Unit6On a farm.doc

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1、Unit6 On a farm教学内容：牛津小学英语1a unit6 on a farm 第一课时。教学目标: 1.能听懂，会说cow,dog,cat的单数形式，发音准确。2.能使用学过的句子开展对话作自我介绍 im ,打招呼和询问简单的信息。3.使学生增加英语学习的兴趣。教学重点：1.能听懂，会说cow,dog,cat的单数形式，发音准确。2.能使用学过的句子开展对话作自我介绍 im ,打招呼和询问简单的信息。教学难点：cat 的t的 正确发音；学生还能正确辨别动物单词，以及把学过的东西在生活中灵活运用。教学具准备：动物头饰，动物图片，水果实物，录音机，多媒体课件。辅助活动：做游戏，表演对话

2、，猜单词。主要板书设计 ： unit6 on a farma cow a cat a dog教学过程 一. warming- up1.sing a song ( 课件呈现 unit 4 a pencil - 调动课堂气氛，使学生感受英语氛围，也增加他们的语感以及语调)2.free talk (和学生打招呼，让他们更快地投入到英语课堂中，并且也培养了他们的英语口语能力)t: hello!s1:hello! miss yang.t:hi !.s2:hi! miss yang.t: good afternoon!s3:good afternoon! miss yang.t:im miss yang.

3、 whats your name?s4:im 3.play a game(whats missing? 拿出四样unit5 中学过的水果实物，学生猜哪样不见了，一来增加学生的英语学习兴趣；二来也复习了所教的水果单词)二.revision and presentation1.呈现多媒体课件，显示一张农场的背景图片-引出farm (学生个别读，两两读)2.在这张背景图片中一一显示出半隐藏的图片来复习旧知。 （半隐藏的事物可以增加神秘感，也使学生更加有趣）1) t: whos she ?s1:miss li .2) t: whos she ?s2:helen .3) t: whos he ?s3:m

4、ike.4) t: whos she ?s4: su hai.5) t: whats this? s: banana ,peach ,mango ,pear . (呈现梨，桃，芒果，香蕉，从而使学生既掌握了旧知，也引入了新知)3. say a rhyme ( 课件呈现 unit5 mango - 再次的调动学生的积极性，活跃课堂气氛)4.完整图片呈现t:ok,boys and girls . do you like these fruits ?s: yes .(用手势来表示)t:now today we will learn unit6 on a farm 领读. now we are on

5、a farm . (今天我们在一个农场，让我们来看看有没有好玩的东西， ok?)s:ok.4.教授单词 a cow t: now listen carefully . which animal do we meet? ( 课件呈现奶牛的声音。让学生猜是什么动物)s1: a cowt: good , youre very clever -. 引出 cow （读音：1.先看老师的嘴型，听老师读3遍；2. 学生开火车读，个别读，女生读，男生读。）推荐阅读：Unit 6 On a farm （第二课时）Unit 6 On a farm （第三课时）Unit 6 On a farmUnit 6 On a farm （第一课时）Unit 6 On a farmUnit6On a farm 第 2 页 /总页数2 页