做一名合格的高中生 素材 校长国旗下讲话.docx
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1、做一名合格的高中生一校长国旗下讲话尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家上午好!“宜人秋景颜色好,秋花秋叶共此时”。在这美好的秋季,我们 迎来了新的学年,也迎来了一批新的学子。首先,我代表学校向以优 异成绩考入我校的高一全体同学表示诚挚的祝贺和热烈的欢迎,走进 云东,走向成功。也向升入高二的全体同学表示祝贺。同学们,你们要在这里度过三年的高中生活。三年在人的一生 中也许是微不足道的一瞬间,但细细算来,三年就是一千零九十五天, 就是两万六千二百八十个小时,就是一百五十七万六千八百分钟,怎 样过好这157万个每一分钟,是虚度还是奋斗,这不仅需要理想,更 需要付出。下面我讲两个问题。一、初高中的区别1、
2、管理模式的区别:幼儿园、小学:保姆式的管理,事无巨细 甚至连上厕所都由老师安排;初中:半保姆式的管理,跟一部分,放 一部分,如有的学校由生活老师或班主任组织打饭;高中:是一个逐 步由他律到自律管理的过度时期。因而,有的同学就有了这样的感觉, 说高中没有初中管理得严了,因而从内心深处有了先好好享受一下放 松的想法。这一放不要紧,一发而不可收,于是,成绩下滑了,懂得 享受了,也就可能无事生非了。2、学习要求的区别:有的同学说,在初中我就好好地学了一年, 结果就考上了理想的高中,如果把这种思维拿到高中,那就有问题了。 有这样一个形象的比喻,我觉得很能说明这个问题。小学时,课堂上 教你和面,作业就是和
3、面;课堂上教你擀皮,作业也是擀皮,直到教 会你包饺子,考试就考包饺子。初中时,课堂上教会你包饺子,作业 是回家蒸包子,考试的时候,考的是烙煎饼。高中时,高中是上课给 你一 口锅,考试要你煮出满汉全席。因此,从低年级到高年级是个从 量变到质变的过程,高中整体呈现知识量增大,理论性增强,系统性 增强,综合性增强,能力要求增加的“五增”趋势,这个坡必须爬上 去。3、认识水平的区别;随着年龄的增长,认识水平在提高,在心 理和行为上有了强烈的自主性,但感情变得内隐了,内心世界活跃, 但情感的外部表现并不明显,这按理说是成熟了,但也有其负面的影 响,比如,对老师的信任和崇拜程度减弱了,对社会一些不良现象的
4、 接受程度也可能有了,对事物作出判断之后实现的决心也下得快了, 特别是自己的一些不好的想法别人不好发现了。二、怎样做一个合格的高中生怎样才算是一位合格的高中生,其实做到中学生守则的每条规定,就一定是一位合格的高中生。这里我强调五点,即五个热爱。美国的一位学者,研究了美国两个家族,一个是爱德华兹家族, 一个是马克尤克斯家族。老爱德华兹是一位经济学家,虔诚的基督 教徒,他重视子女教育并代代相传,200年后,这个家族共有1394 人,其中100位大学教授,14位大学校长,70位律师,30位法官, 60位医生,60位作家,300多位牧师和神学家,3位议员,1位副总 统。没有一个犯罪。而老的马克,是一位
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