文件与文件夹.doc
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1、文件与文件夹 文件的简单操作教学设计 广州市海珠区仑头小学 简雪焕 一、 学习对象分析 学生在上一节课已经了解了的概念,会选定文件和文件夹,对文件和文件 夹的作用有了一定的认识,掌握了打开和关闭文件和文件夹的操作,这时,有的学生可能亲自动手建立文件和文件夹,想动手删除文件和文件夹等操作。 二、 教学内容分析 本课介绍了文件的移动、复制、删除和文件夹的建立等简单操作,其操作方法可以迁移 到文件夹的移动、复制和删除的基本操作。 教学重点: 1、文件的移动、复制和删除的基本操作。 2、文件的移动与复制的区别。 教学难点: 文件的移动、复制的概念理解与操作。 课型特征: 新授操作课。 三、 教学目标
2、1、基本目标 (1) 了解的基本操作有哪些内容。 (2) 了解编辑菜单有哪些常用命令。 (3) 了解文件的移动、复制和删除的概念。 (4) 学会文件的移动、复制和删除的操作。 (5) 学会文件夹建立的操作。 (6) 通过上机实习,体验文件移动与文件复制的区别。 (7) 了解文件的操作在计算机应用中的作用。 (8) 培养学生独立学习、独立思考、乐于探究与发展新问题、善于合作的品格。 2、发展目标 在掌握文件的移动、复制和删除操作的基础上,让学生拓展自学文件夹的移动、复制和 删除的操作。 四、 教学理念和教学方法 本节课的教学内容是应用计算机的最基本的知识与操作技能之一,内容都、难度较大。在教学活
3、动中要加强直观教学,采用比喻方法讲解的概念及其简单操作的方法,还要突出学习的实践性、自主性和合作性的特点。 本教学设计采用讲解、演示法、发展式教学法、讨论法进行教学。 五、 教学媒体 cai软件、测验题、评价表、有关动物克隆的资料。 六、 教学过程设计 (一)导入 教师:上节课我们一起认识了文件和文件夹,如果只知道创建文件,不会管理,那么我们的电脑里面的文件会杂乱无章,这样会大大降低使用计算机的工作效率。本节课我们一起学习如何管理计算机中的文件,让它更好地帮助我们进行学习、工作和生活。 (二)授新课 引入: 通过同学们的预习,我们今天要掌握什么知识? (揭示本节课的学习目标1、文件的移动2、文件的复制3、文件的删除4、文件的建立) 1、文件的移动 (1) 通过自学抽生演示文件的移动操作,利用课件辅助教学。 (2) 请学生口述操作步骤,教师板书。 (3) 学生完成课本第33页的做一做(练习1)。 2、文件的复制3 第 3 页 /总页数3 页
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