学习“一日常规”——四年级晨会方案设计.doc

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1、学习“一日常规”四年级晨会方案设计一、教学目标1、 通过学习小学生一日常规，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。2、 要求学生在具体的学习和生活中能将要要求化为自己的实际行动。3、通过教师的总结，引领学生一起回顾本学年的特色班级活动，以再次展现所涉猎的其他好的习惯养成。二、教学过程（一）、导入同学们，新的学期开始了，我们要做名优秀的小学生必须从生活中每一件小事做起，这次班会，让我们一起来学习我校制定的一日常规吧。（二）、学习小学生一日常规1、 教师分发小学生一日常规2、 引导学生学习小学生一日常规强调重点：课堂：遵守纪律，专心听讲，积极思考。课间活动：

2、不要趴在护栏上，以防发生危险，不做危险游戏。3、 分组活动。（1）、以六人为一小组，选定好组长，由组长带领组员进行学习。（2）、以小组为单位进行讨论 a、如何记住“一日常规”的内容。 b、在学习和生活中怎样将要求化为自己的实际行动。4、检查交流学习情况（1）、检查学生对“一日常规”内容记忆情况。小组推选一名代表说说“一日常规”内容。评选出优秀小组进行表扬。（2）、讨论交流“怎样在学习和生活将要求化为自己的行动？”每一小组总结三条，要求重复内容不要在说。小结：a、首先熟记内容。b、同学之间互相监督互相学习c、建立互助小组帮助有困难的学生等等。6、 指名读，其余学生听评7、通过谈话，了解“常规、习

3、惯”的含义，并区分“好习惯”和“坏习惯”。出示小学生一日常规内容。让学生自由读，理解、讨论里面的主要内容并进行分类做到。上学： 1、准时起床，动作迅速、整理好生活内务。 2、遵守规则，出入靠右行。因故不能到校上课应及时请假。上午： 1、升旗时应态度严肃、认真。2、做好课前准备，上课或下课应起立向老师致礼，态度敬重、亲热，向老师问好时声音响亮整齐。上课时遵守纪律，专心致志，积极思维，认真摘记。要发言先举手。回答问题应起立，音量适中清晰，中途进出教室要经老师同意，独立完成课堂作业。 3、课间操集队要快、齐、静；动作要准确、整齐、有力、有律。认真做好眼保健操。 4、课间宜进行散步、望远等活动，不追逐

4、、不戏闹，不作剧烈运动。 5、不围观教师办公室，进办公室时先喊“报告”，得到老师同意后方可进去。 中午： 1、放中学时不争先恐后抢道。 2、午间适当休息，不高声喧哗、不打闹、不做不适宜身心发展的游戏。饭后不宜体育活动。夏季按规定安静午休、午睡。下午： 1、课后，按学校规定认真参加各项活动。活动时服从安排，听从指挥，爱护公物，不影响他人。 2、按时、按质、按量独立完成当天要交的作业和其他学习任务。 3、放学后值日生做好值日工作，打扫环境，整理清洁工具，关锁门窗。课间： 1、课间在规定的活动区域进行课间活动。 2、课间注意休息，同学之间友好团结，自觉运用礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起“，不高声

5、喧哗。禁止在校园内疯打疯闹，追逐乱跑。 3、注意环境卫生，大便入坑，小便入池。纸屑果壳入篓，吐痰入盂，不乱涂墙壁、地面和黑板，不吃零食，不喝生水。 4、保护绿化，不攀折树木，不采摘花果，不损坏公物。 （三）培养良好的习惯、 1、了解“习惯”的含义 习惯是指我们在很长的时间里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。 2、寻找好习惯 （1）、夸夸自己的好习惯。 （2）、发现同伴的好习惯。 3、讨论：有了坏习惯，你会怎样做？ （1）、学生自省，自己找出自己的坏习惯以及改正的方法。 （2）、教师对学生的发言进行鼓励：“人无完人，金无足金”，有了坏习惯不要紧，只要及时地改正，你的好习惯就会变成好习惯。（3）、全班汇报。（四）、教师总结 通过本节课的学习，同学知道了我校“一日常规”的内容。我希望同学们在今后学习和生活中，能够严格要求自己做好每一件事。推荐阅读：如何维持好大班幼儿的一日常规活动秩序幼儿一日常规中学学生在校一日常规学生一日常规漂浮四年级上美术教案四年级颐和园教学反思四年级作文教案四年级奥数教案四年级美术教案 第 5 页 /总页数5 页