2022年学校人事处处长述职参考报告.doc

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1、学校人事处处长述职参考报告2020年对人事处来说，是极具挑战性的一年，人事制度改革频频推出：岗位设置工作、退休专技人员的定级、退休人员补贴标准的前期调研和发放、在职人员绩效工资改革的前期预备，高级专业技术职务初次独立评审，师资队伍引进、老师专业开展工程、校内津贴改革等也早已安排在学校打算之中。每一项工作都涉及到教职工的切身利益，关系到学校将来开展，都需要花费大量时间进展调研，都需要起草文件，征求和搜集意见，再依照征集到的意见进展讨论修正等等诸多环节。面对空前的工作量和纷繁的工作内容，在人手极为短缺的情况下，我和人事处全体同事们一起，在校领导的直截了当领导下，在校各二级单位和其他职能部门的大力支

2、持和配合下，充分利用业余时间加班加点，顺利完成了上级主管部门和校领导布置的各项工作。现对过去一年的工作总结如下：政治思想道德情况在思想政治方面，本人一直可以以高标准严格要求本人，以身作则，积极参加学校的中心组学习和行政机关的二级中心组学习，积极参加行政机关总支的各种活动，加强思想政治学习，关注国家的政策划向，做到思想上与时俱进，行动上踏实务实。结合人事处工作实际，和本部门党员同志一道讨论学习，找出工作中的咨询题和差距，并积极考虑改良工作的方法和处理咨询题的对策。履行岗位职责情况在工作中，特别注重树立大局认识和效劳认识，充分认识本部门工作对学校稳定的重要作用，力求把工作做细做好，在工作中任劳任怨

3、，牺牲节假日和业余时间，注重人事处团队精神的培养和工作队伍的锻炼，在稳步推进中力求有所创新，不断处理新情势下的新咨询题和学校开展中遇到的新咨询题，确保工作水平和效劳水平不断提升。进一步推进师资队伍建立工作学校的建立任务对我校的师资队伍建立提出了更高的要求，2020年的更名大学任务让这个任务更加迫切。依照校领导的安排，我和人事处同志们一起做了大量的脚踏实地的工作，草拟了7个文件，依照我校的任务目的和各部门的教学情况测罢了各学院的师资数量，并屡次向校长办公会议汇报，精心筹备了我校历史上初次师资队伍建立推进工作会议。2011年10月25-26日，学校召开了师资队伍建立工作推进会，会议的主题是“统一思

4、想，明确任务，进一步加快我校师资队伍建立步伐”，明确了我校师资队伍建立的近期目的和中期目的。为对接上海市教育委员会“老师专业开展工程”，在校领导的支持和带着下，我参与制订了上海对外贸易学院老师产学研践习打算施行方法、上海对外贸易学院骨干老师海外访学(进修)赞助方法、上海对外贸易学院国内访咨询学者打算施行方法系列文件，从制度上对老师各类培训进展了支持和标准。既要鼓舞老师参加老师专业开展工程工程的积极性，同时又要保证质量，充分发挥政策优势，为师资队伍建立再上新台阶打好根底。加大力度建立高层次人才队伍我校队伍开展中的一大缺憾确实是高层次人才队伍相对缺乏，为此，我们注重做好各项人才工作的前期预备和宣传

5、工作，注重申报过程中的材料审核工作，和上报材料后的落实工作。在2011年度上海高校特聘教授(东方学者)的申报推荐工作中，各学院共申报东方学者6名，其中特聘教授1人，讲座教授5人。经评选我校获得讲座教授3人。这是我校初次获得东方学者讲座教授称号，而且是第一次有3人入选。我校的内部和外部环境发生了特别多变化，2011年学校开场聚焦海外人才市场，按照“不求所有，但求所用”的思路，创新灵敏多样的人才机制。我参与制定了思源学者暂行方法，为我校施行“柔性引进人才打算”，提升我校人才队伍建立的国际化水平和整体层次，拓宽海外人才引进渠道做了一些工作。 2011年我校共聘请思源学者特聘教授2人，为这些学者到校工

6、作做了大量的支持和效劳工作。化解困难做好师资的引进工作2011-2020年我校的人才引进工作遇到了极大困难，各种矛盾异常突出。一方面是我校刻不容缓的更名大学任务，在过去没有编制的情况下我校有大量的老师岗位空缺，急需引进和录用大量老师。另一方面是强硬的政策制约，市编委在2011年4月18日公布了(2011)88号文，限制事业单位编制内录用人员。还有引进人才中各种遇到过的和未遇到过的咨询题，每个人都有大量的现实咨询题需要处理。校领导对我们的工作予以了大力支持，我和人事处同志积极动脑筋想方法，屡次到人保局和教委人事处当面沟通，积极争取他们的理解和支持。在详细工作中，我们努力把工作做细做好，认真审核每一份简历，做好和学院的沟通，保证信息沟通及时顺畅，做好拟引进人员的接待和商谈工作，树立人事处作为学校正外窗口的形象。去年下半年到今年3月份，我校有特别多老师提早到岗工作，为了可以处理好这些教职工的生活和工作中的实际困难，我能把这些老师的困难当做本人的困难，与各方沟通协调，在住宿安排、津贴发放和就餐方面为他们提供方便和较好的支持。春季开学以来，为了加快师资队伍引进的步伐，屡次和校领导一起到学院走访，理解学院的工作进展情况和困难所在，及时研究咨询题，争取在尽可能短的时间内找到处理咨询题的方案。