中班科学：有趣的静电.doc

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1、中班科学：有趣的静电 【内容与要求】 1、在游戏中感知磨擦生电现象，体验静电对物体的作用力； 2、能够细心操作，观察验证自己的猜测，感受探索的乐趣。 【活动重点】在游戏中感知磨擦生电现象，体验静电对物体的作用力； 【活动难点】操作：用吸管摩擦生电的正确方法 【材料与环境创设】 1、吸管人手一根、卷纸若干、碎纸片若干； 2、游戏材料： 1） 清水、盆子、小纸船（形成小池塘的场景） 2）自制旋转木马 3）柳条（柳树） 4）水龙头（细细的水流） 5）洒落的铅笔粉末 【活动流程】情境导入猜想假设实践验证迁移运用 【活动过程】 一、情境导入 师：今天，老师来给你们表演一个小魔术，你们想看吗？ （出示吸管

2、）这是什么？ 幼：吸管和碎纸片 教师演示：将吸管拿在手上舞一圈，然后轻轻靠近纸片，没变化；教师用眼神和表情让幼儿观察吸管是否有变化；然后将吸管藏到桌子底下边磨擦教师口中边说“变变变”，再拿出来，轻轻靠近纸片，用眼神或动作提示幼儿观察变化。 请你说说，你看到了什么？（幼儿讲述看到的现象） 二、猜测探索：静电产生的原因 （一）探索静电产生的原因磨擦生电 1、小纸片主动跳到了我的吸管上，猜猜我是怎么来变这个魔术的呢？ （幼儿猜测、讨论，如果幼儿有说用水、用浆糊之类，教师让幼儿亲自摸一摸，究竟有没有）（鼓励幼儿进行各种想象、猜测） 2、小朋友，你们猜了这么多的方法，是不是这样呢？你们现在自己去试试，看

3、看你会不会变这个魔术，当吸管靠近碎纸片时，小纸片会主动地跳到吸管上，我旁边也为你们准备了一些材料，如果需要可以选取使用。 （幼儿操作，教师观察、引导） 3、谁会变这个魔术了？请告诉我们你是怎么变的？ （幼儿将自己成功或不成功的经验进行展示） 4、请个别幼儿示范，要点：摩擦得又轻又快。 5、幼儿再次尝试操作（此环节是否省略，看幼儿第一次的操作的成功率而定） 6、教师和幼儿一起小结：吸管经过磨擦后，轻轻靠近小纸片，小纸片就会跳上来了。 （二）猜测、总结磨擦生电现象是静电反应 提问：为什么吸管经过磨擦以后小纸片就会跳到吸管上来，这是什么原因呢？ （幼儿进行各种想象、猜测） 教师小结：这是静电，吸管经

4、过磨擦以后，会产生小小的电，这些电叫静电，它们能吸引轻小的物体。 三、操作体验：静电对轻的物体的作用力 1师：有了静电的吸管除了可以吸引小纸片，还能做别的事情吗？ 2介绍游戏情境1： 1）柳条因为没有风，正静静地垂着，如果用摩擦带电后的魔棒靠近它，你猜柳条会有什么变化？（会飘动起来） 2）请一名幼儿尝试验证后，将自己的发现在记录纸上记录下来。 3、介绍另外四种游戏：这儿有许多的小船停在水边，一动也不动；木马停在原地没有旋转；水流也在象一条线似的静静地流着；铅笔灰洒落在纸上，我想把它用一样东西把它搬到盘子里去； 3引导猜想：假如你们用自己手中带有静电的魔术棒轻轻地靠近它们，猜猜会有变化吗？会有怎么样的变化？ （三）幼儿实践验证 1、真的是你们猜的这样吗？可以去试一试，并且把试验的结果记录下来，玩一种，记一种，看谁发现得多 教师观察，引导幼儿用语言描述 （四）交流分享：你将有静电的魔术棒靠近它们的时候，发现了什么？（让幼儿推荐阅读：大班科学：有趣的静电中班科学鸡毛飞起来了课后反思中班科学有趣的水课后反思中班科学舞会教学反思中班科学手电筒教学反思中班科学包装袋反思中班科学领域教案中班科学教案中班科学教学反思 第 4 页 /总页数4 页