体育学科浅谈中职学校体育课的创新 体育课教学（心得）.doc

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1、体育论文之浅谈中职学校体育课的创新 体育课教学论文 【摘要】随着中职学校这几年的快速开展我们看到了可喜的成绩，同时也看到了一些不良现象。因而中职学校假设在体育教学上进展一下改革尝试寻求一个新的出路，无疑是一次特别有价值的探究和创新。下面我浅谈一下我校体育课在这方面的新思路。 【关键词】中职学校体育教学 创新 1. 体育课中存在的征询题 1.1长期以来，中职学校体育教学不断在传统的教育观里彷徨。不习惯现代教学需要和学生要求。首先是中职学校体育教学内容与中小学体育教学内容的衔接没有处理好。致使中职学校学生的身体素养没有得到质的提高。其次中职学校体育教学内容产生了断层。没有考虑到中职学校的学生毕业后

2、将直截了当面对社会的需要。学生走出校门后会觉察，一般群众体育活动与学校的截然不同，使得多数学生毕业后特别快中断了体育锻炼。再者，目前中职学校的体育教学内容大多是从老师的角度出发的，而无视了“以学生为本”的教育原则。应弄明晰学生真正需要的是什么，按照需要来选择教学内容和手段，如此才能够使学生最终受益。 1.2学生喜爱“体育”但不喜爱“体育课”，缺乏上课的积极性和主动参与性。 人的本性是爱动的，一般来说自幼就爱“玩”。“玩”对学生而言也是一种兴趣。在实际教学中觉察，学生对体育课并不太感兴趣，有的还产生了厌学情绪。缘故有以下两个方面：教学内容陈旧、单一，学生学习兴趣差；教学思想注重教法，无视学法，无

3、视对学生的区别对待；老师的教学水平及教学态度不一，缺少生动爽朗的教学方式，从而造成了学生的厌学情绪。学生的厌学征询题使我们认识了在体育教学中加快改革步伐的必要性和紧迫性。如今倡导较多的是欢乐体育教学。因而，作为体育老师必须改变过去的那种传习式教学方法。在一定程度上对学校的体育课程构造、标准和目的做改良并因时、因地、因人采取多样性的体育课程方式，使学生既喜爱“体育”，又喜爱“体育课”。 2.体育课的创新 2.1体育课创新，我们也要留意到在培养学生的创新才能时一定要因人、因时、因条件而异，不能单纯为了创新而“创新”。一定要结合详细学校、学生的实际情况，才能收到事半功倍的教学效果。我校将体育课程进展

4、特别大的改革，取消体育课的单节教学方式，全校学生把“晨训”和“午训” 以及第二课堂和社团活动作为学生的体育成绩的考核，秋季每周星期二到星期五“晨训”全校学生做广播体操。“午训”时间是由班主任组织各班进展班级体育活动；冬季“晨训”全校学生以跑步为主，“午训”是学生本人参加的学生社团由社团的指导老师组织活动，学生在老师的指导下，通过积极主动的练习，对所学知识产生新的领悟，一方面能够培养学生的创新精神，表达其学习上的主体性；另一方面能及时精确地反响学生的思维活动过程和运动才能的强弱，使得体育教学更加顺利进展，做到有放有收，如此就能克服主观性和盲目性的教学。其余的时间学校的体育器材室对学生开放，学生可

5、按照本人的爱好借阅器材进展体育活动。通过一段时间的试行，校园体育的活动气氛特别浓重。事实证明如此安排既显得构造完好，又能够使体育课的爽朗场面就此打开，学生普遍欢迎，如今已经逐步构成“要我练”变成“我要练”的体系。 2.2明确教育目的，更新育人观念。 中职体育教学应突出健康和才能的培养。在教学过程中，应使学生的体能与个性、身心与健康都得到平衡开展；树立终身体育观，培养学生具有较强的自学才能和自觉锻炼的习惯，使学生掌握运动技术、学会锻炼身体的手段和方法，使之终身受益；提高学生体育的欣赏才能、简单动作创编才能和身体自我评价才能；激发学生的情感，使之有明确的运动动机并开展其个性，塑造完满的自我；熏陶情

6、操，激发学生团结、积极进取的热情；培养学生高度的组织性、纪律性和坚韧拼搏的精神。 2.3加强教学内容的实效性和针对性、多样性和灵敏性。 加强体育根本知识内容，使学生从理论上、从科学的角度认识体育，同时掌握体育运动的价值及锻炼方法。全面提高学生的综合素养和才能。?结合学校实际，因地制宜。注重内容的兴趣性、娱乐性、和学生的可接受性。针对学生各工程技术水平的不同、男女生性别的差异、所学专业的特点，做到因材施教。增加的教学内容要符合中等职业学校学生的现状。扩大教学内容的选择面，以满足不同条件、不同性别、不同年龄、不同爱好的学生从事体育锻炼的需要。从健康角度出发，表达教学内容的时代性、多样性、兴趣性、民

7、族性和有用性，构成有特色的中等职业学校体育教学的良好体系。 3结语 在中等职业学校中，体育课是一门对学生情操、品德、意志培养的学科，是一个以开展学生身体为核心的教育学科，也是学生全面开展的表达。我们只有打破传统观念，以习惯社会开展需求，按照学生的如今与今后、生存与开展的需要为目的，从教学内容、方向、目的等进展全面科学的改革才能使体育教学在中职学生中得到新的认识和注重，从而提高学生对上体育课的兴趣和爱好，到达终身锻炼身体的目的。 参考文献： 曾秋生.中职体育教学改革的创新与实践J.赤峰学院学报,2009,(8). 中专体育教学中的创新教育.辽宁教育行政学院学报2006,23(10) 张建毅 浅谈新课标下如何培养学生对体育课的兴趣 期刊论文 -西北成人教育学报2005(03) 郭建昆 浅谈新课标下的体育教学改革 期刊论文 -教育导刊2007(01)