大班数学：乐乐服装店.doc

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1、大班数学：乐乐服装店 活动目标：1、巩固8的加减法，进一步理解加减的实际意义,会解决生活中简单的加减问题。2、能较完整地口述操作过程，会正确书写加减法的算式3、能积极参与游戏，体验完成任务的乐趣。活动准备：1、带有不同数字（圆点）的冬季服装图片42件，依照颜色来分成三份，供幼儿分组操作。2、供幼儿记录的记录卡21张以及21个篮子，装有硬纸币8个。3、用泥工板制成的操作用具。4、小展示板6块，展示幼儿的整理结果。活动过程：一、请幼儿与教师一起布置服装店。激发幼儿收拾、整理的愿望。教师：“天气越来越冷了，森林里下起了大雪，小动物们都冻坏了。他们都想：要是森林里能够开一家服装店该多好啊！于是熊猫乐乐

2、决定开一家服装店。熊猫乐乐进了很多冬季的衣服，有棉袄，有羽绒服等等，可是乐乐第一次开店，不知道怎么整理衣服，小朋友们愿意帮助它吗？二、引导幼儿发现8的加法，并请幼儿记录算式。1、引导幼儿观察发现衣服上有不同数字和圆点教师出示服装，引导幼儿发现卡片上的数字和圆点数是相同的。教师：“小朋友们看衣服下面有什么？” 幼：有符号，有点点 。师：符号是什么意思？数字又是什么意思呢？点点的数量和什么一样？师：这个符号表示的是人民币的符号，而数字表示的是衣服的价格，下面是和数字数量一样的点点。这件衣服是多少钱啊？师：乐乐已经把衣服的价格都标好了。 2、教师提出整理的要求：（1）观察每个盒上的大小、数字，引导幼

3、儿了解每个盒里只能放两件衣服，它们身上的数字相加必须等于8。教师出示盒子。师：“这是装衣服的货架，每个货架上只能放两件衣服，你们看在货架上面有什么？” 幼：“有数字，有个长方形。”师：你们说的很对，这是数字8，符号表示价格是8，旁边是和它数量一样的点。它表示放在货架上的两件衣服的价格合起来必须是8。下面这一个长方形是记录卡，用来记录整理结果的。（2）请幼儿观察下面的记录纸，教师边启发幼儿想一想应该怎样写加法算式记录整理结果，边出示写好的算式。教师引导幼儿检查整理的对不对。师：老师也想帮乐乐整理衣服。教师示范整理衣服，引导幼儿共同完成。师：我选了一件2元钱的衣服，还要选件几元钱的衣服才能合起来是

4、8元钱呢？教师引导幼儿观察。师：如果要将我整理的结果写成了算式，你们觉得应该怎么写？ 幼儿回答，教师在课件上写下算式。师：小朋友们说的很好，老师把算式写下来了，我先放了一件2元钱的衣服然后再放一件6元钱的衣服两件衣服的价格相加是8元钱。师：算式是2+6=8，这个算式中，2是表示什么？6是表示什么？8是表示什么？师：我先放了一件价格是2的衣服，然后再放一件价格是6的衣服，两件衣服加起来几个是8.所有这个算式是2+6=8.教师邀请两名幼儿帮忙整理衣服，并引导幼儿用完整的语言来讲述。师：如果请你来整理衣服，你想先放哪件衣服？应该再放一件价格是多少的衣服？这个算式应该怎么样写？为什么要这样写？请你用完

5、整的话来说一说。谁愿意来试试？教师展示操作材料。师：后面还有一些衣服需要小朋友去整理，老师给你们每人准备了一张操作卡，请小朋友每人选择两件衣服贴到操作卡上，每个小货架上只能够放两件衣服，要求两件衣服的价格合起来必须是8，同时价格颜色要和操作卡上的8的卡片颜色一样，然后将自己整理的结果记录在操作卡下方的白纸上。完成以后将它贴在相应颜色的大的货架上面，这样就整理好了。（3）引导幼儿整理衣服，必须按照价格颜色和货架颜色来展示。师：请小朋友选择一组衣服进行整理，完成以后根据价格的颜色来寻找同样颜色的货架，贴上去。（4）看哪组幼儿整理的快，记录的准。师：请小朋友快速的去整理服装，看谁完成的快！3、幼儿分

6、组记录，教师巡回指导，提醒幼儿及时记录整理结果，并督促幼儿整理后马上回位子坐好，鼓励整理好的幼儿可互相交流自己的记录结果。师：小朋友们在整理好以后，马上将自己整理的结果写下来，然后和旁边的小朋友相互检查，觉得自己完成好了的幼儿，就把操作卡贴到相应的货架上。三、请幼儿大胆的介绍自己的记录结果。1、教师以算式的形式在展示板上展示幼儿记录结果。引导幼儿讲讲算式所代表的意思，理解加法交换的规律。师：小朋友们整理的真快，我们在开张前要将检查一下整理的对不对，要是错了，到时候森林里的动物顾客可是要投诉的哦！教师邀请几名幼儿讲述自己的操作结果。师：谁愿意来说说你是怎么整理的？你整理的是哪一盒？一件衣服的价格

7、是5，另一件是3，相加是8.请你用完整的话来说一说。大家看他记录的对不对？根据幼儿的讲述，教师展示剩余的一些服装的整理方式。师：你和老师刚才讲的不一样，你是把价格是。教师边讲述边示范。四、以买衣服的游戏形式学习8的加法。1、展示课件画面。师：熊猫乐乐说谢谢小朋友帮我整理衣服，你们整理的真棒！我的服装店开张了！欢迎大家来买衣服！教师：“熊猫乐乐的服装店开了，天气这么的冷，老师想去买衣服了。买衣服需要什么啊？ 幼：钱教师继续展示课件师：看看有多少钱？（师生一起数钱数） 幼：1、2、3。师：我用8元钱去买一件喜欢的衣服，我买了一件4元钱的，还剩几元钱？应该怎样记录？”教师根据幼儿的讲述，出示范例8-

8、44师：我将这个算式记录在记录卡上。2、引导幼儿尝试买衣服。师：天气这么冷，你们想去买衣服吗？（幼儿尝试买衣服，教师引导示范）师：老师早就知道你们也想买衣服，钱都帮你们准备好了！拿出你椅子下面的小篮子，看看有多少钱？幼：8元！3、教师讲述操作的规则，并示范操作。师：请小朋友用手里的8元钱到服装店，买一件自己喜欢的衣服。每个小朋友只能买一件衣服，根据衣服的价格，将手中的钱放到收银盒里，然后到后面的桌子边上，把自己花了多少钱，剩了多少钱也要向老师一样记录在记录卡上。4、幼儿操作，教师指导。师：请小朋友们现在去买一件你喜欢的衣服吧！师：每个小朋友只能买一件衣服，记得要按照衣服的价格将钱放到收银盒里。

9、买好以后将算式记录到后面的记录卡上，记住哦！完成以后请马上带着你买的衣服，剩下的钱还有记录卡一起回到座位上。5、请三四名幼儿介绍自己的记录结果。教师展示幼儿记录的结果，并要求幼儿用完整的话讲述。 师：你原来有多少钱？用了多少钱？还剩多少钱？你是怎么记录的？请你用完整的话来说。幼：我用八元钱买了一件价格是？的衣服，剩下？钱，我列的算式是。6、引导幼儿集体讲述。师：你们是怎么买衣服的呢？一起来说一说。“我用8元钱买了一件？钱的衣服，剩下？钱。我列的算式是。五、自然结束。师：小朋友们，你们还有没有剩余的钱呢？师：你还有多少钱？师：在等会的游戏活动中，可以用剩余的钱再去买一些冬季的用品，过一个温暖的冬天！师：现在请你们带着自己的小篮子回教室了，和后面的客人老师再见。 推荐阅读：大班数学漂亮的果叶项链听课反思大班数学上月球课后反思大班数学爱心月历听课反思第二学期大班数学教学工作计划大班数学大大小小的苹果说课稿大班数学教学反思2篇大班数学教案大班数学活动教案大班数学教学反思 第 5 页 /总页数5 页