教案人教版小学二年级鄂教版《丑小鸭》.doc
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1、教案人教版小学二年级鄂教版丑小鸭教学目的:1.学会生字及由这些生字所组成的词语,理解词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。背诵课文本人喜爱的部分。3.通过学习课文,培养学生观察、想象的才能,注重学生朗读水平的提高重点难点理解课文内容,学会生字词,理解重点词语和句子,浸透思想品德教育,开展思维。教学预备多媒体课件幻灯片。课时安排3课时第一课时课前导语同学们,你们喜爱听童话故事吗?在故事里有凶恶的老虎、狡猾的狐狸、可爱的小兔今天,教师给大家请来了一位童话中的朋友(出示丑小鸭的投影),大家看看它是谁?你们认识它吗?今天丑小鸭还给大家带来了一个特别动听的故事,下边就让我们一起去听听故事
2、吧。(听录音机读课文)这个故事确实是我们要学习的课文,(板书:26丑小鸭)齐读。教学过程一、初读课文,借助插图,理解内容。1.借助汉语拼音,读准生字词,初读课文,读通每句话。并标出自然段,画出生字新词,多读几遍。2.借助插图,再读课文,理解课文讲了一件什么事。3.指名逐段读课文,检查自读效果,并予以评价。重点指导以下字的读音:“伸、闷”的韵母都是前鼻音。“钻”的声母是平舌音,“伸”是翘舌音。(1)读准字音。(2)理解词义。除了运用工具书,联络上下文,还能够通过让学生找近义词、反义词来理解。近义词:嘲笑( ) 伤心( ) 欺侮( ) 漂亮( )反义词:丑( ) 厌恶( ) 细心( )瘦( ) 幸
3、福( ) 耐心( )4.教师范读课文,小组讨论课文主要讲了什么?5.自读全文,请学生说说你能读明白什么?没读明白的用“?”标出,先小组处理,假如小组处理不了再说给大家听,一起处理咨询题。过渡语:通过刚刚大家所读的,所说的,看得出你们都能够掌握特别多知识、大致地理解了课文内容,还有一些咨询题,大家没读明白,提出来了,说明大家都有这种勤学好咨询的精神,下面教师就带着大家细致地学习这篇课文。二、讲读13自然段。指名读13自然段。1.考虑:丑小鸭的名字是如何来的?你从哪里读明白的?2.找出丑小鸭,让学生看看丑小鸭和其他鸭子的不同之处。3.从课文中画出描绘丑小鸭模样的句子,理解大家叫它“丑小鸭”的缘故。
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