化学计划总结申报中学化学高级教师述职报告三.doc

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1、化学计划总结申报中学化学高级老师述职报告三 一、根本情况王勇，男，1971年12月24日出生，化学中学一级老师。现任佛山市南海区第一中学化学老师，德育处副主任。1994年7月毕业于云南师范大学化学系，获理学学士学位。1994年7月至2004年7月在佛山市南海盐步高级中学不断从事高中化学教学工作，先后担任班主任、校团委副书记、级组长等职务。2004年8月至今在佛山市南海区第一中学担任高中化学教学工作，并担任班主任、备课组长、级委会委员、德育处副主任等职务。1999年11月被佛山市中学一级老师任职资历评审委员会评定为中学化学一级老师。至今已任现职7年，任现职期间共获得各项荣誉11项，年度考核有四个

2、年度获得优秀，符合有关规定，现申报中学化学高级老师资历。二、申报理由任化学中学一级老师7年来，我不断担任高中化学科教学工作，先担任高三化学班化学科的教学工作，在以往的教学工作中，曾担任高三化学教学工作3年（1999-2000、2001-2002、20022003），工作以来曾有5年任高三化学教学工作。连续5年跨年级教学（1999-2004）。工作以来，我能忠诚党的教育事业，全身心肠投入到教育事业中。从事化学教学工作12年以来，做了6年班主任、5年级组长工作，不断站在教学、教育工作的最前线，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业。“有强烈的事业心和高度的责任感，工作才能强，教学教研才能强，肯吃苦，

3、肯奉献。”是历届领导和同事对我的评价。工作中，不断以陶行知先生的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”作为我的行为准则，关怀保护学生，严谨治学，不断提高本人的教学教育水平，并获得了较好的成绩。在任职期间所担任高三化学教学的2000年、2002年、2003年的高考中，一年一个新台阶，高考成绩不断提高，特别是2003年的高考中，化学班省大专线上线率为83.4%,在镇属高中里能获得如此好的成绩，实属不易。坚持教学科研工作，认真研究教学。从教以来，我十分注重理论学习，亲切关注学科教学动态，认真开展教学研究，每年坚持撰写教学论文一至两篇并积极参与课题研究。课题研究：2006年2月，由本人独立承当的课题高中化

4、学学习适应对学习成绩的阻碍获得立项。2004年，我参与组织的注重学生非智力要素的培养，提高学生学习成绩专项课题获佛山市级立项。论文撰写：2006年7月，撰写了化学科高考总复习中临考前的复习策略，该论文发表在佛山教研2006年第三期上。2004年12月，撰写了化学课堂教学的情景创设，该论文在南海区2004年学科教学论文交流大会上宣读，并获得优秀论文贰等奖。2006年7月，撰写了化学美与中学化学教学。2005年5月，撰写的教学案例金属的冶炼荣获学校一等奖。2004年7月，撰写了注重化学答题中文字表述才能的训练。2003年1月，撰写了无机推断题的分析思路和解题方法。2002年10月，撰写了浅述“归纳

5、法”在化学学习中的应用。2002年6月撰写了德育工作的艺术。2001年10月，撰写了喷泉实验的设计及其综合利用。2000年9月，撰写了浅述化学教学中的几个重要环节。我现就任现职7年来的教育教学工作总结如下：（一） 政治思想品德方面我热爱祖国，拥护共产党的领导，忠诚于党的教育事业。严格恪守教育法规，热爱本人的工作岗位。勇于承担教学任务，在任现职的7年间，就有5年是跨年级教学，虽教学任务较重，但工作上绝对服从学校的安排，不讲价钱，工作中肯吃苦、肯奉献，从不计较个人得失。在十二年的教书生涯中，我不断认认真真，兢兢业业，勤恳工作，默默奉献，不求功利，安心教学，把本人的青春奉献给了南海基层的教育事业，把

6、本人的青春和热血都奉献给了学生。在我离任班主任，赴任德育处副主任时学生挽留的言语中，能够看到我付出的汗水，我获得了学生的尊敬和信任，做到了“捧着一颗心来”。（二） 教学教研工作方面1、学科知识扎实，教学根本功过硬，对中学化学教材掌握透彻，擅长把教育学和心理学的知识灵敏地运用到课堂教学中，有特别强的课堂驾驭才能。任现职以来，我不断承担较重的教学任务，常年跨年级教学，也许正是由于这种教学经历，练就了我过硬的业务才能。我平时十分喜爱看科技和人文方面的书籍和搜集高科技方面的信息，数学、物理知识都比拟过硬，这使得我具有一定广度的相关学科的知识，同时能在课堂教学中灵敏运用，能较纯熟地援用相关学科的知识，使

7、学生不是为学知识而学知识，更重要的是教会学生如何样融汇贯穿，如何样活学活用，如何样把握知识点之间的内在联络，注重学生化学素养的培养，将应试教育与素养教育有机地结合起来。我从事高中化学教学12年以来，5年的高三化学教学工作，已经充分地证明了我的教学才能。我的教学特点是：驾驭课堂的才能强，能按照学生的实际，灵敏地处理教材，深化浅出，课堂气氛爽朗，擅长激发学生的学习热情，教法灵敏多样，教学语言生动有趣，富有感染力，擅长运用肢体语言，把学生思维才能的培养和训练作为课堂教学的一个深层次目的。多年来，逐步构成了本人独特的教学风格。自1996年盐步高级中学实行学生评教活动（每学期一次）以来，历次学生评教结果

8、均处在学校前几名，例如：在1999-2000学年第二学期末的学生评教活动中，我的评教成绩排于全校第3名；在2001-2002学年第一学期末的学生评教活动中，我的评教成绩排于全校第9名；在2002-2003学年第一学期末的学生评教活动中，我的评教成绩排于全校第7名；在2002-2003学年第二学期末的学生评教活动中，我的评教成绩排于全校第2名；在2003-2004学年第一学期末的学生评教活动中，我的评教成绩排于全校第1名；在2003-2004学年第二学期末的学生评教活动中，我的评教成绩排于全校第1名；在南海一中工作的二年中，历次学生评教均名列全校前列。这些，都充分地证明了我所讲授的课深受学生欢迎

9、。2、工作态度“勤”，工作方法“巧”，辛勤的汗水浇灌出硕果累累。在高三的教学工作中，我不断能够做到精心备课，深化研究学生，最大限度地提高课堂效率。针对学生根底差的实际，我在课堂上将知识点讲透，将试题分析得十分透彻，一点一点分解，一点一点讲解，让学生理解消化，以协助学生理解经历。我把这种“细分细讲”的方法戏称为“添加消化酶”。课外，我采取了带“研究生”的方式，每天较长时间的一对一的辅导，协助学生每个知识点过关，通过试题的强化训练强化“双基”。由于教学工作认真细致，措施到位，在高考中获得了令人满意的成绩。早在1997年，当时南海的镇区属一级的一般高中刚刚兴办，我授命担任高三理科班班主任，肩负着学校

10、交给的一般高考人数“零的打破”的任务，在1998年的高考中，我所领的高三理科班有两人综合分上了省大专线，两人的化学单科标准分均超过本科录用线20多分，实现了我校一般高考人数“零的打破”，遭到了学校的表彰，这个成绩的获得在当时是十分不容易的，在当时全市11所镇属高中中名列第四。在随后的1999年、2000年、2002年、2003年的高考中，一年一个新台阶，高考成绩不断提高，特别是2003年的高考中，化学班省大专线上线率为83.4%,在镇属高中中获得如此成绩，实属不易。张玉君、李明光、邵志斌、李炽明、何剑宏、高国成、简锦泉等一大批学生的化学成绩均能考到580分以上，作为镇区属高中的学生，能考到如此

11、的成绩，是特别不简单的。高一、高二年级的化学教学中，从双基训练入手，逐步让学生明白得越来越多的化学知识，逐步培养学生学习化学科的决心，有了决心才能有兴趣。充分发挥我课堂教学的特点，使学生慢慢地喜爱我这个化学老师，从而喜爱上化学课。例如：在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体认识，激发学生的求知欲望，每一节课都要设计学生参与的征询题，来引导和训练学生学习。开展方式多样的课堂师生互动，让学生真正投入到教学中来。实践证明，我的做法是成功的，历年来我所教的班的化学成绩在南海区组织的镇区属高中的统考中，化学科的合格率、平均分、优秀率，均名列南海同类学校的前列。例如：2000-2001学年第二学期高

12、二（1）（2）班的平均分是81.0分，合格率是100%，优秀率是33.2%，远远高于同类学校；2001-2002学年高二（3）（4）化学区统考合格率是90.2%，优秀率是21.4%；2003-2004学年高二（1）（2）的区统考的合格率到达98.3%，优秀率到达46.2%。这些成绩，均高于同类学校。2004年8月调入南海一中工作后，给我的教学提供了更大的舞台。我拼命地工作，全身心肠投入到工作中去，我将我的热情、汗水都给了我的学生，由于上课情感十分投入，我每堂课下来都汗流浃背。学生评教在我所任教的四个班中均位于第一名。在完成高二年级四个教学班的同时，在高考备考领导小组的分工中，我负责8个化学班尖

13、子生的提高班第二课堂教学工作，邝智锐、江显佳化学单科成绩均获得了近700分的好成绩，为他们的高考成功尽了一点绵薄之力。2005年8月以来担任化学班的化学科教学工作，开场了我在一中上化学班专业课的历史，我如鱼得水，在改革课堂教学方式、提高课堂教学效率、完善学生知识构造、精化学生习题训练、强化测试的导向作用等方面均获得了可喜的效果。3、深化研究教学，不断提高自我，与时俱进，大胆创新。任现职以来，我不断把教学教研工作放在重要的位置，把成为一个学者型、科研型的老师作为本人的奋斗目的。在工作中不断鞭策本人，勤奋学习，努力提高本人的理论水平，把握化学学科最新的改革趋势，理解国家根底课程改革的开展方向。积极

14、参加各级教研部门组织的化学高考备考研讨会，同时积极发言，阐述本人备考的观点。选编高考复习专题，选编高考模仿题，积极参加科组、备课组活动，与同科组老师一起研究教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。注重化学科教研教改的动态，关于教学中的许多征询题，有本人独立的考虑，也敢于实践创新。在教研教改方面作了许多有益的尝试，例如：1、结合学校提出的“把综合科作为新的分数增长点”的高考备考思路，结合教材和学生的实际，在高二的课堂教学中实践了把综合科的备考贯穿在平时的课堂教学中，把高考中要求的知识点分解，在平时的课堂教学中加以处理；2、在高三的教学中，重点在学生思维才能的训练和解题技巧的培养上进展了实践和研究

15、，其研究成果在2002年5月31日南海化学科高考研讨会上发言后得到了兄弟学校同行们的好评和认同；3、为了强化学生综合科的认识，贯彻落实“抓三年、三年抓”的高考备考方针，我长期主动承担了所任教年级的综合科的统题、组卷工作，为提高综合科的高考备考水平和命题质量做了一些详细有益的工作。任现职7年来主要研究课堂教学，研究的专题有：“高中化学学习适应对学习成绩的阻碍”、“多媒体教学手段在化学课堂中的运用”、“学生非智力要素对学生学习成绩的阻碍”、“阻碍镇区属高中学生学习成绩的主要要素”、“学生的养成学习适应与高考成绩的关系”、“学生在学习过程中如何运用教学参考书”。通过这些专题讨论大大地提高了本人的教学

16、水平，加强了本人的教研才能，收到了良好的教学效果。任现职以来，还不断承担各级主办的研究课和公开课，均获得较高评价。2006年3月，承担校级公开课，课题是化学平衡；2005年4月，承担全校公开的优质示范课，课题是乙酸，公开课获得了宏大成功，遭到了听课老师的一致好评；2004年12月，承担全校公开的优质示范课，课题是原电池，课堂上老师对课堂的驾驭才能、老师对教材的处理、师生间的充分互动给听课老师留下了深化的印象；2004年5月，承担全区公开课，课题是非极性分子和极性分子；2003年3月，承担高考复习专题讲座示范课，课题为高考化学实验专题复习。4、勇于实践，擅长总结，加强教学科研，把本人铸就成为“学

17、者型”老师。任现职以来，我十分注重理论学习，亲切关注学科教学动态，认真开展教学研究，积极撰写教学论文。2000年9月，围绕如何样组织好课堂教学，提高课堂效率，向课堂40分钟要质量，我撰写了浅述化学教学中的几个重要环节。2001年10月，针对高考对中学化学实验的调查趋势，在实验装置的创新和实验原理的灵敏运用方面作了一些尝试，撰写了喷泉实验的设计及其综合利用。2002年10月，撰写了浅述“归纳法”在化学学习中的应用。2003年8月，我结合几年来带高考的经历，将其归纳总结，上升到理论高度，撰写了化学科高考总复习中临考前的复习策略。2004年12月，就如何样组织好课堂教学，充分发挥课堂教学的艺术，撰写

18、了化学课堂教学的情景创设，该论文在南海区2004年学科教学论文交流大会上宣读，并获得优秀论文贰等奖。2004年，我参与组织的注重学生非智力要素的培养，提高学生学习成绩专项课题获佛山市级立项。2002年4月，参加由南海教育局教研室组织的高考备考研讨会。2002年5月，参加由省教厅化学教研室组织的高考备考研讨会。2003年4月，参加由佛山教育局教研室组织的高考备考研讨会。2003年12月，参加由省教厅化学教研室举办的中学化学“创新实验”研讨会。2004年，参与组织开展获佛山市级立项的专项课题注重学生非智力要素的培养，提高学生学习成绩。2005年7月参加新课标专家报告会。为扩大学生的知识面，培养学生

19、的才能，每个学年都坚持组织开展几个讲座。先后开展了二十世纪世界十大污染、生活中废旧电池的处理、维生素与人体健康、食品卫生与中学化学、生活中的化学、吃与化学等讲座，大大丰富了学生的课外知识，也使学生能够体会如何样用所学过的知识去解释四周的现象。通过撰写论文，开展各种方式的讲座，把本人在教学实践中的经历总结起来，同时积极学习先进的教学理念，把理论与教学实践有机地结合起来，用理论指导实践，在实践中产生理论。另一方面，通过参加教学研讨会，学习优秀同行们先进的教学思想、教学理念，不断武装本人的头脑，不断完善自我，把本人铸就成为一名“学者型”老师。5、更新观念，紧跟时代步伐，用信息化手段推进教学成绩的进一

20、步提高。（1）努力学习，积累资本。任现职以来，我积极学习电脑知识，并在工作中积极使用电脑，紧跟时代步伐。2001年2月，通过了计算机应用初级考试；2002年11月通过了计算机应用中级考试；2005年8月25日，通过了全国专业技术人员计算机应用才能考试中的五个模块的考试，其中Windows98成绩为92.5分、Excel97成绩为85分、PowerPoint97成绩为92.5分、WPS Office成绩为97.5分、Word97成绩为97.5分。（2）学以致用，努力产生教学效益。任现职以来的几年间，正是信息化开展的高速时期，短短几年，中学课堂教学方式发生了翻天覆地的变化。我运用本人所学到的电脑知

21、识，积极制造课件，加强课堂教学的效果，丰富课堂教学的手段，增大课堂教学的容量。先后制造了物质的量、气体摩尔体积、乙醇、乙酸、原电池、氯气、金属的冶炼等一批质量较好的课件，大大提高了学生课堂学习的效率，同时也大大丰富了课堂的教学方式。为了进一步提高课堂教学信息化的程度，我通过各种渠道，搜集各种制造优秀的课件、音频材料、视频材料、图片等，构成了一个教学素材的资源库，大大丰富的化学教学的素材。我还制造了“化学加油站”的个人网页，以提供应同学课外阅读，同时也能够在网上给我提征询题，构成了一个“挪动教室”，具有鲜明的时代特色。6、不遗余力地致力于“青蓝工程”，努力实现“百花齐放”的春景图。任现职以来，我

22、作为中学化学一级老师，在完本钱职工作的同时，积极做好青年老师的培养工作，任职以来我在教学、教育方面指导培养成长的青年老师有熊贵桂、张虎、黄丽婉、刘娟、蔡湛艺、杨健敏、曹吉爱等，他们的业务才能提高特别快，已经成为学校的骨干老师。其中熊贵桂老师担任了科组长，刘娟老师担任了级组长。其中杨健敏老师也特别突出，2004年我与杨健敏老师一起上高二，科组安排我带杨健敏老师，我热情地将本人多年的经历、体会毫无保存地与杨健敏老师交流，她的进步特别快，尽管只工作了三年，在教学上已经能够独挡一面了，现担任高二年级化学班的化学科教学工作。（三） 德育工作方面继初级职务任职期间担任五年班主任工作以后，1999年任现职以

23、来，直到2004年7月，不断担任级组长的工作，2004年8月调入南海一中的第一年担任班主任工作，2005年3月起担任德育处副主任。任现职以来，认真系统地学习教育学、心理学理论，经常与同行交流，不断提高德育工作的水平。1、狠抓学生思想觉悟，以“思想为本， 德育先行，尊重学生，突出学生在德育工作中的主体地位。”作为德育工作的总思路，大力提高学生的思想素养。在工作中，擅长团结班主任，协调各班级的工作，充分尊重班主任，最大限度地发挥班主任的积极性和主观能动性，较好地完成学校交给的各项工作。工作中以“思想教育”作为教育工作的开篇，全面贯彻“思想为本，德育先行”的教育工作理念，注重和突出了“思想教育”在教

24、育工作中应起到的重要作用，把“思想教育”作为整个教育工作的主线。狠抓学生的思想觉悟，以“以人为本，德育为先，尊重学生，突出学生在德育工作中的主体地位。”作为德育工作的总思路。注重“常规”治理和教育，强化学生的纪律观念，端正学生的仪容仪表，培养学生的文明适应和礼仪涵养，提高学生的课堂学习效率。对学生的日常治理做到了“高起点、严要求”，不断实践以“六个学会”作为素养教育的最终目的，实践了“优良的教风创立优良的学风”的学风建立思路，从优化教风入手，最终到达创立优良学风的目的。结合现阶段我国选拔人才的机制，大力强化学生的“成才认识”，努力将素养教育与应试教育有机地结合起来，协助学生树立本人的奋斗目的。

25、注重学生的心理健康教育，通过各种手段，对学生进展磨砺教育，加强学生的心理承受才能，大力开展“理想教育”、“情感教育”、“赏识教育”、“感恩教育”、“爱国主义教育”，真正从提高学生“思想素养”入手。所领级组级风好，多年来无严峻违纪事件发生。2、全面落实级组长职责，在级组治理中注重教学质量的提高。在级组治理工作中，注重教学治理工作，加大了对教研教改的力度。严格执行教学常规，保证级组教学工作的正常进展。在多年的高三级组长工作中，随着高考制度不断改革的情势下，逐步探究出一套操作性较强的学生成绩评价体系，强调“三科平衡，一科突出，五科达标”的评价观点，有效地指导学生正确处理学习精力的分配和学科间的关系，

26、使学生有的放矢，少走弯路，以获得“综合分数最高化”的效应。计划、组织、落实高三的高考备考工作，积极推行、实践“月考制度”，加强了高考备考工作的阶段性检测评估功能；强化治理，紧抓不放，从抓“常规”入手，带动整个高考备考工作的启动；施行了分层教学，实践了“大班套小班”的治理方式，分板块备考，“板块效应”日益明显；加大了培优扶差的力度，在注重培优工作的同时，强化了扶差工作。我担任高三级组长的几年来，高考上省线人数一年一个新台阶，例如2002年高三全级有54人上省大专线，上线率为61.4%；2003年高三全级有166人上省大专线，上线率为75.1%，位于市同类学校前列。3、德育工作中注重发挥德育工作的

27、艺术性，以相关理论作指导，努力做一名优秀的“人类灵魂的工程师”。级组工作中，注重熏陶学生的思想情操，强调耐心细致的思想教育，不压学生，不骂学生，以“礼”待人，以“德”服人，擅长做学生的思想工作，在学生中有特别高的威信。关于优秀的学生擅长进一步地激发他们发奋的激情和欲望，比方说，1998届的曾淑敏和邵燕萍两位同学，一个是校学生会主席、班长，另一个是校团委副书记、团支部书记，在我的引导下，都荣耀地参加了中国共产党，走上工作岗位后都成为了骨干力量。还有孔少霞等一批同学都向党组织递交了入党申请书。2001届的骆昱同学，高一入学时表现平平，我大胆使用，大胆培养，大胆实践鼓舞教育，高中担任班级劳动委员，在

28、我的鼓舞下，骆昱同学进步特别快，于2001年考入广东商学院，并任系学生会主席、校学生会干部，现已走上工作岗位。2003届的简锦泉同学性格内向，不善表达，通过鼓舞、引导，考入韶关学院。关于后进生的教育转化，能够说是我的强项，转化工作中我留意充分挖掘其“闪光点”，充分确信他们的优点，关于他们临时存在的缺乏，既耐心细致地和他们分析，又给他们一个改正的空间和时间。批判教育时留意符合事实、符合道理、符合原则、符合心理特点，使其心悦诚服。4、以德育工作理论为指导，以丰富的德育工作经历为依托，满腔热情地投入到班级治理中去。2004年8月，我调入南海一中工作，学校安排我做高二（8）班的班主任。在做了多年的级组

29、长工作之后，再次到学生治理工作的最基层的班级中担任班主任，对我来说可谓是游刃有余。工作中我充分发挥我治理学生才能强的优势，将过去学生治理工作中积累的经历全方位地运用到班级治理中，有张有弛，特别快就收到了特别好的成效，我所领的高二（8）班特别快在众多班级中脱颖而出。我用我的才能、汗水和真诚赢得了全班同学对我的尊重。高二（8）班班风好，学习风气浓，有正确的言论导向，同学们团结友爱，有特别强的班级凝聚力，是学校的“优秀班集体”和“红旗团支部”。高二（8）班是我工作生涯中一件令我本人骄傲的“作品”。5、鼓足劲头，全力以赴，挑更重的担子，把更多的爱无私地奉献给学生。我2005年3月起担任德育处副主任，作

30、为学校的一名中层干部，做到了认真贯彻学校制定的各项方针政策，努力完成学校交给的各项工作，做学校方针政策的忠实履行者，认真履行德育处主任岗位职责。工作中积极发挥“主动性、积极性、制造性”，不断保持高度的工作热情，“勤”字当头，积极考虑，不断创新，注重工作实效。学生工作成效明显，擅长做学生的思想工作，在学生治理上获得了一些成绩。一年多来，在校风建立、学生日常行为养成、学生心理健康教育、学生宿舍治理、教室文化建立等方面均获得了一定的成绩，也积累了许多珍贵的经历。工作十二年以来，令我骄傲和欣慰的是，我不负众望，不断战斗在学生治理工作的最前线，兢兢业业，无怨无悔。我愿意不断战斗在学生治理工作的最前线，直

31、至我职业生命的终结。三、晋升后的工作设想1、在新一轮课程改革中，认真学习，刻苦研究，努力成为教研教改积极分子，抓住机遇，把本人培养成为“学者型”老师。2、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，接着踏踏实实地站好三尺讲台，把本人的全部身心投入到祖国的教育事业中去，以报答党和人民的培养之恩。用本人的实际行动，去践行“老师是人类灵魂的工程师”这一人类对老师的赞誉。3、我们的社会已进入信息化的时代，我要更加努力地学习，使本人成为信息技术运用能手。在课堂教学中尽可能地使用各种信息化手段，为教学效劳。努力探究网络条件下的课堂教学新方式。4、接着不遗余力地致力于“青蓝工程”，培养更多、更优秀的教学教育能手。5、接着努力，在各方面不断提高自我、完善自我，把本人培养成为新时代高素养的人民老师。“捧着一颗心来，不带半根草去！”我将用我毕生的精力，去践行陶行知先生为人民老师谱写的赞歌！述职人：