化学计划总结化学教研组工作总结.doc

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1、化学计划总结化学教研组工作总结 市第二十三中学化学教研组工作总结组长 姚 剑一、成绩喜人，逐年提升化学组及老师20052008年获得的主要荣誉如下：化学教研组2008年被评为武汉市教育系统“教育创新、工作创优”示范岗化学教研组2007年被评为汉阳区校本教研先进集体武汉市优质课评比一等奖1人武汉市教育学会学习科学专业委员会优秀会员1人武汉市优秀青年老师1人汉阳区高考突出奉献奖及汉阳区教育教学先进个人4人汉阳区魅力老师1人、汉阳区优秀老师2人，汉阳区局优青2人汉阳区“十五”教育科研先进个人1人汉阳区校本教研先进个人2人汉阳区“四优课”评比一等奖3人湖北省学习学会优秀论文二等奖1人，优秀案例二等奖1

2、人，三等奖2人武汉市优秀论文一等奖2人，二等奖2人，三等奖1人二、成员作风硬朗，工作踏实，乐于奉献自信的笑容，严谨的态度，扎实的作风，年轻的心态，一流的业绩这确实是武汉市第二十三中学化学教研组。、我们组有一批教风严谨、学征询渊博的教学领航人：徐光兰、吴国忠区学科带头人，徐建芳、姚剑区骨干老师老师，资深老师刘友梅、王梅，他们对中青年老师以身作则，不管是从教育思想、教风、教学态度、业务情况、仍然教学方法等方面都一丝不苟地严格要求，特别是对青年老师在备课、写教案、上课等方面作细致入微的指导，他们的敬业精神，他们的无私奉献鼓舞着教研组的每位青年老师，使他们尽快地成长起来。、具有扎实的专业知识和较高的理

3、论水平的中青年老师：张进、梁文轩、汪杰峰、陈华。他们十分注重对学生兴趣的培养，注重学习方法的指导。、教学严谨、工作认真、教学生动的青年老师：贺靖、李博、秦海蓉、童金华。在课堂教学中，他们语言生动简练，方法灵敏多变，擅长总结知识规律，构成了生动爽朗、低负高效的教学风格。在教学工作中，他们不断是自主学习教学方式的努力实践者，让学生通过自主阅读、自主质疑、自主探究、自主归纳、自主训练等方法自主建构知识，让学生在最近开展区内不断进步，张进老师带着全组老师研究的化学教学五步法得到学校和各位专家的好评，在课堂教学中极大的调动了学生自主学习的积极性，各类成绩在同类学校中不断遥遥领先，得到了校领导的高度评价，

4、被评为校优秀学科。去年，化学组更是大胆改革，在原来化学课本来就不多的情况下，各班级每周剪掉一节化学课，在二十三中内部领先实行减负增效，并获得了较好的成绩，高一、高二期中、期末成绩均排在前列，高三备课组以其特有的复习方式，在各次调考中更是成绩喜人，不仅大大超过同类学校，特别是四月调考，考出了人均分86分的好成绩，直逼三中，得到了市教科院的高度评价。三、与时俱进，加强教研，深化教改他们将教学、教育、教研融为一体，努力实践，勇于创新，构成了教学生动效果好，班级工作自主治理凝聚力强，教育科研务本求真硕果丰的风格，备受师生及学校的好评，逐步成长为二十三中乃至汉阳区教育园地里优势学科。全体化学组老师积极参

5、加各级、各类教研活动，在教研中丰富本人、提高本人，目前组内老师大部分已进展新课改培训并已结业。在每周一次的校本教研中，他都积极与全组同仁共同学习教育理论，互相交流学习心得，真正做到定时间、定地点、定中心发言人集体备课实效性强。通过青年老师培训等各种途径，较为系统地学习“新课标”和有关“自主学习”的理论，努力使本人朝着学习型、学者型老师方向开展。梁老师作为核心成员参与了武汉市中小学素养教育专项课题促进高中生自主学习的策略研究的研究工作，承担其中子课题“高效率的自主学习方式”的研究与实践，为课题于2006年元月顺利结题作出了极大的奉献，该课题成果已被评为武汉市科技进步三等奖。目前，二十三中化学组正

6、在深化开展高中课堂教学有效性研究的课题研究。此外，张进、梁文轩老师还参加了学校的市级课题高中课堂教学中建构新型教与学关系是研究的研究。在张进老师的带着下，梁文轩、陈华、童金华、贺靖老师正在筹备全国的化学教育协会课题信息技术与高中化学课堂教学的有机整合的申报工作。二十三中化学组狠抓教学常规，每人每学期要上一次校内公开课，另外区学科带头人、骨干老师、区优青每学年要上一次区级示范课，经常性地组织听课、评课活动，还对年轻老师陈华、童金华、秦海蓉、李博、贺靖等在备课、教研、教改等方面给予指导。我校老师屡次承担市、区级两级公开课及教研展示活动，教学效果好，深受师生和家长们的好评。梁文轩老师主讲区公开课无机

7、框图推断题的解题思路及方法，张进老师主讲区公开课硝酸，陈华老师主讲区公开课过氧化钠、张国雄老师主讲区公开课硝酸的有关计算这是对我校自主学习理念的进一步实践，获得了特别好的教学效果，得到区内同仁的特别高评价。张进老师主讲全市研讨课硅和二氧化硅，姚剑老师作元素及其化合物第二轮复习市教材教法报告得到各位老师和专家的好评。组内成员都加强了终身学习的认识，特别喜欢购书、订阅学科杂志，如十年高考、考试指南报、中学化学报、中学化学教学参考、中学化学、试题研究等不断地给本人充电，在教学中，不断夯实和提高教学水平。为了开阔视野，从不放弃到市区兄弟学校听课学习的时机，走出校门，向市区优秀老师学习他们对课堂的精心设

8、计，向市区专家们学习先进的教学理念、教学方法和教学手段，他们深知只有掌握先进教育教学理念和先进的教学手段，才能站得更高，通过高中课堂教学有效性研究的课题研究探究出适宜全体学生的全面开展、低负高效的教学方法。其中童金华、秦海蓉已获得高级心理征询师四、注重集体备课，促进老师的专业化开展。每一备课组进展集备时留意以下几点：每一章教学前将每一节的教学设计分工，在每一节教学前两天必须拿出教案或教学设计以供组内全体成员的共同讨论，达成一致意见后构成集备教案试卷的难易度及题型也必须在考试前一周共同决议，为了保证试卷的质量，每一套试题必须有命题人和审核人，审核人要催促命题人纠正与决议不合的标题，查看是否有偏题

9、怪题，检查是否有错题漏题。参考教学大纲制订出合理的教学进度和教学安排复习课必需要有教案，难点必须有专题讲座和专题训练要安排专人负责上网查阅材料，反响最新信息和优秀的课堂设计及试题每一节的教学完成后互相谈谈上课的心得和体会，尽量让其别人少走弯路。对每一节课要求：优质集备；高效课堂；经典作业；及时反响；精确落实。五、组建信息库，资源共享，把学校的电脑和网络的优势得以充分地发挥。备课组之间互相分享教学成果，充分利用学校的网络资源，多媒体，进展各种丰富多彩的课堂教学，提高学生兴趣，追求高效课堂。高三备课组高考后将复习材料和专题知识讲座的课件以及高考备考经历无私传给新高三组；高二组将本人的教学成果传给新

10、高二组，高一组将本人的好的教学设计和教学成果传给新高一组，全组成员互相分享教学资源，在竞争中提高，在合作中进步。六、抓好常规教学工作，迎接各种大考1、抓紧高三、教学工作，全组齐心协力，为高考出点子想方法，力争能打好、打胜这一仗。2、抓紧高一这一起始年级的教学工作，将补差、提优工作落到实处。3、抓实高二年级的教学工作，展开补差提优，进入准高三的学习状态，关注学生的心态，使教育教学工作稳定、有效地进展。化学组获得的化学竞赛成绩喜人，湖北省化学竞赛一等奖1人，二等奖5人，三等奖10人，武汉市一等奖12人，二等奖48人，三等奖89人，其中吴博曾获汉阳区第一名，获得我校化学竞赛历史性打破。成绩属于过去，今后任重道远，坚信二十三中化学组一定会以更高的要求朝着远大的目的努力奋进，一定会将教育的天空点染得更加绚丽多彩！