山西省晋中市2021-2022学年七年级下学期期末语文试题(含答案).docx

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1、山西省晋中市2021-2022学年七年级下学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、综合性学习七（三）班以“酷读书勇求索”为主题开展科幻探险单元读书分享会，请你亲临成果展示 现场，与同学们一起重温难忘的阅读之旅。【成果展示一：浪漫想象之旅】读凡尔纳的海底两万里，建议大家不要站在今天这个时间节点，而是要回到作 品发表的那个年代去。去感受作品非凡的优秀的不同凡响的想象力，去感受凡尔纳 对科学超前的预见性，去感受那令读者如痴如醉的瑰丽世界！阅读下面两组资料，发现，感悟，你一定会有别样的体验。PPT展示：A法国科幻作家儒勒凡尔纳的海底两万里自1870年问世以来，被译为多种语言，风靡世界，丰富了各国读

2、者的精神世界，在他们心中播下了想象的种子。B现实的科技发展令 世界上第一艘潜艇由荷兰物理学家科尼利 斯德雷尔于1620年制造。这艘能在水下 35米潜行的船实际上是一个裹着牛皮的木 箱，并靠木浆驱动。令1879年，爱迪生发明了电灯。令1886年，英国人西蒙莱克发明了以电力 作为动力的潜水艇，取名“鹦鹉螺号”。1 .以上是启智组分享的部分内容，画横线的句子语言不简明的是（）（填序号）.根据PPT展示的资料内容，请为A拟写一个恰当的标题，使之与标题B的短语结构 一致。想。有他们在的时刻，我们便有了最好的时光。请以“你的好，温暖了时光”为题写一篇文章，表达自己的真情实感。写作提示：（1）除诗歌外，文体

3、不限，字数不少于500字；（2）选择亲身经历，描摹生 活细节，抒写真情实感；（3）不得抄袭，不得套作；（4）文章中不得出现真实的人名、 地名、校名。参考答案：1.2.【答案示例】小说的作品价值(作品的深远影响).【答案示例】表格中故事情节错误，从时间看，6月1日是阿龙纳斯教授即将结束与尼 摩船长的航海旅程的时间，此时经历的故事情节是阿龙纳斯教授目睹尼摩船长撞沉攻击诺第 留斯号的战舰。击杀儒艮是在2月航行到阿拉伯隧道时发生的。地图中B处标记错误，因为南纬是位于赤道以南，北纬是位于赤道以北，B处是将南纬标 到了北纬处。3 .【答案示例】示例一：我认为尼摩船长是一个善良正义的海洋守护者。他救助落难的

4、教授， 从鲨鱼口中救下采珠的印度黑人并赠送珍珠，看到自己的船员重伤他痛苦落泪，还暗中资助 正义战争。他热爱大海，盛赞大海是巨大宝库，他不允许为捕杀而捕杀的恶劣行为，他谴责 致使有益动物灭绝的捕杀行为，还用实际行动救援长须鲸。他是一个同情弱者、反对压迫、 善良正义的海洋守护者。示例二：我认为尼摩船长是一个冷酷无情的复仇者。当他发现了仇人的未挂国旗的不明军舰 后，不顾教授的竭力阻止，粗暴、冷酷地下命令，让整舰人葬身大海。血腥、残暴、冷酷, 让人不寒而栗。4 .独怆然而涕下会当凌绝顶政入万山围子里烟笼寒水月笼沙苔痕上阶绿草色入帘青 自缘身在最高层丰年留客足鸡豚5 .(l)zhu6 (2)xie 7.

5、予/独爱/莲之出淤泥而不染。8. (1)水波 (2)少 9. (1) 它笔直洁净地立在水中， (只)可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。(2)像我一样的还有什么人呢？ 10. 不慕名利 洁身自好 视其家，服御之物，止一 敝箧，钱不满数百。11. 示例一：赏莲花不染不妖 示例二：赏莲花极净极雅 示例一：淡泊之情 示 例二：淡泊心态(1)示例:这个句子运用细节描写，细腻生动地写出了乌鸦“怎么也逼不走后来者”的画面。 “困惑”“摇动尾翼，边唱边叹气”细致描摹乌鸦的动作神情，写出乌鸦不知“斗嗓”对象竟是小 祝的疑惑，也侧面表现出小祝口技的惟妙惟肖。“窃笑”这一细节，准确地写出城里孩子远望 美好画面、看

6、破斗嗓玄机的欣喜，暗示城里乡下的孩子因枇杷结缘，友好相处的美好情景即 将出现。示例：枇杷甜美沁人心，人物鲜活暖时光。文中的老祝心怀大爱，他一富裕”就想着为村 小做点事“，敏锐地观察到小祝的表演才华，竭力为小祝创造条件；他思维灵活，开启“认养 枇杷树的盲盒计划、在城乡之间架起了一座友谊的桥梁。老祝的形象让人倍感温暖。12. (1)【答案示例】作者运用比喻的修辞，把石榴开花的过程比作“红玛瑙的花瓶里插上了 花”，生动形象，具体可感，写出了开花的动态过程以及石榴花的红艳美丽。(2) 花夏天的心脏对祖国发展的歌颂，对人民的热爱。(3)【答案示例】同学们，运用托物言志的手法写文章，首先要学会状物，如郭沫

7、若的石 榴，从枝叶、花、果实多个角度对石榴进行具体描摹，突出了石榴的特征，还运用比喻、 拟人等多种修辞手法增加文章的生动性与吸引力，引发了读者的共鸣。其次，要从事物特征 生发联想，把所写之物与想言之志联系起来，如石榴作者由石榴的特点联想到“夏天的 心脏”，从而表达作者对积极向上的炽烈生命力的歌颂，可谓联想自然，感情真挚。14 .例文：你的好，温暖了时光黄昏姗姗而来，远处城市的灯火已亮，灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那黛青色的山的怀 抱里，等待安眠。在山的上面，临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中，初冬时天空特有的 高远和澄澈将这奇异的美展现得淋漓尽致，而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的 霜来

8、。我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象，不禁加快步伐，落叶被踩出喀拉喀拉的声响一 一我只想快点回家。记忆中，不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙，而是伸手去敲那扇透着温暖的门。一开门迎接我 的就是一室暖黄色的灯光和微微笑着的母亲，她侧身将我让进来，再挂好我散发着寒冷的衣 物，她又忙着从茶壶里倒出杯茶来，紫砂壶流线一般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水，缓 缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里。母亲用手捏着瓷杯的底部，小心地挪动着到我面前，一滴不落。我听着瓷杯和玻璃桌面 发出一点细微的清脆响声，才慵懒地伸手重新端起那杯茶来。触手生温，这一杯茶的温暖使身体快速复苏。吹开浮叶，轻轻地嗫饮一口，甘甜与苦涩同时流淌，芳香与

9、热气在眼前缠绕。握住这一杯茶的时候，这一室是春回大地。还记得去年窗外飘洒着初雪的时候，我静静地泡了一壶茶。在阳台上看见刚购物回来的 母亲的脚印在雪中深浅不一，听着水在火上微微铮鸣，凝视着干枯的茶叶在温热的水中慢慢 舒展身体，宛如伶人抛出的流云袖，宛如午夜里沉默开放的昙花，宛如在母亲怀里孩童展露 笑颜。我站在门口，听见三声轻轻地叩门声响，就急忙跑过去开门，用微笑和一室温暖来迎 接母亲，帮她挂好沾着雪花的衣物，又赶着去倒茶。看见淡黄的茶水从紫色的壶口流出，进 到白色的杯底，我握着杯底送到母亲面前。母亲接过去，浅浅嗫饮一口，眼里全是微笑与暖 意。缓缓升腾的茶香与温热晕染了目光，水一样的温暖在我和母亲

10、的心上缓缓流淌。我知道，在我送出这一杯茶的时候，这一方的天空定是朝阳正好。无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊，我知道有一盏是为我而亮，为了温 暖我而长明不灭。想到这里，我只想加快步伐，去端起那一杯温热的茶，去感受那一抹温暖的光。二、名著阅读3 .弘毅组快速阅读了全书，并根据梳理的表格在地图上标记地理位置，绘制航海图。展示时，你发现他们梳理的故事情节（见表格）和标记的地理位置（见地图）各有一处 错误，请分别指出并简要说明理由。日期海域地理位置故事情节11 月 16日太平洋A.北纬 32。40，西经 167 50，在海底森林打猎1月4日热带海域B.南纬 0 19, 到 10 2, 东经

11、128 23,到 146 15,潜艇搁浅遭土著围攻6月1日大西洋C.北纬 47。247 ,西经 17 28，击杀儒艮4 .求知组的展示别具一格。他们将自己阅读小说后对灵魂人物尼摩船长的评价作为辩题，组织了现场小辩论。你更倾向于哪种观点？请结合原著内容谈看法。一个善良正义的海洋守护者VS 一个冷酷无情的复仇者三、情景默写5 .下面是同学们规划的研学路线，请你为各个景点的解说词补充恰当的古诗文原句。登上幽州台独立于悠悠天地间，顿生“念天地之悠悠，的孤独寂寞之感。登临泰山顶俯视群山而小天下，体会青年杜甫“，一览众山小”的豪迈气概。9纵步向山下原来，下山也没那么轻松，这才真正领悟到杨万里“, 一山放出

12、一山拦”的深意。9夜泊秦淮河船上四望，“,夜泊秦淮近酒家”的朦胧水色尽收眼底。9走进陋室居“,.”的清幽环境,让人神清气爽。9登上飞来峰看远山如黛，方知“站得高，才能看得远”的深意，不禁会想起王安石的两句诗“不畏浮云遮望眼，。”9歇脚农家乐品尝农家美味，不由想起陆游游山西村中“莫笑农家腊酒浑，”村民的待客热情。四、对比阅读【甲】爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远 观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。嚏！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之

13、爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】濂溪先生墓志铭（节选）在南昌时，得疾暴卒，更一日一夜始苏。视其家，服御之物，止一敝篦，钱不满数百， 莫不叹服。此予之亲见也。【注释】卒：昏死。为了声情并茂地为爱莲池景区配音，同学们设计了诵读效果评价量表，请你补全相关内 容，完成下面小题。诵读效果评价量表评价标准举例分值正确流利字音准确吐字清晰停顿恰当节奏自然6.(1)濯清涟而不妖(2)亵玩7,予独爱莲之出淤泥而不染(用标2处)有感字斟句酌释义准确8 ,濯清涟而 不妖字源推测法埠释义：_陶后鲜有闻 成语印证法鲜为人知 释义：_9. (1)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩言从字顺翻译：香气远闻更加清芬

14、,翻译正确(2)莲之爱，同予者何人?翻译：对于莲的爱好,10.联读法是体会文意的一种方法。通过不同的作 品，我们可以更全面透彻地了解一个人。【甲】文 感情真挚通过对莲花的描写与赞美，使我们看到作者 入情入境 、 的生活态度:【乙】文中_正体现了周敦颐的君子品格。(第空用原文填 空)6. (1)濯清涟而不妖(2)亵玩 .予独爱莲之出淤泥而不染(用标2处)7 .字斟句酌，释义准确(1)濯清涟而不妖 释义：(2)陶后鲜有闻 释义： 9 .言从字顺，翻译正确(1)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。翻译：香气远闻更加清芬，O（2）莲之爱，同予者何人？翻译：对于莲的爱好，?10 .感情真挚,入情入境

15、联读法是体会文意的一种方法。通过不同的作品，我们可以更全面透彻地了解一个人。【甲】文通过对莲花的描写与赞美，使我们看到作者、的生活态度;【乙】文中正体现了周敦颐的君子品格。（第空用原文填空）五、语言表达11 .在诗与远方的研学旅行中，我们也收获了诗意的生活态度。请结合爱莲说与下 面的链接材料补全这幅对联。链接材料：独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（王维竹里馆）周茂叔言高洁之志王摩诘入篁竹亦幽亦静显六、现代文阅读12 .学校团委推出“开卷八分钟”系列谈书活动，通过推荐美文、分享读书方法的方式, 引领同学们品享美文的精髓。请阅读枇杷盲盒与孩子，完成后面的任务。枇杷盲盒与孩子明前茶“

16、枇杷昔所嗜，不问甘与酸。黄泥裹余核，散掷篱落间。春风拆勾萌，朴楸如榛 菅。一株独成长，苍然齐屋山。”老祝觉得范成大这首诗就是在形容自己的山中岁月。苍苍枇杷树，很快就高及屋 顶了，枇杷越结越多，老祝终于富了，就想着为村小做点事。他还打算用这笔钱，替村 小的孩子置办演出服与道具。他知道，有个叫小祝的孩子有做导演的天分。去年暑假, 这小子自己写剧本，与三位同学在晒场上演戏，把外出打工的父母与留守奶奶对娃儿教 育上的冲突表现得淋漓尽致。为了扮演戏中的奶奶，孩子拿出了自己积攒多年的压岁钱， 去买了一顶灰白的假发。那一刻，老祝看到，孩子的表演才华，就像飞溅的枇杷汁，让顽固的老奶奶皱起 了鼻子，她被酸到了，

17、也被甜到了。与孙子朝夕相处的这十二年，奶奶只感受到生活的 沉重负荷，那天，老妇人却忽然感受到了孩子茁壮成长的生命力以及他热辣的回馈。这 回馈，一直冲到了奶奶的鼻腔和眼眶，让她且喜且叹，且愁且笑。老祝被这一幕深深地感动了，就想着要为小祝提供一点方便。如今的城里人就喜 欢猜测与冒险，开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力。老祝被自己的新点子 逗笑了如果，一棵果树能引来城里的孩子，连同他们的父母一同开车来到郊外山野, 体会农桑的辛苦，嗅见山野的气息，吃到现摘的枇杷；或者，见一见泥纵一般黑且机灵 的“祝导”，与之合演消夏之戏，也未见得不是一件好事。就这样，去年10月，老祝在微信上开卖“枇杷盲盒”。

18、预付1600元，认养一棵 树，来年这棵树上所有的枇杷都是你家的了。树可一家认养，也可由几家共同认养。老 祝承诺，认养枇杷树的收入，他将当即捐给村小。他藏了一点私心，把这笔收入的20% 指定捐给小祝，帮他成立山里的第一个戏剧社。26个城市家庭，认养了十棵枇杷树，拉了一个微信群，自称“枇友”。10月底， 枇杷树开花了，老祝教他们如何疏花；到了今年3月下旬，枇杷树上的青果结出，又教 他们如何疏果。所有这些农活，都要搭起梯子，钻入枇杷树浓密的树冠中，仔仔细细， 或俯或仰，或以猴子捞月的身姿，或以熊猫横卧之憨态，伸出剪子去干。令老祝惊讶的 是，就像“祝导”这样的“赤脚大仙”爱玩阳春白雪的戏剧一样，养尊处

19、优的城里人都 对爬树疏果这样的事，干得兴致勃勃。乌鹑鸟最爱枇杷树，啄食几口枇杷，就能在树梢 上亮嗓鸣唱，生旦净末丑，唱足一台戏，城里人就在枇杷树间的那块旷地上搭起帐篷， 喝起凉茶来静心听。忽然，正在得意鸣唱的乌鸦万没想到，另一只比它变嗓更快的鸟儿出现了，树上 的乌鹑一边飞，一边斗嗓，想以华丽的转音与沙哑的烟酒嗓，让后来者知难而退，却怎 么也逼不走那后来者。乌鸦困惑地摇动尾翼，边唱边叹气，城里孩子在望远镜中瞧见了， 窃笑不已。一听那惟妙惟肖的口技，老祝就知道，那是神气活现的“祝导”到了。世间的孩子无需撮合，就能成为朋友。不多时，刚从枇杷园中捉了一只跑山鸡， 准备招待远客的老祝，就听见白色帐篷那里

20、传来孩子的笑闹声，斗嘴声，进而，城里孩 子与乡间少年似乎是达成了某种竞赛的规则，不知是谁起头，他们开始以清亮的童声， 如溪水般欢脱地淌出诗情：“深山老去惜年华，况对东溪野枇杷。火树风来翻绛焰，琼 枝日出晒红纱。”老祝想起来了，这一首正是白居易的山枇杷。暖风熏人，枇杷熟了，剥一只枇杷，浓稠的汁水酸爽又甜蜜。此时此刻，有闲暇 有心情，在枇杷树下听孩子的吟诵与笑声，是多么令人心驰神往的好时光。（选自2022年5月13日北京日报，原文有删改） 【任务一：精思咀嚼细节】请联系上下文，分析品味下面句子中细节描写的妙处。1 乌鸦困惑地摇动尾翼，边唱边叹气，城里孩子在望远镜中瞧见了，窃笑不已。【任务二：深悟.

21、探究意蕴】假如让你推荐这篇文章，你是暖心于鲜明的人物形象，还是感叹于深刻的主题思想？ 请你任选一个角度，为选文写一段推荐语。不少于100字。13 .七（一）班“在河之洲”文学小组计划于近期完成学会状物，以物传情”项目主题活 动，以下是组内同学收集到的材料。请跟随他们一起完成探究。【材料一】石榴郭沫若五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞伸张了起来，不想再争奇斗 艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一 种。石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼 备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易

22、的深红的花，单瓣的已够陆离， 双瓣的更为华丽，那可不是夏季的心脏吗？单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整烈为 四瓣，任你用怎样犀利的剪刀也都剪不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的 花瓶儿，而且还精巧地插上了花？单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希 腊式的安普刺变为中国式的金盅，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的 各种锈彩，它都是具备着的。你以为它真是盛酒的金盅吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍 俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过 吗？我本来就喜欢夏天。夏天

23、是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重得的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更 美。禁不住唾津的潜溢了。【材料二】我在一颗石榴里看见了我的祖国杨克我在一颗石榴里看见我的祖 国硕大而饱满的天地之果它怀抱着亲密无间的子民 裸露的肌肤护着水晶的心 亿万儿女手牵着手 在枝头上酸酸甜甜微笑 多汁的秋天啊是临盆的孕妇 我想记住十月的每一扇窗户 我抚摸石榴内部微黄色的果 膜就是在抚摸我新鲜的祖国 我看见相邻的一个个省份 向阳的东部靠着背阴的西部 我看见头戴花冠的高原女儿 每一个的脸蛋儿都红扑扑 穿石榴裙的姐妹啊亭亭玉立 石榴花的

24、嘴唇凝红欲滴 我还看见石榴的一道裂口 那些风箱露宿的兄弟 我至亲至爱的好兄弟啊 他们土黄色的坚硬背脊忍受着龟裂土地的艰辛每一根青筋都代表他们的苦 我发现他们的手掌非常耐看 我发现手掌的沟壑是无声的 叫喊痛楚喊醒了大片的叶子它们沿着春风的诱惑疯长主干以及许多枝干接受了感 召枝干又分集纵横交错的枝条 枝条上神采飞扬的花团锦簇 那雨水泼不灭它们的火焰 一朵一朵呀既重又轻花蕾的风铃摇醒了黎明太阳这头金毛雄狮还没有老 它已跳上树枝开始了舞蹈 我伫立在辉煌的梦想里凝视每一棵朝向天空的石榴 树如同一个公民谦卑地弯腰掏出一颗拳拳的心丰韵的身子挂着满树的微笑【任务一，妙句精赏】(1)写景状物的文章，细致描摹是关

25、键。根据括号中的提示，揣摩下面语句，体会写 景状物的妙处。单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶 端整烈为四瓣，任你用怎样犀利的剪刀也都剪不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？(善用修辞)【任务二：对比领悟】托物言志的文章，往往借某一事物产生联想，从而寄托作者的情感志向。请完成以下表格。篇名比较点石榴我在一颗石榴里看见了我的祖国相同占八、所借之物石榴所写内容枝叶、果实不同点所生联想祖国及祖国的亿万人民所托之志对整个自然界、对宇宙、对人的生命力的炽烈的感情【任务三：总结收获】本学期，我们学习了陋室铭爱莲说紫藤萝瀑布一颗小桃树，现在又阅读 了郭沫若和杨克的作品，你一定对托物言志的写法有了更清晰的认识。请分享你的收获。 写作提示：从如何描摹事物、怎样托物言志两方面写；要结合本题中两篇文本的任 意一篇展开分析字数不少于150字。七、作文14 .作文青春期的我们，总渴望温暖，总心怀希望。那个温暖的人，或是亲人、或是朋友、 或是师长、或是近邻他们在的那些日子，少了感伤，少了失望，多了温情，多了怀