用7、8、9的乘法口诀求商 ,.doc

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1、用7、8、9的乘法口诀求商 , 用7、8、9的乘法口诀求商教学设计 婉约 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第48、49页。教学目标： 1、通过创设情境，使学生体会，因为要解决问题才有了计算，计算是伴随解决问题而产生的。 2、在学生复习旧知的基础上，引入用79的乘法口诀求商。 3、培养学生自主探索、合作交流、语言表达能力和分析判断能力。 教学重点：用7、8、9的乘法口诀求商和运用除法计算解决简单的实际问题。 一、创设情境，复习导入 1、小朋友们，XX年对中国人民来说是最值得我们骄傲、自豪的一年，你们知道为什么吗？对了，第29届奥运会将在我们的首都北京举行，小朋友们要把自己

2、最亮丽的一面展现在世人面前，有信心吗？ 请看大屏幕，这是谁呀？今天，福娃们也来到了我们的课堂上想和你们共同上一节数学课，你们高兴吗？ 2、它们还给同学们带来了几组问题，你们有信心解决这些问题吗？首先看看贝贝给我们带来了哪几个问题？ 把乘法口诀补充完整，看谁的声音洪亮。 我们进行一组乘法口算练习，看谁是口算小能手。 同学们利用乘法口诀又准又快地完成了这组乘法口算，下面我们再来进行一组除法口算练习，看谁表现的最出色。 3、同学们这组除法口算练习完成的特别出色，贝贝想知道你们用的是什么方法求商的？ 4、看来同学们基本掌握了用“算除法想乘法，口诀缺几商是几”这些方法来求商，这节课我们就用这种方法，来独

3、立学习用7、8、9的乘法口诀求商。（板书课题） 二、解决问题，总结方法 1、出示晶晶的问题： 晶晶为了迎接奥运会，准备很多彩旗、五角星和气球，在准备过程中遇到几个问题，今天晶晶就把这几个问题带给每个小组，希望你们帮助解决，想知道是什么问题吗？ 做了56面彩旗，平均每行挂7面，能挂多少行？ 做了56面彩旗，要挂成8行，平均每行挂多少面？ 做了49颗五角星，平均分给7个小朋友，每人多少颗五角星？ 准备了27个气球，平均9个摆一行，能摆多少行？ 2、解决晶晶的问题： 你们能解决这些问题吗？（课件：友情提示：先在本上列式计算，然后在学习小组内交流求商的方法。） 请大家在书写时要工整，看谁的数字和文字写

4、的漂亮，一会老师将在每组找一名写得好的同学在白纸上写，贴在黑板上进行展示。每个小组做自己相对应的题。做完的同学先思考你是用什么方法求商的？组长组织小组成员进行讨论，你们都是用什么方法求商的。 这是第一组（）的，你来把答案说给小朋友听。 你是用什么方法求商的？你们求商的方法和他一样吗？（4组都这样汇报） 请同学们观察这2个算式，你发现了什么呢？ 3、总结求商的方法 同学们，你们在解决这些问题时都是用什么方法求商的呢？我们把求商的方法编成了一首儿歌（课件：乘法口诀求商歌）一起读读。 三、应用方法，巧妙练习 用7、8、9乘法口诀求商的方法你们学会了吗？太好了，到这节课为止用乘法口诀求商这部分知识我们就全部学习完了。推荐阅读：用26的乘法口诀求商用7、8、9的乘法口诀求商用9的乘法口诀求商用26的乘法口诀求商用7的乘法口诀求商用26的乘法口诀求商6的乘法口诀教案5的乘法口诀教案乘法口诀教案 第 3 页 /总页数3 页