体育学科浅谈体育课中学生兴趣的培养.doc

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1、体育论文之浅谈体育课中学生兴趣的培养 【摘要】在体育教学中，激发和培养学生的学习兴趣、自觉锻炼的适应、体育健身的才能、克服困难的毅力和终身体育的认识，这是摆在每个体育老师面前的一个重要任务。要担负起如此的神圣职责，体育老师必须在课堂教学中努力构建民主和谐的师生关系，创立轻松愉快的学习环境，开展丰富多彩的课外活动，提高学生的求知欲。只有如此，才能到达开展学生的体力和智力、培养才能、完满人格的目的。关键词：学习兴趣 终身体育 体育教育兴趣是最好的老师，兴趣又是人的一种心理活动。体育除了做好预备活动、实现生理预备外，还需要对学生进展心理启动，激发和培养学生参与运动的兴趣，养成自觉锻炼的适应，到达体育

2、健身的目的，培养克服困难的毅力和终身体育的认识。这是上好体育课的前提和保障。为了培养学生在体育课中的兴趣和参与体育活动的欲望，按照笔者多年的教学经历，从以下几个方面做以粗浅讨论：一、构建民主和谐的师生关系民主和谐的师生关系，是构建宽松学习环境的前提。在宽松的课堂环境中，学生会产生一种愉快、积极的情绪，会以饱满的热情、百倍的决心，主动地投入到体育课中来。民主和谐的师生关系的根底是在教学中老师要热爱学生、尊重学生、信任学生，给学生充分的自由。和学生交朋友、尽量缩短师生间的间隔，学生自然会尊重、仰慕、亲近老师，如此互相关怀、互相尊重、互相信任、互相吸引、民主和谐的师生关系便构成了。让学生感到只有在体

3、育课上才能真正感遭到平等、自由、民主，师生能够同说、同笑、同活动、同出汗。这种互相平等、互相信任的互动关系能够直截了当点燃体育课中学生的学习兴趣。二、融愉悦于“教”与“学”之中在体育课教学中，要使学生愉快地学习必须使课堂中的“教”与“学”的过程是一个愉快的过程。因而在教学中老师要擅长灵敏安排教材，随时留意学生的情绪变化，及时调整教学方法，充分调动学生的主观能动性，突出学生在教学中的主体地位。同时，体育课的组织方式要生动、爽朗，多样的练习手段也要新颖多变，不断丰富课堂教学内容。例如，在篮球课根本技术教学中，练习行进间运球，假设只是一味的反复运球跑，学生就会感到乏味、单调，久而久之，学生就会以消极

4、的态度对待。因而本人在多年的教学实践中，总是把根本技术教学变换成对抗性的练习。像运球对面接力、分组沿边线运球竞赛、组织运球游戏等等。如此就可在竞赛环境中激发学生的兴趣，使教学气氛变得轻松愉快。让学生在欢乐的竞赛中学习，教学效果事半功倍。三、要加强对学生体育才能的培养在体育教学中，应当注重对学生的体育才能的培养，着力培养学生从事体育活动的兴趣、爱好以及自觉锻炼的适应，从而奠定学生参加体育活动的根底才能。例如：教学课的预备活动部分能够采纳学生轮番值日的方法，每次课由一名学生指挥，老师加以指导来完成，如此就能够锻炼学生的组织才能，在体育课的根本教学部分，适当安排一些动作标准的学生做示范动作，给学生制

5、造能充分展示本人才能的舞台，在分组练习过程中，每个学生都有本人的长处和优点，老师要擅长觉察学生的优点和长处，给其别人以展现本人的时机，如此既能够表达学生的自我价值，又能够在学习过程中缩短教与学的间隔，让每个学生都能感到别人能行，本人因而也行，从而大大减少了学生的心理压力，加强了学生的自决心，提高了学生的学习兴趣。在体育课的完毕部分也要让学生参与课堂小结，让学生对本人的表现作出恰当的评价才能。总结优点，找出缺乏，指出努力方向，从而提高了学生的自我评价才能。因而在体育课中培养学生参加体育锻炼的兴趣，体育健身的才能和终身体育的认识，不仅是一般的体育教育过程，而且更要强调这是一个学生自我才能和终身体育

6、才能培养和构成的过程。四、要加强课外体育活动的治理尽管体育教学是以课堂教学为主体，但是，课外体育活动也是不可无视的一个重要组成部分。由于优育课有其特别的一面，有许多练习需要延伸到课外活动来提高质量。假设在教学中只留意课堂教学而无视课外活动的作用，那么会使学生失去对体育兴趣的进一步提高，同时也阻碍了体育的自学性和终身教育。因而，我们必需要求学生在课外体育活动中进展练习。通过练习，把体育中的练习质量进一步提高，从而增进对体育的兴趣。如在课外体育活动中，要求技术好的学生多和技术差的学生一起练习。由于学生之间的互相协助、互相促进、互相交流、互相鼓舞，有利于提高学生的学习兴趣和学习效率。在练习中动作差的

7、学生，能够边练习边观察好的学生的动作，还能够向对方请教，提欢乐趣和积极性。而动作好的学生还在练习中又以能体会到做老师的感受，要想教别人，本人技术必需要提高，给本人也加大了难度，提出了更高的要求，具有一定的挑战性，刺激了其积极性和兴趣的提高。另外，还能够利用学生的各自爱好，组织各种兴趣的训练组，提高专项成绩，从而充分提高学习体育的主动性和独创性。还应同运动训练和运动竞赛等根本途径互相配合，以到达稳定兴趣的目的。总之，激发和培养学生的学习兴趣，采纳的方法手段是多种多样的，只要我们结合学校的实际、学生的实际，如学校的场地器材、学生的身体情况和个人爱好等，精选教学内容，改良教学方法和传授方式，留意教材内容安排的新颖性、游戏性和娱乐性，逐步提高学生的求知欲，激发和培养学生学习体育知识、技术、技能和进展体育锻炼的直截了当兴趣，就能到达开展学生的体力和智力，培养才能、完满人格的教学目的。