教科版科学小学二年级下册 期末测试卷带答案（a卷）.docx

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1、AB CD教科版科学小学二年级下册期末测试卷一.选择题（共10题，共20分）.水浮式指南针由磁针、灯草和容器组成，其中灯草的作用是（）。A.美观B.固定磁针C.让磁针浮于水面自由转动.两根用白纸包裹的磁铁按下图位置摆放，它们之间的作用是相互排斥。已知A端的磁极是N极，那么D端的磁极是（）。5 .下列物体中，（）不能被磁铁吸引。霰w6 .把一颗小钢珠放在磁性比较强的蹄形磁铁上，松开手，（）O可能发生的现象是A.南极B.北极C,东极1 .将小磁针固定在吹塑纸上然后悬挂起来，针尖指示的方向是（）方。A.南B.北C.东.冲两杯一样多的白糖水，充分溶解后，要想知道哪杯中放入的糖多，我们可 以（）。A.观

2、察颜色B.尝一尝甜度C.掂一掂重量A.小钢珠不动向蹄形磁铁的磁极部位A.小钢珠不动向蹄形磁铁的磁极部位B.小钢珠会掉下来C.小钢珠会滚.下列材料中，能够吸引铁的是（）。A.塑料B.磁铁C.木片D.铝盒.如图已知三个都是磁铁，A为N极，A和C相吸，C和F相斥，贝IE是（）OA.N极A.N极B.S极C.无法判断7 .下列关于磁铁的描述正确的是（）。A.磁铁都是天然形成的B.磁铁隔着很厚的书也能吸铁C.磁铁有不同的形状，是因为它们的用途不同8 .可以观察气味的器官是（）。二.填空题供10题，共38分）1 .感觉器官的（）（综合运用/单独使用），能使我们更加全面地认识事物和做出反应。2 .分一分，将序

3、号填在相应的磁铁功能横线上。硬盘冰箱贴瓷勺 耳机扬声器钢针扬声器钢针磁带磁悬浮列车磁条卡门吸记录信息：（）振动发声：（）相互作用：（）3.我们身体的主要结构有:3.我们身体的主要结构有:）、（ ）、（）O4 .植物的生长通常经过（）、植株的生长和（5 .磁铁的（）色部分指向南方，（方。6 .人体外形是（）对称的。7 .辨认铁制品，（）比用眼看更可靠。8 .磁悬浮列车的轨道上都装有特殊的磁铁，利用（）O9 .植物的生长通常经过（）、植株的生长和（10 .磁铁的（）色部分指向南方，（方。11 .人体外形是（）对称的。12 .辨认铁制品，（）比用眼看更可靠。13 .磁悬浮列车的轨道上都装有特殊的磁铁

4、，利用（）的过程。）色部分指向北）的相互作用,列车就悬浮在轨道上了。9 .磁铁从形状上看可以分为（列车就悬浮在轨道上了。10 .磁铁从形状上看可以分为（）磁铁、（11 .磁悬浮列车是利用（）磁铁、蹄形磁铁、）磁铁等等。）悬浮起来的。三.判断题（共10题，共20分）. “我看到这笼包子，觉得它一定很好吃。”“很好吃”是想象，不是事实。（ ）.指甲剪短后不可以再生长。（）.从幼儿园到现在，我们的身体在不断长高而且会一直持续到老。（）1 .条形磁铁磁力最大是中间位置。（）.牛仔裤和高跟鞋有利于青少年的身体发育。（）2 .扬声器中用磁铁来记录信息。（）.磁铁都有两个磁极，S极和南极。（）3 .我们的身

5、体有很多骨头。（）听觉有障碍的人可以配戴助听器。（）4 .毛绒玩具掉桶里的声音很刺耳。（）四.连线题（共1题，共6分）L现实生活中随处可见磁铁，它们拥有不同的颜色、不同的形状，同时起到了 不同的作用。把下面各磁铁起到的作用与相应的图片连起来。磁悬浮定物体吸引铁质物品五简答题（共3题，共15分）.举例说明同时运用多种感觉器官观察事物的好处。1 .观察一种物体，我们会同时使用多种感官，这样做有什么好处呢?请举例说 明。2 .游戏中不能学到知识，游戏中也不需要各种感觉器官的配合。六.综合题（共3题，共17分）1.用在右图中标出与左图的5个不同之处。3 .要找到这五个不同之处，我们主要运用了感觉器官（

6、）。A.大脑B.皮肤C.眼睛2小明的爸爸是个户外运动爱好者，家里有很多户外运动装备，小明在爸爸的 登山包的金属挂扣上发现了指南针。如下图所示，请你仔细观察图片，回答相 关问题。使用这个指南针时，应该将挂扣（）。A.平着放B.立着放C.倾斜放这种挂扣的材质不可能是（）。A.铜B.塑料C.铁小明在指南针的方位盘上发现了 N,这个方向是（）。A.东B.北C.南. （1）同学们，你们能把被纸板遮挡的半边身体描画完整吗?(2)把下面身体各部分的名称序号填写到上图中合适的位置。躯干；颈；头部；四肢参考答案一.选择题C1. BA4.B5.B6. CB7. AC8. A二.填空题1 .综合运用.；2 .头；颈

7、；躯干；四肢.种子萌发；开花结果3 .蓝；红.左右4 .使用磁铁检测.磁极5 .条形；环形；球形.相同磁极相互排斥的磁力三.判断题V1. XX2. XX3. XX4. VV5. X 四.连线题1.如下：五.简答题.同时运用多种感觉器官进行比较得到的信息比单一的感官观察要丰富,对事物 有更全面的了解。1 .示例：观察一盘菜时，我可以用眼睛看它是不是漂亮，用手摸一摸是不是还 热，用鼻子闻一闻是不是香，用舌头尝一尝味道如何。这样，我就很全面地了 解了这盘菜。2 .错，示例：在“蝴蝶飞”游戏中，我对“磁铁能隔着一段距离吸引物体”这 一知识理解得更深刻了。在“翻拍手”游戏中，我用到了跟、手，它们配合使 我反应更快。六.综合题2. A； C； B3. (1)如图:(2)；