班主任工作范文家访日志：阳光总在风雨后.doc

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1、班主任工作范文之家访日志：阳光总在风雨后 丹桂飘香，金秋时节，空气中透着浓浓的秋的滋味，正是家访的好日子，我们一行五人（张校长、魏主任、祝教师、李教师和我）下午放学后随着小汤（留守生）来到离学校并不远的她的“家”，家中的摆设非常简单，但却非常整洁，接待我们的是她的姑姑，从谈话中，我们理解到这不是她们的房子，而是姑姑为了照顾她，在学校附近租住的一套单元房。见到我们，她姑姑十分激动，热情地倒茶给我们，小汤也非常有礼貌的为我们端茶，然后快乐地坐在我们身旁。小汤是这学期才从建始转过来的学生，学习根底不算好，父母不在周围，生活起居都靠姑姑照顾。校长、主任都非常关怀她的学习、生活，就咨询她姑姑：小孩最近学

2、习怎么样？你带她是不是感受非常累？她姑姑告诉我们，小孩非常乖，这学期刚来时，由于根底差，学习跟不上，教师讲课也有些听不明白，作业也不能按时完成，等她放学后就守着她完成各项作业，有时写生字时觉得她记得不牢，还经常给她加量，刚开场时经常做作业到十一点钟才能睡觉，如今好多了，一到家，非常自觉地拿出作业本，认认真真地完成，而且错的少了非常多讲到这里，她姑姑的脸上露出了饱含欣慰的笑容。从她姑姑的话中我能感遭到小孩有姑姑照顾依然非常幸福的。“她的学习确实提高了”，我接过话茬，“刚来我们班时，我总是要把说过的话或布置的作业对她一个人再解释一遍，她才渐渐点头，表示已经明白，不过如今不需要了，字也比往常写得好多

3、了，只是课前预习时还有些小咨询题，语文学习离不开课前认真预习，事实上开学初我就对学生讲过预习要求，还抄在家校联络本上，也许她没有明白，因此在检查到她的预习时，总是有一些没有到达要求”说着，我翻开小孩的抄题本，找到“预习要求”给她姑姑看，她姑姑看完，才恍然大悟：“哦，如此预习呀！”说完又笑了笑，说“我只明白让她一味的读，没有让她圈生字词”。紧接着她姑姑向我们提出想提高小孩的作文水平，背作文是不是一个好方法？我们几乎是众口一词的说“不行”，我说：“上次作文要求写一篇观察作文，我让学生用一周的时间观察一种植物或动物，每天把观察到的记录下来写成观察日记，同时提示他们一定要写本人观察到的事物，看到什么写

4、什么，不连续。一周后，再让学生回忆这一周观察到的那一种植物或者动物的特点，归纳整理，写成一篇完好的作文，非常多小孩都写得非常成功。”张校长也说那种背作文的方法早就过时了，如今都讲究培养小孩的语文素养，让小孩说真话、述真情、写亲身经历的事情，以此来提高小孩的作文水平。她姑姑点点头，说听了我们的话，终于明白如何辅导她的作文了。“小汤是一个非常积极的小孩”，英语（李）教师赞扬道，“有一次我让学生把没有写到的英语字母重写一行，加深印象，谁知第二天一早，她就去找我，在我面前把所有字母都默写下来，一个都没有错，而且改错也是非常积极的，她确实是非常不错的小孩！”魏主任也说，如此的小孩最容易成功，由于他有一颗积极上进、热爱学习的心啊。听到教师的表扬，小汤快乐的笑了起来，还拿出数学作业向祝教师请教呢，祝教师边看边说她在数学方面也有明显的进步，并鼓舞小汤姑姑，让她接着监管辅导好小汤，使她的各科学习成绩不断进步，如此上了五六年级，她学也学得轻松愉快，你也会非常有成就感的。听到这些，她姑姑更激动了，她十分感谢教师来家访，说这不仅对小孩有好处，尤其对家长更有协助啊！临走时，看着满怀期望的姑侄俩，我们再次鼓舞她们接着努力，“一分耕耘一分收获”，相信不久的今后小孩一定会大有进步，也相信小孩的今后一定会更美妙！由于，阳光总在风雨后！