张祖庆教学实录二——小学课文《詹天佑》.doc

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1、张祖庆教学实录二小学课文詹天佑 一.导入：建构阅读话题师:孩子们，课前我向你们打听了一些中国人名字，他们都是非常了不起的。张老师再向你们打听一个人。这个人，被千万个中国人所怀念着，敬仰着，请看我在黑板上写他的名字。（师板书：詹天佑）知道他吗？生: 知道。师：谁能用一句话来介绍詹天佑。生: 詹天佑带领了一些工程人员建成了我国的第一条自修的铁路。师：我特别佩服你回答问题的沉稳、自信。来，谁接着说。生: 詹天佑是我国最著名的工程师，也是第一批留美学生。师：他是第一批留美幼童当中的一个，后来，被誉为“铁路之父”。生:詹天佑还是我国杰出的、伟大的工程师。师：最后请一位同学说。生:詹天佑是在一批公办的留美

2、学生当中获得博士毕业学位的。师：大家知道得可真不少。一提起詹天佑，人们就会情不自禁地想起一条铁路，这条铁路就是（生：京张铁路。）（师板书：京张铁路）京张铁路始建于哪一年？（生：1905年）。（师板书1905）孩子们，今年是几几年？生:2005年。师:（师板书：2005）大家发现了什么？生: 2005年是京张铁路修筑满一百周年。师：开始修筑也叫肇建，今年是京张铁路肇建一百周年。孩子们,2005年对京张铁路来说，是一个特别的年份。为了纪念这个特别的日子，北京市和河北省举行了一系列庆祝活动。请同学们看大屏幕：10月15日，北京市文化广场举行纪念大会暨大型文艺演出；10月15日上午，张家口火车南站举行

3、詹天佑铜像建塑落成揭幕仪式；10月期间，京张铁路肇建百年电视专题片在河北、北京等电视台播放；师：看到这儿，你有什么想法？生：我想到了詹天佑受到了很多人的爱戴。生：我想到了中国人很重视京张铁路的诞生。生: 我真想亲自参加这样的活动。师：看了这些材料，张老师不由得产生了这样的疑问：一条铁路的诞生，真的有那么重要吗？为什么京张铁路在咱们中国人心头有这样重的分量呢？就让我们到小学课文詹天佑这篇课文课文当中寻找答案吧。请拿出课文纸，自读课文，注意将生字词语读准，边读边寻找关键的信息，作者重点向我们介绍了詹天佑修筑京张铁路的哪几件事情？（学生读书，教师巡视）“课标”指出“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展

4、思维、获得审美体验的重要途径。”本案开讲的设计确实是一个很好的诠释。教师从组织学生交流关于詹天佑的信息入手，并丛中渗透了连缀、点拨、拓展的引领功夫，尤其耐人寻味。特别是借“1905年”到“2005年“这个时空隧道的飞跃而渲染的百年庆典，凭借现代教学手段的造势，为进入新课作了行云流水般的铺垫。李渔闲情偶记有云“开首笔机飞舞，墨势淋漓，有自由自得之妙，则把握在手，破竹之势已成，不忧此后不成完璧”作课如成章，开篇之理345推荐阅读：小学课文匆匆教学反思小学课文李时珍教学反思通情入境 兴趣盎然小学课文詹天佑教学片断小学课文詹天佑教学实录张祖庆、周一贯、贾志敏小学课文詹天佑教学实录赏析以及互动研讨论张祖庆教学实录一小学课文詹天佑小学课文教案 第 3 页 /总页数3 页