2022年教师读书参考心得体会参考范文：我的教育理想.doc

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1、教师读书参考心得体会参考范文：我的教育理想近日，认真阅读了朱永新教授的我的教育理想一书，深有感触。作为一名老师，我想能从这本书学习点经历，因此比拟关怀书中关于理想老师的描绘。朱教授在书中描绘：理想的老师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的老师;是一个自信、自强、不断挑战自我的老师;是一个擅长合作，具有人格魅力的老师;是一个充满爱心，受学生尊敬的老师;是一个追求杰出，富有创新精神的老师;是一个勤于学习，不断充实自我的老师;应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师;应该是一个坚韧、坚强、不向挫折弯腰的老师。读完之后，我不由得按着书中理想老师的“标准”去咨询本人：我是不是一个理想的老师?我是不

2、是一个勤于学习、不断充实自我的老师?我是不是一个追求杰出、富有创新精神的老师?显然，我离理想的老师还有一大截，我还不是一个用心去教学的老师。要想做一名理想的老师，首位要做的便是要有丰富的学问，这是古往今来不变的真理。往常说老师要有一桶水，如今随着各种新的课程标准的推行，估计一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流，而且是一条奔腾不息的河流!由于如今的小孩读得书甚至比我们有些老师都多。否则，拿什么来教给小孩呢?其次，用今天的本人与昨天的本人比我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智?今天我组织班集体活

3、动是不是比昨天更有趣?我今天协助“后进生”是不是比昨天更细心?我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富?我今天所进展的教育反思是不是比昨天更深入?今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更谦虚?我今天所听到各种“不理解”后是不是比昨天更平复?每日三咨询，自省吾身。尽管每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天自咨询，坚持不懈，我们便不断地向“理想的老师”这一境地靠近。第三、我一定要做一名认真负责任的老师。学生、家长、老师眼里的好老师的标准是什么?第一条：首先他要对学生负责任。是的，在上每一节课前。我总是鼓舞本人：本人一定能够上成功的。学生一定能够接受的;我总是警告本人：走进教室的那一瞬间，

4、收起所有的不愉快的情绪，带着快乐和愉悦的心情走进课堂;我总是提示本人：上课时，尽量把本人的最具活力，激情和热情的一面英勇的展如今学生的面前，竭力的渲染一种教学气氛，使大部分的学生都能够参与进来，从内心肠激发学生的学习热情和激情。第四、理想的老师既要学会倾听本人的课堂，又要学会倾听别人的课堂。在课堂上，真正倾听小孩们的心声，从小孩们真正的学习需要出发，组织教学。学习别人课堂教学环节设置的有效性，教学程序的落实性，老师的评价语关于学生的启发等等。我感受本人离理想的老师还相差甚远，在今后的工作中，必须从最根底的做起，勤于学习，扎扎实实地多读一些书，不断向书本学习，积累丰富的文化底蕴，向周围老师学习，

5、尤其要多向名师们学习，把他们先进的教育理念、课堂教育的机智，结合本人的教学实践去思索，不断去总结本人教育的得与失。并要勤于动笔、擅长反思，记录教育过程中的体会和感悟,使本人不断向理想的老师靠近。什么是理想的老师?我又有了新一层的理解，理想的老师是学会宽容、学会分享、学会合作、学会创新的老师，是以开展的目光对待学生，以沉着的心态对待工作的老师。总之，我相信，只要我付出努力，用心去教学，并留意在教学实践中的不断探索与总结,一定会离理想老师的形象越来越近读书笔记的格式读书笔记主要有三大类：1.摘要式笔记摘要式笔记是一种在阅读中把同本人的学习、工作或研究的咨询题有关的语句、段落等按原文精确无误地抄录下

6、来的笔记方式。摘录原文后要注明出处，包括题、作者、出版单位、出版时间、页码等，便于援用和核实。摘要式笔记又可分为：(1)索引索引笔记是只记录文章的标题、出处的笔记。(2)抄录原文确实是照抄书刊文献中与本人学习、研究有关的精彩语句、段落等作为以后应用的原始材料。(3)摘要是在理解原文的根底上，按照原文的顺序，扼要的地把书中的观点、结论摘抄下来。2.评注式笔记这是一种在阅读中写出本人对读物内容的看法的笔记方式。评注式笔记又可分为(1)书头批注这是一种最简易的笔记作法。确实是在读书的时候，把书中重要的地点和本人体会最深的地点，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白和加批注，或者是折页、夹纸条作

7、记号等。(2)提纲确实是用纲要的方式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挈领地表达出来。(3)提要提纲和提要不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要能够完全用本人的语言扼要地写出读物的内容。(4)评注确实是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注解。(5)补充原文确实是在读完原文或文章之后，对感到有不满足的地点进展补充。3.心得式笔记心得式笔记，是在读书之后写出本人的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。心得式笔记能够分为：(1)札记读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的，称札记。(2)心得也叫读后感。读书后把本人的体会、感想、收获写出来。(3)综合综合笔记是读

8、了几本或几篇阐述同一咨询题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出本人的看法的笔记。怎么样写读书笔记?读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和本人的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经历，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”确实是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应依照不同情况，写好读书笔记。常用的方式有：(一)提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。(二)摘录式。主要是为了积累词汇、句子。能够摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。(三)仿写式。为了能做到学以致用，可模拟所摘录的精彩句子，段落进展仿写，到达学会运用。(四)评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以确信其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。(五)心得式。为了记下本人感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容本人教育最深，联络实际写出本人的感受。即随感。(六)存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难咨询题，边读边记，以后再分别进展询咨询请教，到达弄明白的目的。(七)简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。