中学“学会宽容”主题班会.doc

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1、中学“学会宽容”主题班会地点：乳山三中高一（5）班教室 时间：2010年9月6日 班会构思：1979年我国政府实行计划生育以来，独生子女大量增加，引起了家庭结构的变化，引发了一系列社会问题。由于独生子女家庭情况特殊，家长对这种特殊性缺乏认识和心理上的准备，因而在家庭教育中出现了很多新问题。有些人甚至把一些独生子女称为“小皇帝”，独生子女的教育已经成为一个社会关注的焦点问题。 开学已有一个月，学生们逐渐适应高中生活，班级情况趋于稳定。但在与同学相处方面出现了一些问题：一些同学，特别是个别男生，在日常学习生活中吃不得半点亏，经常为了一些小事，轻则互相谩骂，重则大打出手，严重影响了同学之间的团结以及

2、班级的整体稳定。这些同学虽经老师、家长多次教育，但效果不大。班内还发生过两起成绩优秀的同学丢失习题册的事。值此学习“中学生新守则”的机会，同学们对照开学一个月班级的实际情况，就把主题定为“学会宽容”。 班会准备： 1. 召开班委会，商讨班会方案。同学们参考一些资料，结合班级实际，确定方案。在应用实例方面，同学们一致认为，正面实例用班级同学之间发生的真实事件，而反面实例则借鉴它例，不要太针对某个同学。 2. 把前一周的“周记”主题定为“宽容”，请同学们记录一些班级里有关“宽容”的正反实例，也可就“宽容”有感而发，也可为班会出谋划策。 3. 一些同学根据班会需要，排演了两个小短剧。 4. 师生共同

3、制作了多媒体课件。 班会过程： 一、 ab剧 小品表演：a同学问b同学一个外语问题，b同学给a同学讲了。第二天，b同学有一个数学题不会，他就去问数学很出色的a同学，而a同学却不肯告诉他。 a剧：b同学责怪a同学的“忘恩负义”，两人吵了起来。 b剧：b同学转问其他同学或数学老师。 同学做出选择，并讨论对此事的看法。 二、 大家谈宽容 你说我说：教师提出问题，学生自由发言，然后教师总结 1. 什么是宽容？ 宽容的同义词 宽容的反义词 总结：宽容就是能原谅别人的过错，能允许别人有不同于自己的意见存在，能接受朋友及他人的成功。 2. 宽容的人应具备怎样的品质？ 充满爱心、乐于助人。因为，一个人若想做到

4、宽容他人，必须能理解他人，并具备一颗同情心，能去感受别人的感受，能设身处地落实“己所不欲，勿施于人”的信条。 具备责任感。当一个人心中自私、狭隘的成分减少时，小我意识必将减弱，集体的比重自会加强，这样他就会成为一个关心他人、关心集体、以大局为重，对人对事都有强烈的责任感的人。 具备宽广的胸怀。宽容的人不会喋喋不休地争名于朝、争利于市，也不会被戚戚之小我的得失所围困而不能自拔，因而他也必将是一个具有积极心态，乐观、向上、进取的人。 3. 说说身边“宽容”的事 同学们讲述班级里发生的一些有关“宽容”的事。 4. 怎样拥有宽容的品质 增强承受委屈的能力 小短剧表演：某班发生的一件事。每到星期六上午，

5、这个班上的学生都到社会上做好事。有一个小组去客运站，连续去了半年多，和一些司乘人员也建立了很好的感情，每次都受到人家的热情接待和表扬，但有一次正当他们打扫一辆满是灰尘污垢的汽车时，一个满身酒气的人走来，一看学生在车里就火了，骂到：“哪里来的小孩？到车里捣什么乱？快滚开！”又一个穿着乘务员服装的也过来帮腔：“前两天，我们车里丢了钱，快说，是不是你们偷的？”同学们一听，象兜头浇了一盆冷水，满腔热情顿时降至零度，还跟他们吵了一架。 星期一，沮丧的同学们跟老师讲起了这件事，问老师应该怎么办？ （表演完后，让学生发表看法，谈谈应该采取哪种方法以及还有没有其它方法。） 教师总结：非难、委屈几乎伴着每一个人

6、，上至国家主席，下至平民百姓，每个人的一生中都要遇到冷言冷语，都要面对委屈，关键是怎样正确对待，比如吵架不仅惹来一肚子烦恼，还养成了坏毛病，一举两失；而若用宽阔的胸怀去包容委屈，用善意的态度去感化别人，时间久了，你就会觉得周围的人对你充满善意，你爱别人，别人也会爱你，一个人的幸福感就是在这种不计较别人说什么，埋头做好事的胸怀中产生的。 以大局为重，得理也让人。 讲故事：将相和的故事（请一位同学讲述） 将相和的故事中，蔺相如为了顾全大局，一再宽容廉颇的无理。最终感化了廉颇，使两将在维护国家利益的前提下终于和好。我们同学们生活在同一个集体，人与人之间的交往中，摩擦是在所难免的，遇到这种情况，必然要其中的一位献出一份宽容，这样才能维系集体的纽带巩固集体的凝聚力，维护大局的利益。推荐阅读：教育笔记：教孩子学会宽容教育笔记：教孩子学会宽容教育随笔：人生最大的快乐是学会宽容教育笔记：教孩子学会“宽容”学会宽容育儿观念：让孩子学会宽容防溺水主题班会教案法制教育主题班会教案一年级主题班会教案 第 4 页 /总页数4 页