教案人教版七年级语文上册第29课《马》同步练习及答案.doc

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1、教案人教版七年级语文上册第29课马同步练习及答案内容预览：29*马一、积累与运用1给加点字注音剽悍_驾驭_妒忌_束缚_鞍辔_阔绰_遒劲_畸形_眷恋_犷野_疮痍_窥伺_2形似字注音组词毡（ ）_ 瞻（ ）_ 妍（ ）_ 缚（ ）_毯（ ）_ 赡（ ）_ 研（ ）_ 傅（ ）_3词语中加点字的读音与其他成语中加点字的读音不同的一项为哪一项（ ）A泰然处之B设身处地C恰到好处D淡然处之4依照课文内容选择恰当的关联词语填空纵然 因而 假如 也 甚至于 同时 还要A由于它无保存地奉献着本人，（ ）它不回绝任何使命，因而它尽一切力量来为人民效劳，它（ ）超出本人的力量，（ ）舍弃生命以求服从得更好。B人家

2、从来不解除它们的羁绊，（ ）是在休息的时候；（ ）人家偶然让它们在牧场上自由地行走，它们（ ）总是带着奴役的标志，（ ）还时常带着劳动与痛苦所给予的残酷痕迹。5以下词语没有错别字的一项为哪一项（ ）A慷概以赴奔腾投合舍己为人B精神抖擞抑制奴役依依不舍C耀武杨威观瞻滕跃面面相觑D成群节队畸形眷恋相得益彰6以下句子中加点词语使用错误的一项为哪一项（ ）A日本侵略者在中国耀武扬威的日子一去不复返了。B马的这种轻盈的神情恰好和颈部的美相得益彰。C他不管做什么事情总是有过之而无不及，因而总是把事情做得非常好。D运动场上，运发动们各个精神抖擞，奋勇争先。7以下句子中加点词语解释正确的一项为哪一项（ ）A它

3、们在劳动中经常是披着鞍辔的，人家从来不解除它的羁绊。羁绊：缠住了，不能脱身。B他不但在驾驭人的手下屈服着他的操纵，还仿佛窥伺着驾驭人的颜色。颜色：色彩。C在南美各地生活的马，除了晴朗的天空外别无任何庇荫。庇荫：遮挡阳光的树木等。D所有家马则都有人工所能给予的东西，即技巧和妍媚而已。给予：交给的任务。8仿写它们行走着，它们奔波着，它们腾跃着，既不受拘谨，又没有节制。仿写：_二、课内阅读天然要比人工更漂亮些；在一个动物身上，动作的自由就构成漂亮的天然。你们试看那些繁衍在南美各地自由自由地生活着的马匹吧：它们行走着，它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘谨，又没有节制；它们因不受羁勒而感受骄傲，它们防止和

4、人打照面；它们不屑于受人照顾，它们可以本人寻找适当的食料；它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳，采食着四季皆春的气候不断提供的新鲜产品；它们既无一定的住所，除了晴明的天空外又别无任何庇荫，因而它们呼吸着清新的空气，这种空气，比我们压缩它们应占的空间而禁闭它们的那些圆顶宫殿里的空气，要纯洁得多，因而那些野马远比大多数家马来得强壮、轻盈和遒劲。它们有大自然给予的美质，确实是说，有充分的精力和高贵的精神，而所有的家马则都只有人工所能给予的东西，即技巧与妍媚而已。这种动物的天分绝不凶狠，它们只是豪迈而犷野。尽管力气在大多数动物之上，它们却从来不攻击其他动物；假如它们遭到其他动物的攻击，它们并不屑于和对方

5、搏斗，仅只把它们赶开或者把它们踏死。它们也是成群结队而行的，它们之因而聚拢在一起，纯粹是为着群居之乐。由于，它们一无所畏，原不需要团结御侮，但是它们互相眷恋，依依不舍。由于草木足够作它们的食粮，由于它们有充分的东西来满足它们的食欲，又由于它们对动物的肉毫无兴趣，因而它们绝不对其他动物作战，也绝不互相作战，也不互相争夺生存材料。它们从来不发生追捕一只小兽或向同类劫夺一点东西的事件，而这类事件正是其他食肉类动物通常互争互斗的根源：因而马总是和终生活着的，其缘故确实是它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源使它们无需互相妒忌。9用简约的文字概括第一段大意。答：_10天然马的最大特点是什么？答：_

6、11“这种动物的天分绝不凶狠”，表如今哪些方面？答：_12作者认为野马与家马的区别是什么？答：_13你欣赏天然的马依然人工的马？为什么？答：_参考答案29*马1pio y d fpi chu qi j jun un y ku2略3C4A因而还要甚至于B纵然假如也同时5B 6C 7C 8略9天然野马比人工家马更漂亮。10自由、强壮；豪迈、犷野。11不攻击其他动物，不互相作战，不互相争夺生存材料。12野马：强壮、轻盈、遒劲、有充分的精力和高贵的精神；家马：只有人工所能给予的东西，即技巧与妍媚而已。13言之有理即可。如喜爱野马，由于它身材高大、优美，它们有大自然给予的美质，豪迈而犷野，但天分不凶狠，不攻击其他动物，团结和睦。喜爱家马，由于它吃苦耐劳，为人奉献，与人亲近，温柔可爱等。