2022年教案人教版小学语文第七册《10.颐和园》.doc
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1、教案人教版小学语文第七册10.颐和园学习目的:1、学习课文第46自然段,能答复课后1(2)(3)两个咨询题,能给课文分段。2、能用“模模糊糊”造句。3、掌握背诵的方法。4、能有感情朗读课文,焕发民族骄傲感。学习重点:目的1学习难点:目的2教学过程 :一、师生共同制定目的。1.上一节课我们学习了课文的1、2、3自然段,掌握了课文的生字词的读音,理解了课后的第个咨询题,用“屹立”造了句,练习背诵了第二自然段。这一节我们接着把剩下的46自然段学完,请同学们看看课后要求,想想还有哪些任务需要完成的。(依照学生答复,老师引导归纳。)2.出示目的树,并板贴。能答复下列咨询题,能给课文分段。能用“模模糊糊”
2、造句。掌握背诵的方法。能有感情地朗读课文。二、前提测评哪位同学还记得我们用什么方法学明白第二、三自然段。板贴在目的树的树根部:学习方法:明地点。看风光。理解欣赏。三、导学达标(一)用学习第二、三自然段的方法学习第四自然段。1.听课文录音。练习:用“”画出地点变换的句子。用“”画出登上石寿山,眼前呈现怎么样的风光的句子。2.学生答复,师生共同订正,并板书:宫墙、昆明湖、城楼和白塔。3.出示句子,并理解欣赏。“葱郁的树丛,掩映着黄的、绿的、琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。”指名读。出示从万寿山上看到的风光的视频、图片。体会颜色美:A、葱郁的树丛是什么颜色?(一片绿色)B、一片绿色中出现了什么颜色?(黄色、
3、绿色、朱红色)体会形态美:A、掩映是什么意思?B、掩映一互相遮掩、互相衬托。C、指导看图:什么和什么互相掩映?指导朗读。要求掌握好:掩映、黄的、绿的、朱红的这几个词的语速和语调,把绿树与宫殿互相遮掩互相衬托的颜色美、形态美读出来。4、出示“正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉游船、画舫在湖面渐渐地滑过,几乎不留一点儿痕迹。”指点名读。出示昆明湖的视频、图片。把昆明湖比作什么?(把昆明湖比作一面镜子、一块碧玉)这两个比喻写了昆明湖什么特点?句子中哪两个词概括了这两个特点?(静、绿)“滑”是什么意思?(在光溜溜的外表上溜动)为什么课文写游船,画舫在湖面上前进,用“滑”而不用“划”?滑游船、
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