体育学科怎样提高中学生的体育兴趣.doc

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1、体育论文之如何样提高中学生的体育兴趣 【内容提要】：在体育教学中，学生的体育成绩好与不好，除了与身体素养有关外，还与学生对体育课的兴趣有关。本文通过对中学生体育课提不起兴趣产生的缘故和如何提高学生兴趣提出几点看法，与同行共同探究共同提高。【关键词】： 缘故 体验 提欢乐趣 建议【正文】：一 学生对体育课提不起兴趣的缘故1学生身体素养由于学生身体素养不好，老师的示范动作学生跟不上，锻炼起来费劲，成绩不如其他同学，使其产生自卑感，从而对体育课兴趣下降。如女生随月经的阻碍变的不好动，身体特别胖的学生，身体和智力有缺陷的学生。2 有过运动受伤史特别多学生在体育课锻炼中受伤，导致学生失去自决心，不敢进展

2、类似的体育活动，怕再次受伤造成体育兴趣不高。3 受“主课负课”的阻碍特别多学生认为体育不用考试是负课学好学坏无所谓只要到九年级练习练习也不迟。甚至认为文化科学好就行不要体育分也能够考上重点学校。导致许多学生体育锻炼时间放在学习上，上体育课常常偷懒，体育老师不得不采取“减量练习”导致学生对体育课更加提不起兴趣。4 课时安排缺乏在一些山区中学老师严峻缺偏的学校，课时安排一星期只上一节体育课，远远不能让大多数学生真正得到锻炼，造成学生速度跟不上，从而对本人的才能产生疑心，慢慢失去学好体育的决心，导致学习积极性下降。5 老师要素体育老师业务水平不高、教学方法不科学、不理解欢乐体育的本质、老师本身的责任

3、心不强和教点不在体育课教学上，还有一些学校正体育老师不平等待遇，导致上情绪课等要素。另外其他任课老师，不支持学生参加体育活动的现象怕跑苦了学生没精神听他们的课也是阻碍学生对体育课的兴趣的重要缘故。学生认同他们的观点，学习体育是没有用的，而且会阻碍学生的文化课的学习。二 如何提高学生对体育课的兴趣呢1让学生理解学好体育的重要性从思想上真正注重体育课，学生的体育课是以加强体质，减少疾病和提高对体育的认识为目的，在教学中必须使学生认识到参加体育锻炼的重要意义。要经常强化，不断地教诲，慢慢行成适应才能逐步培养出学生的体育兴趣，身体好才能搞好学习，只有身体好才能建立家园， 只有身体好才能保卫祖国，只有真

4、正从思想上认同体育课的重要性，才能提高学生对体育课的积极性。2 改变教学方式体育老师在上课中一般采纳“三部曲”的教学方式：预备活动-学习新内容-小结放松。这种方式过分突出了学习新内容，而无视了其它教育和培养。老师一味追求时间的合理分配，以到达整节课的平衡，从而阻碍了教学质量。老师应该从传统的教学方式尽可能转入到欢乐体育中来，多采取做游戏引导学生。老师还要从学生好奇心和课堂上获得成功体验的多少来安排体育课内容，因而必须改变以往单调单调的教学方式采纳灵敏多变，实在可行的教学方法，在体育教学过程中，老师的激情，学生在每次课中获得欢乐是学生上体育课的法宝。因而老师不但要正视本人，解放思想，拓宽思路，大

5、胆打破，既尊重传统，也不要被传统所拘谨。既学习周边学校先进的教学方法，也要制造适宜本校实际的方法，使每节课都做到教法新颖，措施有力，不断提高教学质量。3 提高老师本身的思想素养和业务水平由于老师是主导，学生是主体， 锻炼身心是根底，训练是才能的表达，目的是欢乐体育方式的建立，是提高学生学习体育课兴趣的重要方式。体育老师队伍素养水平，直截了当阻碍着体育工作的质量。老师的教学要求不能制定的太高，要让学生只要通过努力就能到达要求，老师更要学会“降线法”进展教学如降低某项练习的标准和要求，让每个学生都有时机获得成功。因而，体育老师必须不断学习和掌握本专业学科的最新理论知识，理解体育教学改革的动态、信息，提高从事教学和科研的才能。三 结论与建议1 结论（1）体育课的课堂效率要提高 ，必须让每个学生都有时机获得成功的体验，才能提高学生上体育课的积极性和兴趣。（2）老师和学生的注重程度也是提高学生上体育兴趣的一个重要前提条件。（3）采纳欢乐体育和游戏教学是培养学生体育兴趣的重要手段。（4）提高体育老师的思想素养和业务水平更是提高学生体育兴趣的根底。2 建议师生之间要常沟通和联络，理解学生想上如何样的体育课，上体育课想学些什么，灵敏机动的安排体育课内容，开展具有本人学校特色的体育课。参考文献程友军 注重教学设计研究提高田径课程学习兴趣 田径 2005年第4