以使 教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向的 孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通 找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。 除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电

18、访之外，我们还要求 老师根据实际情况进行走访，并做好详细的家访记录和分析。I 4.充分发挥家园联系栏的窗口作用。 家园联系栏是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教 育交流的一块园地。本学年各班老师结合各班实际，在家园栏 的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目 版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面, 成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“心心相印”、 “成长更精彩”、“心与心沟通”、这些新颖别致的名称让家 长产生亲切感、温馨感。纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着 尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与, 并积极支持、帮助家长提高教育能

19、力。”在今后的工作中，我 们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将 家教指导工作做得更好。 小班家长工作总结篇9孩子是每-个家庭的未来，他就象-张无字无画的白纸， 交在父母老师手中，为父为母为师的责任就是要在这张白纸上 添色加彩，使之鲜活，充满生命。通过一学期的实践我们更加 认识到：家园互动是课程架构中的一部分内容，是课程实施的 强有力保证。良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源 的统整利用离不开有效的家园互动。小班的家长是幼儿园的新成员，-切工作从头开始。首先, 让家长充分了解我们的“园本”课程，利用家长活动时间，向 家长宣传讲解当前的幼儿教育，区别传统教育与“二期”课改

20、之间的不同，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要 求家长在日常生活中帮助幼儿增进与大自然亲密接触的机会， 注重孩子口语、动手能力的培养，和家长一起培养幼儿的分享、 同情、遵守规则、合作等亲社会行为。我们的教育思想、观念, 了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。 从开学第-次的家长会，我们就知道，家长想参与孩子教 育的主动性、积极性的迫切心情。但由于多种原因，很多家长 的教育方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少 和老师面对面沟通情况。为了让家长及时了解我们每个星期、 每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容刊登在班级宣 传栏上，根据主题开展情况，师生共同创设

21、与主题教育相适应 的环境，让家长及时了解孩子的在园学习情况。鼓励家长积极 参加亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动，加深亲子的情感 交流。经过我们的努力，得到了家长们的信任和肯定，使班级 工作有了一个良好、和协的氛围。但由于我们教育的对象全部来自农村，家长总体文化水平 较低，缺乏教育孩子的方法与经验；较多家长工作忙，无暇顾 及孩子，将孩子交与爷爷奶奶带领，而爷爷奶奶又大多是偏爱 孩子，日常生活中的许多本应孩子自己做的事情大多给包办了, 致使较多孩子的生活自理能力较差；且孩子们很少有外出活动 的机会。另外家长普遍重智轻能，因此较多幼儿的交往、说话、 动手等方面的能力仍不够理想，在下学期仍有待提高。

22、总结过 去、展望未来，在新的学期里，我们班上的老师会更加团结， 更加紧密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更快 乐，我们的家长更放心。我坚信，小三班会以更新更好的面貌 去迎接各种挑战。 小班家长工作总结篇10安全常规工作 在常规的培养上，让孩子慢慢形成一种比较自觉的行为， 如听指令排队，上课课堂纪律等，对少部分幼儿出现的不良行 为，给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，并在上 学期的基础上加大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活动， 争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。还要加 家长就能够透过电话与老师取得联系。电话的纽带一向把老师、 幼儿、家长紧密相连。二、引导家长走进

23、二期课改，挖掘自身潜在的教育资源。本学期，我们透过个别联系和结合家长的需求，定期与不 定期相地有针对性地开展家长讲座和家教指导。向家长宣传二 期课改的精神，帮忙家长认识幼儿自我意识发展的特点，尊重 幼儿合理的意愿，支持幼儿从事感兴趣的活动。在“培养幼儿 的生活自理潜力”的座谈中，家长们认识到包办代替对孩子发 展的不良影响，学穿脱衣服、学穿鞋，自己进餐已成为家长们 鼓励孩子学习的资料。从家里做起，让自己的孩子都有自己动 手的机会，从而提高了班中孩子们的生活自理潜力。我们透过家园园地各栏目持续与家长的沟通，促使家长认 同幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能吸引家长共同参与班 级的教育。引导家长多方面

24、支持幼儿的主题活动，奉献出自己 及家庭中的各种资源。如在一次谈话“我小时侯的物品”主题 活动中，许多孩子谈到了 “围兜”“奶瓶”“小衣服”等 等，我们就将此活动的目的告知家长，请家长共同配合引导幼 儿将它们带来并进行展示，大多数家长们了解后十分支持，纷 纷把需要的物品送到幼儿园，丰富了我们的墙面资料，促进了 主题活动的开展。在我们张贴了 “请您帮忙”的主题资料后， 班中的爷爷奶奶们利用家长的布料，为孩子们制作了 “沙包”“风车”等体育用品。冯忻宇的妈妈和外婆把家里孩子的玩具 和自制的西游记的道具送到幼儿园，丰富了孩子们游戏材 料。家园合作的资源利用让我们看到了教育成功的期望。强孩子的文明礼貌教

25、育，如早上来园见到老师礼貌的向老师问 好，在生活中能够使用礼貌用语，使孩子从小接受文明的熏陶、 同时也对幼儿进行安全教育，增强幼儿自我保护的意识。教育教学在做好保育的同时开展正常教学工作，结合本班幼儿的实 际情况，合理安排课程方案。在数学方面，本学期引进的蒙氏 数学中，其教学用具新颖，能吸引幼儿学习的兴趣，让幼儿多 看、多说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和多方面认识事 物的能力。在英语方面，结合小班幼儿的情况，学说简单的单 词和句式，进行基本的发音练习，能听懂教师指令，初步提高 幼儿对英语的兴趣。对幼儿好的行为和表现给予肯定，赞赏或鼓励，使幼儿能 够更信心更积极的参与各项活动、对那些能力较弱

26、的幼儿，我 们老师做到时时关注，适时帮助，以提高幼儿的自立能力。在 教育幼儿的同时多向其她老师学习，积极参加园内开展的各项 教研活动，碰到问题及时向有经验的老师请教，提高自己的教 学水平。家长工作开学初我们会开展-次家长会，在本学期第-次家长会当 中，我们会向家长介绍班级情况，让家长初步熟悉班级教师， 并向家长了解新生幼儿的性格，生活习惯，饮食情况等，更好 的照顾到每一位幼儿。本学期在园领导的指导下，与班级老师将互相帮助，共同 探讨，协调班级工作重点，配合好班主任的各项工作，共同照 顾好每一位幼儿。小班家长工作总结篇11在幼儿园“爱如盐”教育思想的指导下，我们开展了本学 期的活动，并在开学初把

27、“爱如盐”的教育思想传递给了家长。 通过一学期的实践我们更加认识到：家园互动是课程架构中的 一部分内容，是课程实施的强有力保证。良好的教育环境的创 设离不开丰富的物质，资源的利用离不开有效的家园互动。小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先, 让家长充分了解我们幼儿园“爱如盐”的教育思想，利用家长 会，向家长宣传讲解，让家长了解幼儿教育的培养目标及教育 内容，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长 在日常生活中帮助幼儿增进与大自然亲密接触的机会，注重孩 子口语、动手能力的培养。家园一起培养幼儿的分享、同情、 合作等亲社会行为。从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参与孩子

28、教 育的主动性、积极性的迫切心情。但由于多种原因，很多家长 的教育方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少 和老师面对面沟通情况。为了让家长及时了解我们每个星期、 每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容刊登在班级家 园联系栏上，根据主题开展情况，师生共同创设与主题教育相 适应的环境，让家长及时了解孩子的在园学习情况。经过我们 的努力，得到了家长们的信任和肯定，使班级工作有了一个良 好、和协的氛围。但由于大多数孩子都是独生子女，家长工作又忙，无暇顾 及孩子，将孩子交与爷爷奶奶照顾，而爷爷奶奶又大多是偏爱 孩子，日常生活中的许多本应孩子自己做的事情大多给包办了, 致使较多孩子的生活自理

29、能力较差；且孩子们很少有外出活动的 机会。另外家长普遍重智轻能，因此较多幼儿的交往、说话、 动手等方面的能力仍不够理想，在下学期仍有待提高。总结过去、展望未来，在新的学期里，我们班上的老师会 更加团结，更加紧密，树立良好的班风，使我们的孩子更快乐, 我们的家长更放心。我坚信，小六班会以更新更好的面貌去迎 接各种挑战。小班家长工作总结篇2小三班下学期家长工作总结时光飞逝，转眼间，-学期的 教育教学工作就要结束了。本学期，我班幼儿无论在行为习惯 上还是身体素质上都有了很大进步，这一切，与我班家长的密 切配合是分不开的。现将本学期家长工作情况总结一下。我们利用早晨幼儿入园的时间和晚上放学的时间主动与

30、家 长交流、沟通，和家长了解幼儿在家的一些情况，向家长反映 幼儿在园的一些情况，以便家长更好的了解到幼儿的最近动向。 我们向家长宣传幼儿园教育计划，争取家长对幼儿园教育 教学改革的支持和指导，听取家长的意见。向家长介绍我班的 学期工作计划及园内要求，使家庭教育与幼儿园教育同步进行, 使我们的教育更能落到实处。例如：上学期，我班幼儿午睡穿 脱衣裤都等着老师帮忙，这学期我们平时向家长沟通幼儿情况 时便向家长们强调让幼儿学习自己穿、脱外衣、外裤。在家长 们的支持理解下，加上天气暖和了，凡是等待老师不动手自己 去做的幼儿，我们不再帮他们，站在一旁用语言提示看着他们 自己去做，就这样以前几个从不肯动手的

31、幼儿，现在不会再等 待老师了，到学期结束，我班大部分幼儿已经能够自己穿、脱裤子了。本学期，由于安全问题，家长不能入园接送孩子，于是， 班上两位老师做好保育工作，让家长放心，如果遇到需要向家 长交代的事情，通过家校通或者给幼儿发告家长书的形式和家 长沟通，家长也能配合好我们的工作，按时送孩子来园，督促 孩子在家写作业等等。家长是支持我们的工作的，在家长们和 我们教师通力配合下，家园共育达到了很好的效果此外，我们还利用每月的家长园地向家长介绍家长工 作的重心和内容，以获得家长们更多的配合。 一年已经过去了，我们还要和家长们相处两年。我相信， 在我们的相互理解、相互支持下，我班的家长工作会越做越好,

32、 我们也会和家长成为朋友。 小班家长工作总结篇3本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长 工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的 沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家 教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的 同步同向进行。现结合整学期所开展的家长工作情况总结如下: -、发挥家长园地的宣传作用 定时更新家园联系栏，提前上墙周计划及需家长配合的事 项使家长清楚地了解幼儿园及班级教学工作。为了使家长了解 幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园 的教育教学工作，各班认真制订

33、周计划，刊登在家园联系栏上, 使家长能够了解自己孩子在园的学习情况，同时，我们还刊出 了一些育儿知识与经验。二、保持家园密切沟通 我们园人数少，因此以小型座谈会的方式进行交流；气氛宽 松，针对性强，家长们都能充分地达到解决问题的目的。特别 是家长之间的交流，互相之间的教育启发，更具说服力。三、充分发挥家园联系栏及召开家长会的作用家长会和家园联系栏是反映保教工作的-扇窗户，更 是进行教育交流的一块园地。各班老师结合各班实际，在家园 栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏 目版块图文并茂，形态各异，成为家长接受幼儿教育信息的主四、继续利用网络做好家园沟通工作和宣传我园通过建立的家长

34、互动QQ群、班级QQ群、幼儿园网站、 家庭教育博客以及电视台等途径，对园内的主题教学内容、幼 儿课程活动画面、安全知识宣传教育、亲子家庭知识教育、园 内新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，使网络真 正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通桥梁。 这一学期来，家长给予我园的帮助配合不计其数，正因为 有了家长们的热情支持与积极配合，才使我园的工作取得了不 少的进步，希冀在新的一年里，幼儿园教育与家庭教育能更加 和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。五、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作班级的每-个活动都离不开家长们的热心支持。本学期开 展了、家长开放日、大中小班的功能室展示、

35、庆六一等活动， 带幼儿和家长一起走进孩子的生活等系列活动。总之，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。我园本着尊重、平 等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极 帮助家长提高教育能力。因为有了这些家长热情的支持与帮助、 配合，才使我们的工作取得了不少的进步，我们将继续努力， 并在实施工作中善于反思、总结，不断完善，不断创新。小班家长工结篇4孩子在成长的过程中，家庭教育是其受教育过程的起点， 与家长相互理解、共同合作、实施教育是我们幼儿园家长工作 的重点。一转眼一个学期又过去了，在这一学期里，我们做好 了与家长的沟通工作，以此获得了家长对我们工作的支持和信 任。我们在家长的热心帮助及大力支持

36、下，班级工作得到了顺 利开展，结合一学年开展的家长工作情况，现将本学年家长工 作总结如下：、与家长保持密切联系，共同商讨教育方法。我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共 同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。 为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在园 开设相应的课程，开设相应的活动。在培养责任心这一方面， 家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了 让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会等形式，与家长共同解决问题。二、使家长更了解幼儿园及班级的教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事 项，共同搞好幼儿园的教育教学工作

37、，我班认真制订周计划， 使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况，同时，我们还 刊出了一些育儿知识与经验。班级的每一个活动都离不开家长 们的热心支持，如元旦开放半日活动等等。三、在细节处真正关爱孩子，做好家园工作。在每日的工作当中，我们总是密切关注每-个孩子。哪天 哪个孩子没来幼儿园了，我们总会主动地向家长打电话咨询。 有孩子生病请假了，我们也会打电话传递我们的问候。有孩子 在幼儿园磕伤碰疼了，我们更是会主动及时地向家长解释清楚, 并讲明原因，以取得家长的谅解。四、根据个别幼儿的情况及时与家长沟通。每个班都有一些需要个别教育的幼儿，如有些幼儿有攻击 性行为、有些幼儿好动、有些幼儿言语表达能力不

38、行。我们作 为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行了解，向 家长了解这些孩子在家的情况及家庭环境地影响，以便针对性 地教育，使每一位孩子都能快乐地成长。在各方面的工作，有机会给孩子介绍在园的种种情况并请 家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱。在我 们的家长工作中，也存在着不足和遗漏之处，在今后的工作中 我们-定会继续努力，努力将家长工作做到最好。但是，这-学期来，家长给予我们的帮助配合有无数，正 因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作 取得了不少的进步。小班家长工作总结篇15开学初，我班及时召开家长会，就班级工作计划、师资情 况向家长做了全面汇报，对幼儿家庭

39、概况有了整体了解。对个 别较特殊幼儿，在一学期当中，我们与家长做过多次沟通和交 流，分析孩子的种种表现，共同研究教育对策，这些孩子都有 不同程度的进步。在家长学校、班级亲子活动中密切保持和家长的交流，利 用每日离园时间和家长交谈，一方面使家长及时了解孩子在园 状况，另一方面了解家长的个别要求。班级里的重大活动如需 家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活 动的目的和任务。在家长开放日活动中，家长积极参与，看到 了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，肯定了老 令人欣慰。 1、为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任， 我们积极利用家长会与全班家长进行沟通；为了使家长能

40、经常性 地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与 每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需要家长配合的， 我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。同时， 家长也可以对我们工作进行反馈，如:有的向我们反馈孩子通过 各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的 表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复, 让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园一致共同促 进孩子的健康成长。，2、积极利用家长资源，丰富主题活动。如在每个主题活动 即将开展时，我们都向家长发放一封信，让家长了解活动的主 要目标，同时我们还利用班级外墙粘贴有关主题的活动进展， 及时向家长

41、介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家 长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使 我们班的主题活动得意顺利有效的开展，而且使孩子初步培养 了积极探索的良好学习习惯。，3、通过半日公开活动，拉近家园距离。本次的活动我们主 要是向家长们展示我们的英语活动，活动中孩子们表演了朗诵 英语儿歌，演唱英语歌曲，表演英语故事等，不仅每个孩子的 脸上展露着欢乐，每个家长的脸上也荡漾着快乐。同时，我们还积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主 题活动即将开展之前，我们都通过书面联系及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动及需要配合准备的材料，使每 位家长都了解班级正在开展的活动。我们将在下

42、学期的工作中，认真总结经验，结合我班幼儿 的实际情况，为幼儿创设生动、有趣的教学活动，再接再厉， 为给幼儿一个快乐无忧的童年生活而不懈努力。小班家长工作总结篇此次的家长会主要体现在两大特点：第-：家长会上我与家长之间交流的内容包括安全工作、 培养幼儿的独立性以及本学期教学内容上的重点、难点。第二，凡是我们交流到的每-方面内容中都包含了家长工 作，即让家长知道怎样做好家园联系，如何配合幼儿园和老师 做好工作，使孩子更加健康快乐优秀地成长，从而实现家园共 育。同时也让家长深刻认识到家庭教育的重要性，在今后的教 育过程中能更加积极主动地配合老师的工作。总之，这次家长会开得比较成功，通过这次活动，成功

43、地 促进了我们班老师与家长之间的联系和沟通，让我们对孩子及 其生活的环境，其家长的教育观点有了更多的了解；家长通过家 庭教育经验的交流，了解了幼儿园的教养工作情况和对家园合 作的要求，提高家长科学育儿的水平，解决家长在教育孩子方 面的困惑。同时我通过与家长面对面的交流，帮助家长增进对 幼儿教育的认识，更新家教观念，提高家教水平做好铺垫，从 而使家长更好地与幼儿园同步教育好孩子。另外鼓励家长透过家园园地和家长座谈会介绍自己的教育 经验和体会，参与教育讨论也是我们工作的重点。“宝宝成长 故事” “育儿经验谈”是我们开辟的栏目，家长们也来稿参与, 虽说参与面还不广，但我们相信，下学期的家长工作会在原

44、有 的基础上更上一层楼。 小班家长工作总结篇2我们平时都说幼儿园的工作琐碎，小班的工作就尤其琐碎, “小班家长事儿多似乎已成为司空见惯的事情。因此，做好家长工作是我们教师的重要职责，只有家园配合一致，才能真 正实现因人施教，才能对每个幼儿实现良好的教育。 -、运用多种形式加强与家长之间的沟通。，1、和家长进行情感和教育方面的沟通。见到家长，我总让 他们看到我的笑脸，每天不管心中有无烦心事向家长点个头， 打声招呼，道声“再见”并不难。我是个不爱告状的老师，我 觉得孩子在我班上，犯了错，首先应该由我来教育引导，不要 太多地把责任推向家长，除非确实需要家长共同来配合教育的。 即使这样，在与家长交谈时

45、，我特别注意讲话的方法和语气， 我会笑着婉转地跟家长说事情，尽量不让家长产生因为孩子犯 了错而使老师反感或另眼相待的错觉，让家长感到尴尬。，2、开展各种家园合作活动。我们针对幼儿发展过程中出现 的问题，表现的进步通过家园联系手册及时与家长“通气”。 如忽磊在家很娇惯，说话口齿不清，做事没耐心，上课也坐不 住，家长也很头疼。通过与家长共同合作，大大改变了忽磊的 一些不良习惯，对此，我们在联系本上及时告诉家长，并大大 褒奖一番。这种行为的直接结果是对幼儿的良性促进，忽磊也 能从刚进幼儿园什么都不会，到能完整画一幅画，这一表现， 使得家长喜出望外。对于幼儿在家里的表现，家长也通过联系 手册向我们简要

46、描述，使我们能够展开有针对性的教育。有时 我们还会把我们对孩子的期望和需要家长配合的内容写在联系 本上，使小小本子发挥大作用。如培养小班幼儿的讲礼貌习惯, 就要家园共同合作，要求在家庭中成人以身作则，使幼儿自然 形成讲礼貌的好习惯。二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动。我们结合主题活动，充分调动家长参与学习活动的积极性。 因为孩子的学习必须建立在孩子的生活经验上，因此我们经常 与家长相互合作，帮助孩子接来相应的生活经验。比如在主题 活动“车轮咕噜咕噜转”中，我们发动家长利用节假日带孩子 参观各种汽车，观察各种车的特征，到幼儿园与大家一起分享。 在家长的配合下，激发了孩子对身边事物探索的兴

47、趣，使每个 教学活动体现价值。三、丰富幼儿各种有趣的活动。本学期，我们班级的家长积极配合班级各种，在主题活动 中收集资料，将家中的废旧物品清洗干净，充实了角色游戏的 材料。我们利用各种节日开展活动，元宵节、端午节，我们请 家长向孩子介绍元宵节的来历，与孩子一起品尝节日民俗小吃。 孩子父母的交流中更体现主动性。在六一儿童节到来之际，家 长积极主动来园观看艺术汇演，并得到一致好评。总之，信任是家园合作基础，也是家园共育的关键，我们 所有的工作也是围绕建立“信任的桥梁”而开展。如果家园互 相信任，就能相互体谅，就能为孩子更好的发展提供良好和必 要的条件。孩子是每-个家庭的未来，他就象-张无字无画的白

48、纸， 交在父母老师手中，为父为母为师的责任就是要在这张白纸上 添色加彩，使之鲜活，充满生命。通过一学期的实践我们更加 认识到：家园互动是课程架构中的一部分内容，是课程实施的强 有力保证。良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的 统整利用离不开有效的家园互动。小班家长工作总结篇3经过一个学期的共同相处，教师与家长之间的关系更加融 洽，老师与家长之间也从不认识到逐渐熟悉，彼此交流育儿经 验的次数正逐渐频繁，沟通的渠道也日益增多。通过家长活动, 家长对我们教师的教学与当前的幼儿教育动向，特别是对探索 型主题活动有了进一步的了解，平时，大多数家长能配合班级 收集与主题相关的资料。 -、积极向家长宣传育儿知识】、利用家长活动时间，向家长宣传讲解当前的幼儿教育， 区别传统教育与二期课改之间的不同，同时让家长明确创设 良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮助幼儿增进 与大自然亲密接触的机会，注重孩子口语、动手能力的培养， 和家长一起培养幼儿的分享、同情、遵守规则、合作等亲社会 行为。2、办好宣传栏，为了让家长及时了解我们每个星期、每个 阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容刊登在班级宣传栏 上，让家长在每天接受孩子时就能