其他学科如何撰写作业评语.doc

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1、其他论文之如何撰写作业评语 根底教育课程改革纲要（试行）明确指出，要“建立促进学生全面开展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要觉察和开展学生多方面的潜能，理解学生开展的需求，协助学生认识自我，建立决心。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的开展。”因而， 在教学过程中，老师除了对学生进展爱心浸透教育，促进其身心健康成长和采取多种方法教学外，还应该在作业修正的评语上多下功夫。去促进小孩们探究的好奇心。点燃他们学习知识的激情和动力。本人就从韩教授的如何样进展学习评价的讲座中和结合本身的教学，谈谈对撰写学生的作业评语的体会。一、老师在撰写评语时应“多鼓舞，少批判。”语言亲切，自然。老

2、师的评语的目的主要是对学生学习进展鼓舞作用。让学生正确认识本人在学习上的优缺点。让其在学习上发挥优点，克服缺点，促进全面开展。因而老师在写评语时，应怀着一颗慈爱的心，去觉察学生的闪光点，以表扬为主，多鼓舞。让他们获得成功的喜悦，而更加奋力拼搏。二、评语应精炼得当，有启发性，针对性。老师在撰写评语时，要按照不同学生的性格特点、年龄特征、心理需求和作业差异等，进展适度的，及时有效的点评。要分析学生学习失败的缘故，按照学习需要来提供针对性的方法指导等，让学生学会终生学习的本领和才能。如此来促进学生全面开展。而不能“一刀切”千篇一律。如此就失去了评语的真正意义。三、评语要情真意切，实事求是。老师评语要切合实际，而不是凭空想象。要从详细的语言文字中去用心、用情去对学生的作业进展点评。要有据可查。要为学生提供学习策略支持，指导学习方法，提高学习的技巧、技能。让学生能有效地学习。使其能感到学习的欢乐！总之，苏霍姆林斯基说过：“教育，首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及幼小的心灵。在这里，谁有耐心和细心，谁就会获得成功。”我相信，只要我们老师注重写好作业评语，比简单的作业评分更能激发学生的学习兴趣，激发他们探究知识奇妙的热情和决心。有利于促进学生的全面开展！那老师在教育教学中一定能获得事半功倍的效果！