教案人教版七年级语文上册单元复习第六单元.doc

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1、教案人教版七年级语文上册单元复习第六单元内容预览：人教版初一语文（上）第六单元复习题篇目作者体裁出处皇帝的新装郭沫假设诗两首天上的街市 静夜女娲造人盲小孩和他的影子寓言四则赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子智子疑邻塞翁失马一、皇帝的新装1、皇帝的新装作者是著名童话作家，代表作有， ，等。2、给以下加点字注音：夸耀（ ）滑稽（ ）陛下（ ）骇人听闻（ ）人云亦云（ ）恩赐（ ）3在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说本人看不见它，这是为什么?（一）课文理解1、他既不关怀他的军队，也不喜爱去看戏，也不喜爱乘着马车去游公园除非是为了去夸耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他

2、，总是说：“皇上在更衣室里。” （用一句话概括这段话的内容。）2、“我倒非常想明白衣料终究织得怎么样了。”皇帝想。不过，想起但凡愚蠢或不称职的人就看不见这布，内心确实感到不大自然。（皇帝为什么会“感到不大自然”?）3、这场骗局是由一个小孩儿说出真相，这说明了什么?4、不过他内心却如此想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因而他摆出一副更骄傲的神气。（皇帝已经感遭到老百姓说的话是确实，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”?）（二）课内阅读答复以下咨询题城里所有的人都在谈论着这漂亮的布料。当布料还在织布机上的时候，皇帝就非常想亲身去看它一次。他选了一群特别圈定的随员-其中包括已经去看过的那两位老实的大

3、臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地点去。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。“您看这布华美不华美？”那两位老实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，由于他们相信别人一定能够看得见布料。“这是如何一回事呢？”皇帝内心想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资历当一个皇帝吗？这但是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分的满意！”因而他就点头表示出他的满意。他细心地看着织布机，由于他不愿意说出他什么也没有看到。跟随他来的全体随员也细心地看了又看，但是他们也没有比别人看到更多的东

4、西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、漂亮的布料做成衣服，穿着这衣服参加快要举行的游行大典。“这布是华美的！精致的！无双的！”每人都人云亦云着，每人都有说不出的欢乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚能够挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。如此，皇帝就在那个华美的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖（ ）皇上的新装真是漂亮（ ）他上衣下面的后裙是多么漂亮（ ）这件衣服真合他的身材（ ）”谁也不愿意让人明白本人什么也看不见，由于如此就会显出本人不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过如此的赞扬。“但是他什么衣服也没穿呀！

5、”一个小孩最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天确实声音！”爸爸说。因而大家把这小孩讲的话私自低声地传播开来。“他并没有穿什么衣服！有一个小小孩说他并没穿什么衣服呀！”“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，由于他觉得百姓们所讲的话大概是确实。不过他内心却如此想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因而他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙。1、文中划线句子属于描写。2、两位老实的官员指着那架空织布机违心赞扬布料的缘故是什么？3、皇帝什么也没看见，为什么说“真是美极了”“我十分满意”？4、“难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资历当一个皇帝吗？”是

6、两个句，这两个句子既写出了皇帝的 ，又写出了他的 。5、下面说法有误的是（ ）A、开头一句独立成段，略写百姓的谈论，为后文游行大典的盛况埋下伏笔。B、从这几段中能够看出皇帝是一个虚假、昏庸、愚蠢的人。C、在这几段选文中皇帝是中心人物。D、皇帝既欺骗别人又欺骗本人，目的确实是为了尽快穿上漂亮的新衣。6、归纳选文的中心意思：7、“谁也不愿意让人明白本人什么也看不见”的缘故是什么？8、“你听这天确实声音！”一句中“天真”的含义是 。9、在文中括号内加上恰当的标点。10、为什么小小孩说真话？分析正确的一项为哪一项（ ）A、由于大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。B、由于百姓们怕别人说本人愚蠢

7、，因而不敢说真话。C、由于小孩天真无邪，无私无畏，因而最于说真话。D、由于大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话。11、“他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙”一句揭露内臣的本质是 。12、这篇童话反映生活的主要方式是（ ）A、拟人和想象 B、比喻和夸大 C、想象和意味 D、想象和夸大13、通过一个小孩讲出真话，作者要表达怎么样的中心？14、把文中写皇帝神态的句子写出来，分析其作用。二、郭沫假设诗两首1天上的街市作者 原名 ，四川乐山人。2.静夜中表达夜色朦胧的词是（ ）、淡淡 、覆盖 、团团 、漏出3天上的街市一诗表现主题的方法是（ ）、对现实生活的高度评价、运用民间故事曲折

8、反映现实生活、以现实生活为根底，运用民间故事作素材进展丰富想象、用意味手法4静夜中直截了当触发诗人想象鲛人对月流珠的事物是（ ）、月光 、白云 、天河 、海雾5朗读节拍划分正确的选项（ ）、你看，那浅浅的天河、定然是不甚宽广、那隔着河的牛郎织女、定能够骑着牛儿来往6将“言谈”“德行”“美貌”三个词语分别填入下诗括号中：德国近代文化巨匠歌德写下如此的诗歌：青年，我爱你的（ ）壮年，我爱你的（ ）老年，我爱你的（ ）形象地写出了人生成长的经历：由外表到内心的成熟与完满。课堂练习阅读分析远远的街灯明了， 我想那缥缈的空中，好似闪着无数的明星。 定然有漂亮的街市。天上的明星现了， 街市上陈列的一些物品

9、，好似点着无数的街灯。 定然是世上没有的珍奇。1用“”标出第节诗的停顿。2诗的第节用了什么修辞手法?揣摩这种修辞的妙处。3“世上没有的珍奇”的“珍奇”，在诗里将 词用作 词，意思是：4“街灯明了”的“明”是 词，“天上的明星”的“明”是 词。5第节诗中的哪个词能概括天上的总貌? ( )A缥缈 B漂亮 C物品 D珍奇6写实的作用是什么?诗人为什么要想像天上街市的漂亮?7“街灯明了”、“明星现了”表现了黑背地的情景，那么作者笔下的“黑夜”意味了什么？7.模拟静夜写一首小诗。三、女娲造人1给加点字注音：女娲（ ） 澄澈（ ） 孪生（ ） 掺合（ ）2以下各句中均有一个错别字，找出来，并改正。（1）接

10、着一阵兴高彩烈的腾跃和喝彩，表示获得生命的欢乐。 ( )（2）那只玉免得到月亮后，不断过着提心掉胆的日子。 ( )（3）女娲造出来的人看起来大概有一种治理宇宙的非凡的气慨。 ( )3马克思在谈到希腊艺术时曾指出：“任何神话都是用想像和借助想像以制服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化”，由此可知，神话带有浓重的 色彩。四、寓言四则1、寓言，是以_寄寓_。赫耳墨斯和雕像者和蚊子与狮子均选自_，作者相传为 _的寓言作家，名叫_。智子疑邻选自_，作者是_（时代）末期著名思想家_（姓名），是诸子百家中_家思想的代表。塞翁失马选自_，此书为西汉淮南王 _（姓名）编著。成语_出自于此。2解释以下加点的词

11、语。（1）智子疑邻。 （2）天雨墙坏（3）其马将胡骏马而归。 （4）死者十九3.蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭，战斗后又吹了一次喇叭，蚊子吹喇叭的缘故是 （ ）A第一次是由于内心害怕，借以壮胆；第二次是由于成功而骄傲B第一次是认为本人比狮子强，有些骄傲；第二次是由于战胜了狮子，更加骄傲C第一次是分析敌我条件，充满成功决心；第二次是吹嘘本人的成功D第一次是为了从气概上压倒狮子；第二次是为了再一次从精神上制服狮子4蚊子最后失败的根本缘故是?_ _，再用一句俗语概括一下：_ 再换个角度用一个成语概括一下 _。5赫耳墨斯和雕像者一文写法非常巧妙。一开场就用“”来提醒赫耳墨斯的奢望，实际上他心底的机密是

12、“”。6写出赫耳墨斯和雕像者和蚊子与狮子的寓意：（一）智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1.断句完全正确的一项为哪一项( ) A宋有/富人 B天/雨墙/坏C其/邻人之父/亦云D其家甚/智其子2.用本人的话说说这则寓言的大意。3.富家被盗的缘故是什么？“其家甚智其子”，为什么？4.读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。五：阅读理解（49分）阅读以下文段，完成 931题(一)近塞之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何

13、遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，坠而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。9释词。（3分）马无故亡而入胡（ ） 居数月 （ ）人皆吊之（ ） 此何遽不为福乎（ ）坠而折其 髀（ ） 父子相保（ ）10、用原文填空：（3分）失马之福是：得马之祸是：跛腿之福是：11、翻译（2分）居数月，其马将胡骏马而归胡人大入塞，丁壮者引弦而战近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。近塞之人，死者十九。12、故事的寓意是：（2分）13、这则寓言所写的人和物都与边塞有关，主要表达在 等词语上；这则寓言被后人概括成成语 。（2分）

14、（二）“这是如何一回事呢?”皇帝内心想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资历当皇帝吗?这但是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”因而他点头表示满意。他细心地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也细心地看了又看，但是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、漂亮的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华美的!精致的!无双的!”每人都人云亦云着。每人都有说不出的欢乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚能够挂在扣眼上的勋

15、章。17文段对皇帝作了逼确实心理描写，请列举一例。（2分）18文段对皇帝作了精彩的动作描写，请列举一例。（2分）19文段对皇帝作了生动的语言描写，请列举一例。（2分）20从皇帝的语言、动作和心理描写来看，皇帝是一个什么样的人？（2分）21、“皇帝内心想，我什么也没有看见!这可骇人听闻了”中“骇人听闻”的潜台词是什么？以下理解表达正确的两项是（ ）（2分）A如何，连我也看不见这新衣服？ B如何，我也是一个愚蠢的人吗？C则么，我这皇帝大概当不成了！ D为什么连我都不明白是如何回事呢？23、这篇文章反映生活的主要方式是（ ）（2分）A、拟人和想象 B、比喻和夸大C、想象和夸大 D、想象和意味皇帝的新

16、装答案一、1、安徒生；丹麦；卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭 2、略 3、略 4、说“看不见”是一句真话，但敢于说真话确实是“不称职”或者“愚蠢得不可救药”，在如此的威压之下，从皇帝到大臣，到朝廷大小官员，谁都自欺欺人。二、（一） 1、点出皇帝喜爱虚荣，生活奢糜，是故事的引子。 2、略 3、加强了童话的奇妙色彩和作品的现实意义。 4、皇帝的心理活动，仍然是虚荣的接着。（二） 1、心理 2、是怕被说成愚蠢得不可救药或不称职而丢官。 3、虚假透顶，怕人家说他不配当皇帝。 4、反咨询；恐惧；骄横 5、D 6、写皇帝在随员的陪同下亲身看织布，皇帝由内心恐惧到嘴上叫好，揭露整个宫廷的愚蠢和虚假。 7、怕别人

17、认为本人是愚蠢的、不聪明的。 8、表示小孩还没有受社会坏风气的污染，能有勇气讲真话 9、都是感慨号 10、C 11、虚假，愚蠢（意思相近也可） 12、D 13、要无私无畏，敢于说真话。 14、摆出更骄傲的神气；表现皇帝的虚假和愚蠢。郭沫假设诗两首一1、略 2、 3、 4、 5、 6、美貌；言谈；德行二 (一)1远远的街灯明了，好似闪着无数的明星。天上的/明星/现了，好似/点着无数的街灯。 2比喻。街灯星星点点，多么像天上的明星；天上的明星时隐时现，闪闪发光，多么像人间的街灯。这一比喻将天上与人间联络起来了。 3描述 名 稀有而宝贵的物品 4动 描述5B 6写实为想像作铺垫，想像则是为了表达对美

18、妙境地的向往。 7黑暗的旧社女娲造人1.略 2采 吊 概 3梦想寓言四则一、1 比喻性的故事 意味深长的道理 ；伊索寓言 古希腊 伊索 ；韩非子说难 战国 韩非 法；淮南子人间训 刘安 塞翁失马，焉知非福2（1）以为聪明 （2）下雨（3）带着 （4）十分之八九 3C 4.蚊子被成功冲昏了头脑，得意忘形了。 俗语：螳螂捕蝉，黄雀在后或强中更有强中手。 成语：骄兵必败。5、想明白他在人间遭到多大的尊重；心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。 6略 7略 二、（一）1.C 2.（略） 3.天雨墙坏，不及时修补。富人认为儿子聪明，是由于事情的发生在他的预料之中。 4.（略）五、阅读理解

19、（49分）(一)9、逃跑 通过，过了 抚慰 就 大腿 都10、居数月，其马将胡骏马而归 其子好骑，坠而折其髀 此独以跛之故，父子相保11、（1）过了几个月，他的马领着一匹胡人的骏马回来了。（2）胡人大举从塞外入侵，青年门纷纷拿起武器上战场。12、在一定的条件下，祸福是能够互相转化的，13、近塞 入胡 胡骏马 塞翁失马，焉知非福（二）17、 “我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资历当皇帝吗?这但是最可怕的事情。”18、因而他点头表示满意。他细心地看着织布机19、“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”20、虚假 愚蠢 喜爱虚荣 21、BC22、怕别人说他不称职，太愚蠢，是为了保住本人的皇位。 没有什么能够失去的，没有什么顾忌。23、C