栽蒜苗(二)案例与评析.doc
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1、栽蒜苗(二)案例与评析一、教学目标:1、通过搜集整理身边的数据,感受学习的乐趣和数学的价值。2、初步探索绘制单式折线统计图的过程,体会单式折线统计图的特点。3、能从折线统计图上,获取数据变化情况的信息,并进行简单预测。二、教材分析:本节课是在学生学习了条形统计图的基础上进行教学的,但是折线统计图和条形统计图有着明显的区别,两种统计图有着各自的特点。条形统计图侧重于具体数量的多少和比较,折线统计图能直观地看出某一事物在一段时间里的发展变化,展示的是事物发展的趋势。由于要知道蒜苗的生长变化情况很自然地引出折线统计图。学生在探索、讨论的过程中掌握了单式折线统计图的表示方法。体会单式折线统计图的特点。
2、并能从单式折线统计图上,获取数据变化情况的信息,并进行简单预测。学好这节课内容将为以后学习复式折线统计图奠定基础。三、学校及学生状况分析:四年级的学生,收集信息、整理、处理实验数据的能力已逐步形成,他们很愿意去收集信息、整理、处理实验数据。他们在探索新知识的过程中,主动性已比较强了,他们有能力去探索单式折线统计图的表示方法。但是这部分内容对于学生来说比较难掌握,尤其是对单式折线统计图进行分析。教师要适当的进行指导。四、教学设计:(一)谈话引入:师:昨天我布置同学们去查你们家1份电费价格记录表,谁愿意把你查到的信息展示给大家。生:12月份150元,34月份130元,56月份210元,78月份36
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