教案人教版七年级语文下册短文两篇导学案.doc
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1、教案人教版七年级语文下册短文两篇导学案导学目的知识点:1、掌握“逐走、河、道、折、绝、倾”等词语的含义、用法,积累文言知识。2、背诵课文,理解神话的有关知识。3、深入领悟故事蕴涵的意义。课时:2课时导学方法:诵读、探究讨论、背诵导学过程:课前导学:一、积累字词:给以下加点的字注音。逐走()河,渭()水潦()颛顼()二、介绍神话的相关知识_三、介绍山海经_第一课时导学要点:诵读、译读课文一、导入新课二、材料交流三、经典神话我诵读1、采纳范读、自主读、合作读方式练习朗读,力求到达正确、流利、有感情。2、小组合作探究,译读课文,借助所学知识,课文注释和工具书,疏通文意。3、学生展示翻译成果。课堂练习
2、:自我检测1、填空夸父逐日选自_,共工怒触不周山选自_,这两篇短文都是_,都表达了古人的_。2、解释以下加点的字。(1)夸父与月逐走_(2)入日_(3)饮于河,渭_(4)北饮大泽_(5)昔者,共工与颛顼_(6)怒而触不周之山_(7)天柱折,地维绝_(8)天倾西北_(9)故水潦尘埃归矣_3、翻译下面句子(1)弃其杖,化为邓林_(2)未至,道渴而死_(3)怒而触不周之山_(4)天柱折,地维绝_(5)天倾西北,故日月星辰移也_(6)地不满东南,故水潦主动乱归焉_第二课时导学要点:理解课文,感悟神话精华。一、朗读课文,探究神话精华。1、学习夸父逐日(1)读课文,复述故事情节(2)有人认为,“夸父逐日”
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- 教案 人教版七 年级 语文 下册 短文 两篇导学案
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