历史学科初中历史教学中的插图运用.doc
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历史论文之初中历史教学中的插图运用 例如，介绍红军长征的情况，课本上有红军长征示意图，老师能够通过多媒体课件设计动态的长征道路，让学生本人去“重返长征路”，找到中央红军通过的省份，越过的山脉、江河，真正体会红军经历万水千山，行程二万五千里，是人类历史上史无前例的长征。又如，讲述战国七雄时，七国所处的地理位置需要经历，老师可把课文中的战国情势图，以动画方式演示出来，引导学生总结出歌谣“齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间”。然后老师能够隐去地图上的七国，再把七国的国名置于地图下方，让学生上讲台，亲手把各国的国名拖到地图上的对应位置，假设匹配正确，国名将留在地图上，电脑发出掌声音乐作为鼓舞；如匹配错误，国名将会自动弹回地图下方。如此一来，学生的参与认识便被充分的调动起来了。以上只是我个人对历史插图教学研究的一些体会，事实上教材中的插图内涵丰富，还需要大家在教学实践中不断研究挖掘、合理运用，以不断提高历史教学的质量。
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- 历史 学科 初中历史 教学 中的 插图 运用
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