体育学科农村小学开展阳光体育运动的现状解剖与发展.doc

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1、体育论文之农村小学开展阳光体育运动的现状解剖与开展 农村小学开展阳光体育运动的现状解剖与开展摘要：为实在推进全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展,吸引广大青青年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,掀起群众性体育锻炼热潮,教育部、国家体育总局、共青团中央决定于4月29日在全国范围内全面启动全国亿万学生阳光体育运动。阳光体育”运动推出的目的是在各级各类学校构成浓郁的校园体育锻炼气氛和全员参与的群众性体育锻炼风气，实在提高学生体质健康水平。阳光体育运动正在全国各地如火如荼地开展，各个学校的广播里，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号嘹亮而振奋。关键词： 阳光体育

2、 欢乐体育 提高素养 现状解剖 开展为实在推进全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展,吸引广大青青年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,掀起群众性体育锻炼热潮,教育部、国家体育总局、共青团中央决定于4月29日在全国范围内全面启动全国亿万学生阳光体育运动。阳光体育”运动推出的目的是在各级各类学校构成浓郁的校园体育锻炼气氛和全员参与的群众性体育锻炼风气，实在提高学生体质健康水平。阳光体育运动正在全国各地如火如荼地开展，各个学校的广播里，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号嘹亮而振奋。一、农村学校阳光体育运动的现状“阳光体育运动”自2007年4月全面启动以来，全国

3、亿万学生积极参与其中。“阳光体育”运动推出的目的是在各级各类学校构成浓郁的校园体育锻炼气氛和全员参与的群众性体育锻炼风气，实在提高学生体质健康水平。加强学校体育是全面推进学生素养教育的重要打破口。为加强青青年体质、全面推进素养教育而发起的亿万学生阳光体育运动正在全国各地如火如荼地开展。各个学校的广播里，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号嘹亮而振奋。加强青青年体育锻炼的重要性尽人皆知。然而，走进中小学，就会觉察，现实与希望之间还有间隔。 1学生体质、吃苦耐劳的精神全面下降。随着社会的开展和人民群众的物质生活水平的快速提高，一些与生活方式相关的“文明病”相伴生在了小孩们的身上

4、，学生体质在整体加强的同时，出现了一些令人不安的征询题。学生身体发育指标，包括身高、体重等都有所增加，但体质几乎不断在下降，现状不容乐观。按照有关材料统计，2006年9月，由国家体育总局、教育部等10个部门结合进展的全国第二次国民体质检测结果对外公布。结果显示：在我国学生身高、体重、胸围增长的同时，超重与肥胖检出率接着增加，成为阻碍学生营养健康情况的一大要素。与2000年相比，大、中、小学学生视力不良率均有所上升。学生各年龄组的肺活量水平接着下降，速度、迸发力、力量耐力素养水平进一步下降。从2007-2008年度沙田镇小学生体质建康数据上报表中表达出：一至六年级学生中超重和肥胖率接着增加。超重

5、率到达了11.75%，肥胖率比2000年增长了3.5个百分点； 小学生视力不良率仍然居高不下。与2000年相比，各年龄组的视力不良率均有所上升，且随年龄的增加，视力不良率为8.37%。据统计我国青青年学生、儿童的近视率已居世界第二位； 小学生肺活量水平接着下降。与2000年相比，五到六年级学生肺活量分别下降216毫升和327毫升，为下降率最明显的人群。 小学生耐力跑素养也持续下降。随着生活水平的提高，许多学生热量、脂肪等摄入量过多，营养过剩，食物构造不合理，油炸食品、碳酸饮料在青青年食谱中的比重越来越高，导致体重超凡的比例不断增加。同时，电视、网络、游戏等对学生的阻碍也越来越大，有的学生每天要

6、连续看几个小时电视，甚至还有部分学生整日整夜沉迷于电子游戏中不能自拔，这些行为都会让学生的听力、视力严峻下降。一方面是课堂和家里的锻炼时间难以保证，另一方面学生本身的主动锻炼认识也远远不够。2005年有关部门对全国10多万名学生的调查说明，66%的学生每天锻炼时间缺乏1小时，近24.8%的学生每天根本不锻炼；有60.4%的学生没有养成体育锻炼的适应，有74.6%的学生认为他们体质不好是由于体育锻炼不够造成的；有28.9%的学生说他们因身体肥胖而少运动或不愿参与运动，导致“小胖墩”“小眼镜”现象堪忧。2. 追寻缘故首先是上级对学校的考核和衡量标准，体育所占的比例不算大，学校为了本身的利益，在开展

7、阳光体育活动中采取应付态度；其次是片面追求学生的文化知识的不正确人才培养观阻碍“阳光体育运动”的施行。在学校，特别多老师的观念并没有转变过来，认为体育课是杂科，锻炼身体耽搁学习时间，因而老是挤占学生的体育课及课外锻炼时间。在家里，有家长们把关，小孩们要参加课外培训班，有的小孩们周六周日的时间都用来补文化课了。为了提高学习成绩，家长和其他任课老师都会用各种方式和理由减少学生参加体育活动的时间。老师队伍装备缺乏制约着“阳光体育的开展。在特别多的农村学校甚至一些学校没有配齐专职的体育老师。不过也有老师认为，农村的小孩比城市小孩的活动空间大，一般都是走路上学，还会帮家里做做农活，锻炼的时机多，因而尽管

8、没有正规的体育课，但身体素养也不是特别差。调查显示，城乡学生在体质上并没有大的差异。因而专业体育老师的装备是必要的。要想真正推进“阳光体育运动”，提高青青年的身体素养，靠一时的热情是不够的，光靠体育老师的努力也是不够的，社会、学校和家长都要构成正确的人才成长观念，真正注重青青年的身体素养培养，为他们的全面成长提供良好的社会气氛和充足的物质保障。二、推进阳光体育运动创始学校体育工作新场面教育部部长周济指出，青青年的体质健康，关系着每一个学生、家庭的实在利益和今后希望。并强调要认真贯彻落实十七大精神，以科学开展观为指导，进一步统一思想、提高认识，接着大力推进全国亿万学生阳光体育运动，努力创始学校体

9、育工作新场面。1. 全面推进素养教育，加强学生的体质作为提高中小学生健康素养重要途径之一，学校体育是学校教育的重要组成部分，也是素养教育的重要内容。提高学生的体质健康水平，学校教育是根底，老师是关键。国家教育部、国家体育总局、共青团中央决定于4月29日在全国范围内全面启动全国亿万学生阳光体育运动,明确要求要做到提高认识、精心组织。开展全国亿万学生阳光体育运动,是新时期加强青青年体育、加强青青年体质的战略举措,其目的是在各级各类学校构成浓郁的校园体育锻炼气氛和全员参与的群众性体育锻炼风气,有效地促进广大青青年学生积极参加体育锻炼,实在提高学生体质。 2. 加大宣传力度，营建良好气氛和社会环境认真

10、贯彻落实中央文件精神，组织学习教育部、国家体育总局、共青团中央关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知。通过各种手段营建开展阳光体育运动的良好言论气氛，通过宣传横幅、电子屏幕、学校广播站、宣传专栏宣传阳光体育运动的含义和开展阳光体育运动的意义等相关内容。我校于4月28日上午收到市教育局关于组织响应“全国亿万学生阳光体育运动现场启动活动”的紧急通知后，在当日上午召开的学校行政会上进展了传达和相关工作研究，成立了以校长为组长的领导小组，按照全国的统一部署，制定详细工作措施，组织我校阳光体育运动的全面施行。4月29日上午10：00，利用学校闭路电视系统收看了国家体育总局、教育部、共青团中央、北京市

11、政府在北京举行的大型“阳光体育运动”现场启动活动的实况转播，让广大师生感受了启动现场的气氛，进一步认识到启动阳光体育运动的重要性。坚持依法治教，标准办学行为，我们将严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时；配合体育课教学，我们将保证学生平均每个学习日有一小时的体育锻炼时间，我们将学生课外体育锻炼活动纳入教育计划，构成制度；我们将定期开展学生校园田径运动会、坚持大课间体育活动等学生体育活动，不断丰富学生的课外体育锻炼活动的方式和内容；我们将通过多种方式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十

12、年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深化人心，以唤起全社会对学生体质健康的广泛关注，吸引家庭和社会力量共同支持阳光体育运动的开展。少先队大队部在发动会上向全体少先队员发出了走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼新热潮的建议，要求全体少先队员坚持做到每天锻炼一小时，掌握至少2项日常锻炼的体育技能，构成良好的体育锻炼适应，实在提高体质健康水平。三、结合阳光体育开展欢乐体育既让学生喜爱学、乐于学，又让他们明白学习的目的和意义，自觉主动地开展体育才能和个性，加强体力和智力，培养良好的思想道德质量。欢乐体育简而言之确实是寓教于乐。这是教育艺术的最高境地，也是成功教育的必由

13、之路。1. 用“阳光60分”，打造欢乐体育欢乐体育是指从情感教学入手，对学生进展以健全的身体教育和人格教育为目的的体育教育思想，它注重爱的教育、美的教育与各项运动所独具的乐趣，强调学习兴趣与制造学习。它不仅把运动和情感作为实现教学目的的手段，而且视为直截了当目的。因而，能激发学生的体育兴趣，满足他们的学习愿望，有利于培养自我体育才能与完满的人格，为终身体育奠定基矗欢乐体育以研究学生的情感需要、体育需要、人格需要为出发点，使学生的学习动机建立在本身愿望的需求和对社会的责任感上；把身体锻炼中的乐趣和学习中的成功体验作为追求的目的之一；以浓重的兴趣、坚韧的意志、适宜的方法来调理本人的体育学习和锻炼行

14、为，从而使整个教学过程充满欢乐、愉悦、和谐的情感与气氛。既让学生喜爱学、乐于学，又让他们明白学习的目的和意义，自觉主动地开展体育才能和个性，加强体力和智力，培养良好的思想道德质量。欢乐体育简而言之确实是寓教于乐。这是教育艺术的最高境地，也是成功教育的必由之路。确保“阳光60分”，还学生活动的时空。让学生拥有健全的人格、健康的身心和终生的幸福，是教育工作的终极目的。阳光体育运动不但能锻炼身心、激智、启德、促美、益心，还能促进文明、和谐校园风气的构成。站在这个高度来审视体育运动，我们才会把“保证学生有一小时的体育锻炼时间”变为本身的需求。2. 我运动、我健康、我欢乐！以“阳光体育”为核心理念的“每

15、天锻炼一小时”制度。能够说，改变传统体育课上反复训练素养技能的思路，从“吃苦体育”转变为“欢乐体育”，是阳光体育带给小孩们的最直观的感受。青青年是祖国的花朵，只有让他们走到大自然中，走到阳光下，才能茁壮成长为明日的栋梁。“每天锻炼一小时，健康生活五十年。”阳光体育，在体育之外，更多的是崇尚一种健康的生活理念和方式，同时试图以制度的方式保障下来。北京师范大学体育学院的院长毛振明认为，学生家长由于担忧学生参加锻炼耽搁学习的方法是错误的。“如今除了教育学生，还要让家长转变思路。在课外参加体育锻炼不仅不会耽搁学习，还会对学习有所协助。经常参加体育锻炼的学生思维敏捷，精力充分，学习效率会更高。”从“逼我

16、锻炼”到“我要锻炼”，学生们的感受也许也能够告诉我们些什么。“我如今每天放学后，会和几个同学一起在操场上运动一会才回家，运动一下会让我保持充分的精力，和良好的战斗状态。”一位体育爱好者则如此开导那些对体育头痛的同学，同时传授了本人的秘诀。“健康第一”落实不力的症结之一是对学校及老师体育工作的治理缺乏刚性，导致学校体育存在着“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的情况，导致学校在学生健身征询题上“偷工减料”。为此，在学校目的治理中，把学校体育工作作为重要指标，在老师评价中把学生体质健康和组织学生开展阳光体育活动作为重要评价指标，加强学校阳光体育工作的纲性，引导学校、老师把关注学生健康这一“冰点”

17、变成“热点”。体育使教育有一种向上的精神，掀起“阳光体育运动”高潮，是学校、老师责无旁贷的责任。参 考 文 献1. 教育部 国家体育总局 共青团中央关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知二七年四月二十六日2. 教育部 国家体育总局 共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定 教体艺【2006】6号 2006年12月20日3. 教育部 国家体育总局关于进一步加强学校体育工作实在提高学生健康素养的意见 教体艺20065号 2007-01中国学校体育 4. 全国亿万学生阳光体育运动政策解读 教育部 国家体育总局 共青团中央中发20077号5. 试论学校体育教学的开展方向。中国学校体育6. 围绕加强学生健康进展体育教学改革。学校体育7. 追求学校体育与终身体育的接轨。中国学校体育