教学内容：认识吨（1吨有多重）.doc

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1、教学内容：认识吨（1吨有多重）教学目的：1、结合具体情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量，初步建立吨的质量观念。2、掌握“1吨=1000千克”，并能进行简单的换算。3、结合具体情境，提高对物体质量的估计能力。教学重点：在具体生活情境中，感受并认识吨，并能进行简单的换算。教学难点：初步形成吨的质量观念，能结合实际正确应用质量单位。教学过程：一、复习。1、我们学过哪些重量单位？千克和克适合计量哪些物体的重量呢？2、一袋白糖重（ ）千克 一个鸡蛋重（ ）克二、新授。1、猜一猜。让学生猜一猜大象的质量，引出质量单位“吨”。我们以前学过重量单位千克和克。如果要计算一头大象有多重，要知道一艘轮船

2、能装多重的货物，用千克和克做单位就会感到不太方便，所以人们又规定了一个比较大的重量单位吨。2、看一看，算一算。（1）一头水牛重350千克，3头水牛大约1吨重。（2）一桶油重100千克，10桶油大约重1吨.(3) 一袋面粉约重50千克,20袋面粉约重1吨.(4) 我们每人大约重25千克,40人大约重1吨.（5）吨的国际单位符号是“t”3、感知吨。（1）请一位体重为25千克的学生，再请一位学生背一背这位学生，感知25千克有多重。（2）想象1吨。一位同学重25千克，多少名同学的体重之和为1吨。（3）想一想1吨与40名25千克重的同学的体重一样吗？4、简单的换算。（1）10个100千克是多重呢？10个

3、100千克就是1000千克，也就是1吨。1吨 =1000千克 1t = 1000 kg1千克=1000克 1kg= 1000 g（2）观察吨、千克和克之间的关系，你发现了什么规律？（进率都为1000）（3）我们知道了吨与千克之间的进率后，你们能运用它解决一些问题吗？5吨= （ ）千克 8000千克= （ ）吨5、 说一说。让学生说一说生活中哪些物体的质量单位要用吨。如第1幅图的意思是这座桥最多能承受“50吨”的质量。三、巩固练习。1、填一填。6吨=（ ）千克 9吨=（ ）千克4000千克=（ ）吨 27000千克=（ ）吨2、曹冲称象。第几次 1 2 3 4 5 6 7 8质量千克 280 220 250 300 230 250 270 350船上的石头称了8次才称完，你知道这头大象有多重吗？四、作业。书上第22页的第2题。思路：估计重量 引出1吨概念的必要性 寻找1吨的参照物 确定不同物体重量单位 重量单位间的换算推荐阅读：一教学内容走进中学课时1幼儿园6月7日教学内容详细计划教学内容：Fact and fantasy教学内容：讲授第三课第二框“男生• 女生”Unit 3 It's a pineapple-Lesson 18 教学内容与分析及课前准备幼儿园7月教学内容计划 第 2 页 /总页数2 页