广东体育职业技术学院岗位设置.docx

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1、广东体育职业技术学院岗位设置二聘实施方案为深化单位人事制度改革，实现单位人事管理的制度化 规范化和科学化，做好我院岗位设置和人员聘用工作，根据 广东省人事厅广东省事业单位岗位设置管理实施意见（粤 人发2008） 275号）、广东省高等学校岗位设置管理指导 意见（粤人社发2010 105号）和广东省体育事业单位岗 位设置管理指导意见等有关政策规定，结合我院岗位设置 方案及单位实际，制定本实施方案。一、适用范围学院全体在编教职工。二、基本原则（一）科学合理，宏观调控。根据学院教学、科研和学 科建设的现状和发展需要，科学合理设岗。岗位设置总量、 各类各级岗位设置比例根据上级主管部门核定的人员编制 数

2、和岗位结构比例，结合我院的实际情况确定。（二）优化结构，精干高效。完善岗位设置分类分级体 系，以教师队伍为主体，以专业建设为主线，优化各类人员 的结构，合理配置人力资源，提高用人质量与用人效益。（三）公开公正，稳慎实施。严格按照有关文件规定规（四）续聘、解聘聘用合同期满后，根据考核结果、上岗条件和工作需要 进行续聘（含高聘、低聘等）或解聘，并按照国家相关法律 政策及学校相关文件规定签订聘用合同或解除聘用合同。出 现失职、渎职或重大工作失误，或给学院的声誉造成重大 不良影响，或使学院蒙受重大经济损失的人员的聘任办法 按各系列实施细则的相关规定执行。八、监督机制学院在岗位设置和岗位聘用工作中，严格

3、执行有关政策规 定，坚持原则，充分听取广大教职工的意见，严禁以权谋私、 滥用职权、打击报复的行为。（一）学院成立岗位聘用申诉委员会。该委员会由学院 负责纪检工作的党委办公室牵头，成员主要由纪检、工会及有 关部门代表等组成，学院纪委书记担任主任。该委员会主要负 责对教职工在岗位聘用工作中的投诉和申诉进行调查，并向学 院岗位设置二聘工作领导小组报告。（二）岗位聘用实行回避制度。聘用工作组织机构成员 在办理人员聘用事项时，遇到本人或与本人有亲属关系的， 应当回避。（三）应聘者在公示期内有权就各级岗位聘用工作组织 机构的决定提出投诉或申诉。（四）任何投诉或申诉须以书面形式提出，并签署真实 姓名，申诉委

4、员会有责任为投诉人保密，任何单位及个人都 不得对投诉人进行打击报复。投诉人必须以事实为依据，经 查实，属于诬告者，将严肃处理。九、实施过程中需要说明的其他问题（一）关于内退及长期病假人员的处理内退人员属于在编不在岗人员，不参加本次岗位聘用。 长期病假确实无法坚持正常工作人员，根据医院证明和国家 政策，并报省人社厅同意，可办理病退手续，不再聘用。（二）关于待聘、拒聘人员的管理自学院岗位聘用方案实施之日起计算，对于在编在岗人 员中愿意应聘但暂未被聘用的待聘人员，给予6个月的待聘 期。待聘人员由学院人事处管理。待聘人员应当服从学院的 转岗培训和临时性工作安排，学院为待聘人员提供2次上岗 机会。待聘期

5、间只发财政工资，安排了临时工作的人员，按 临时工作岗位标准计发院内岗位津贴。拒聘人员是指学院在编在岗人员中在规定日期内不填 报应聘申请表或者该次岗位聘用中拒绝受聘的人员。拒聘人 员作自动辞职处理。（三）工勤人员（包括在管理部门和教辅部门中从事工 勤工作的人员）按各部门现有在岗人员的实际情况和岗位职 级，只要符合相应职务（岗位）任职资格条件及任职（聘用） 程序，且年度考核在合格以上等级的，可直接按现聘职务或岗位进入相应等级的岗位。十、附则（一）本办法包括实施细则（二）本办法实施中的具体问题由人事处及相关部门负 责解释。范操作，确保整个岗位设置与聘用工作公平、公正、公开, 稳慎实施。（四）按岗聘用

6、，规范管理。以岗位设置为基础，强化 岗位聘用，规范与完善人才管理机制，逐步实现由身份管理 向岗位管理的转变。三、岗位设置类别与岗位总量（一）学院岗位分为管理岗位、专业技术岗位两种类别。 其中，专业技术岗位又分为主系列和辅系列，主系列包括教 师（教练员）系列岗位，辅系列包括其他专业技术岗位。（二）根据省人社厅核定的我院教职工编制数，我院事 业编制总额为218人，即可以设置的岗位总量为218个，包 括：1 .管理岗位最多可设44个，占岗位总量不超过20%。 分别为四级2个（占管理岗位的4.55%）、五级3个（占管理 岗位的6. 82%）、六级16个（占管理岗位的36. 36%）、七级 17个（占管

7、理岗位的38.63%）、八级3个（占管理岗位的 6.82%）、九级3个（占管理岗位的6. 82%）。管理岗位等级四级五级六级七级八级九级比例4. 55%6. 82%36. 36%38. 63%6. 82%6. 82%数量23161733合计44占总岗位数 比例20%2 .专业技术岗位最多可设174个，占岗位总量的80%。分别为三级3个（占专技岗位的1.72%）、四级9个（占专技 岗位的5. 17%）.五级12个（占专技岗位的6. 90%）、六级23 个（占专技岗位的13.21%）、七级23个（占专技岗位的 13. 21%）.八级20个（占专技岗位的11. 50%）、九级22个（占 专技岗位的1

8、2. 65%）、十级36个（占专技岗位的20. 69%）、H一级15个（占专技岗位的8. 62%）、十二级11个（占专技 岗位的6. 33%）0其中，主系列与辅系列比例的确定:专业 技术 岗位层级高级中级初级比例40%45%15%数量707826等级三级四级五级六级七级八级九级十级十一级十二级比例1.72%5. 17%6.90%13.21%13.21%11.50%12. 65%20. 69%8. 62%6. 32%数量391223232022361511合计174占总岗位比例40%（1）主系列岗位139个（占专业技术岗位80%）,辅系 列岗位35个（占专业技术岗位20%）。（2）主系列岗位中，

9、高级职称岗位56个（占主系列岗 位40%）,按照文件要求，主系列专业技术岗位最高等级应 高于辅系列专业技术岗位的最高等级，因此主系列三级为3 个，四级为7个，五级为10个，六级为18个，七级为18 个；中级职称岗位62个（占主系列岗位45%）,其中，八级 为16个，九级为18个，十级为29个；初级职称岗位21个(占主系列岗位15%),其中，H一级12个，十二级9个。辅系列岗位中，高级职称岗位14个(占辅系列岗位 40%),其中四级为2个，五级为2个，六级为5个，七级为 5个；中级职称岗位16个(占辅系列岗位45%),其中八级 为4个，九级为4个，十级为7个；初级职称岗位5个(占 辅系列岗位15

10、%),其中H 一级为3个，十二级为2个。专业技 术岗位 数 (总编制 数 218X80%)专业技术岗位 分类专业技术岗位各级别分类等级岗位数占专业 技术岗 位比例Ln 岗 位 数专业技术岗位各 级别比例岗位 数174主系列 (80%)139高级职称 (40%)正高10三级3四级7副高46五级10六级18七级18中级职称 (45%)62八级16九级17十级29初级职称 (15%)21十一级12十二级9辅系列 (20%)35高级职称 (40%)正高2四级2副高12五级2六级5七级5中级职称 (45%)16八级4九级5十级7初级职称 (15%)5十一级3十二级2合计174备注：1.主系列包括高校教师

11、(教练员)系列；2.辅系列包括研究、图书、实验、会计、经济、统计、工程、医务 等系列。根据相关规定，以上岗位中，高一级岗位的空额可以调 整给低一级岗位使用，但低一级岗位空额不能调整给高一级岗位使用。四、岗位聘用条件（一）各类各级岗位聘用的基本条件1、遵守法律；2、具有良好的职业道德和品行；3、满足岗位所需的专业知识、能力或技能条件；4、适应岗位要求的身体条件；5、近三年年度考核合格以上。（二）管理岗位职责与任职条件管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。管理人员逐步实行教育职员制度，即职员职务与职员 职级相结合的职员管理制度。职员职务指管理人员所担任的 领导职务，主要体现岗位领导职责、工作

12、能力和工作实绩， 按照干部管理权限选拔任用；职员职级指管理人员的岗位级 别等级，根据任职年限、工作实绩和聘期考核情况等因素逐 级晋升。在规定的结构比例内设置职员职级岗位，其岗位设 置和人员聘用，按照干部人事管理权限进行。“双肩挑”岗位一是仅限单位领导岗位或部门领导岗 位；二是管理岗位确需专业技术背景；三是兼任专业技术岗 位人员应符合国家规定的专业技术职务聘任条件；四是聘任专业技术职务的管理人员，应实际从事专业技术工作并完成 三分之一的专业技术岗位工作量。行政管理六级职员以上并 符合双肩挑岗位设置要求的岗位，报学院审核通过后报上级 主管部门审批，以上级主管部门批复为准。管理岗位的任职条件主要依据

13、三个方面：学历条件、资 历条件和能力条件。管理岗位的具体职责和任职条件按管理岗位设置与聘 用实施细则执行。（三）专业技术岗位职责与任职条件专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术 水平和能力要求的工作岗位。专业技术岗位分为专任教师岗 位、其他专业技术岗位和辅导员岗位。教师岗位包括具有教 育教学工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位；其他 专业技术岗位包括科研、实验、工程、图书资料、档案管理、 会计、审计、医疗卫生等专业技术岗位；辅导员岗位包括各 学系专职辅导员和学生处、团委等副处级及以下专职从事学 生思想政治教育、就业指导、心理辅导和学生管理工作的人 员。专业技术岗位系列中专任教师和

14、教辅人员的任职条件 主要依据三个方面：学术成就，包括获得教学和科研奖励、 科研项目和成果等；学术影响，包括在学术组织中担任的职 务级别、学术地位、学术声誉等；学术资历，如任职年限等。辅导员的任职条件按照教育部普通高等学校辅导员队伍建 设规定等文件规定的条件执行。专业技术岗位的岗位职责和具体任职条件分别按教 师岗位设置与聘用实施细则、其他专业技术岗位设置与聘 用实施细则和辅导员岗位设置与聘用实施细则执行。五、竞聘与聘用（一）公布岗位设置实施方案学院根据岗位总量、岗位现状和上级文件有关规定，确 定各类各级岗位的数量和基本条件；制订岗位设置与聘用实 施办法及岗位聘用实施细则，在广泛听取教职工意见的基

15、础 上修改、完善并发文公布。岗位设置二聘工作领导小组根据核定的岗位总量、职级 结构比例、任职基本条件提出设岗建议方案，向全院教职工 公布。（二）报名与资格审查根据本人实际情况，对照各类各级岗位的职责任务、工 作标准和任职条件等，填写相应的“岗位聘用申请表”进行 自主申报。岗位设置二聘工作领导小组对申报人的申报材料 进行资格审查和成果认定。“双肩挑”人员同时参加管理岗位和相应专业技术岗位 的申报和聘用。（三）竞聘二次岗位聘用，管理岗位六级职员以上由组织研究任 命，管理岗位七级职员以下实行个人申报竞聘、学院调配相结合的方法。专业技术岗位实行个人申报、部门评议的方法。各教学、 教辅部门专业技术人员根

16、据本部门岗位职数及任职条件申 报岗位。岗位申报人员数大于实际岗位数时采取竞聘方式开展 聘任，岗位申报人员数小于或等于实际岗位数时则直接聘 任。学院将根据专业建设、教学科研实践任务和管理职能的 调整、变更等实际情况定期对各部门的岗位数及各类各级岗 位的设置比例进行调整。（四）确定拟聘人员学院岗位设置二聘工作领导小组根据权限评审推荐、拟 定各类各级岗位拟聘人员，形成拟聘方案，报学院党委核准。（五）公示拟聘方案在全院进行公示，公示期为5个工作日。（六）报批与核准学院党委对公示情况进行审议，确定最终聘用人员名 单，并按规定程序和权限办理聘任手续。（七）签订聘用合同公布聘用结果，签订岗位聘用合同，兑现岗

17、位工作待遇。六、组织机构成立学院二聘工作领导小组，负责全院岗位设置二聘工 作。七、聘期与考核（一）聘用合同学院与受聘人员在平等自愿、协商一致的基础上签订聘 用合同，明确受聘岗位职责要求、工作条件、工资福利待遇、 岗位纪律、聘用合同变更、解除和终止的条件以及聘用合同 期限等方面的内容。学院和聘用人员签订聘用合同，在国家法律许可的范围 内可以按规定约定试用期。聘用合同期限内调整岗位的，应 对聘用合同的相关内容做出相应变更。聘用合同期满前，学 院按国家有关规定和受聘人员的履职情况进行考核，做出续 聘、岗位调整或解聘的决定。（二）聘用期限各类各级岗位聘期为3年。聘期内达到法定退休年龄的, 聘用合同自然终止。（三）考核学院对受聘人员的考核有年度考核和聘期考核两种。年 度考核主要对个人年度工作要点和计划中重要任务和目标 的完成情况进行考核；聘期考核重点在于所聘岗位职责和任 务的完成情况。