体育计划总结浅谈小学体育教学心得.doc

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1、体育计划总结浅谈小学体育教学心得 体育是学校培养全面开展的社会主义建立者和接班人的一项重要教育内容， 今天学校的体育工作直截了当阻碍着 21 世纪建立人才的素养。参与体育活动的人应该是特别欢乐的。而许多小学生并不十分喜爱上体育课， 其缘故是多方面的：首先是老师在教学中过分强调外在方式的整齐划一， 限制了学生个性开展， 过分强调老师的主导作用， 片面地追求所谓的心理曲线而进展教学， 从而无视了学生接受技能及制造性的主体功能， 使学生练而无趣；其次是为了考核、调查的达标要求， 拼命地把体育课上成根本素养课， 使学生练而无味如此教学， 导致学生虽喜爱体育， 但不喜爱上体育课， 至使体育课质量每况愈下

2、， 停滞不前， 学生的体育认识淡薄， 体质水平下降。为了提高学生学习的兴趣，我们进展了体育教学新的尝试，利用欢乐教学培养学生的自主学习及制造才能。欢乐式教学确实是要从传统的讲授式、单向传授式转变到启发和讨论式的教学方式上来， 要先着手于培养学生对体育、体育课的兴趣开场， 培养学生的独立考虑的创新认识，强调课堂教学是师生之间互动、互助、互学的过程， 充分调动起学生自主参与学习的积极性及热情。教学应以学生为本， 注重在欢乐教学的根底上培养学生的创新精神和实践才能、自主认识， 从而促进学生全面开展。构成促进学生个性开展的教育组织方式，利用游戏和竞赛， 让学生享遭到成功的喜悦。让学生在本人创设的特定情

3、境中， 担当他们向往和能展示本人专长与才能的角色。例如“,大网鱼”的游戏， 我们精心设计场地， 创设“大海”的景象， 跳箱作“礁石”, 垫子作小鱼的家， 还有水草、鱼网， 老师当渔夫， 学生在大海里自由自由的小鱼。使学生在兴趣盎然中学， 在收获中学， 培养学生的主动性、自觉性，开展了制造才能， 从而到达了“我想学”、“我要学”、“我会学”、“我爱学”等等一系列满意效果。欢乐体育教学以开展学生个性， 调动学生的主动性为主。这是我国学校体育改革的必定趋势，也是社会开展的一种需求。这对老师提出了更高的要求：一、要培养良好的师生感情，建立融洽的情感气氛。融洽的师生情感， 老师要尊重学生， 保护学生，对

4、学生晓之以理，动之以情， 决不能言辞过激，师生间架起情感的桥梁， 在情感上给学生以平和。二、老师要利用精彩的语言，巧妙地进展新课学习。培养兴趣是学生自主学习、活动的重要动力， 也是变“厌学”为“乐学”的关键。新课学习是一堂课的主要环节。低年级学生对老师有一种特别的依赖和信任情感， 我们利用他们的“童心”、“童趣”、“童语”去对学生教育引导，使学消费生学习兴趣，保持良好的留意力，从而能主动、积极地进展锻炼， 变“要我学”为“我要学”三、选择学生感兴趣同时适宜个性开展需要的教学内容。由于小学生年龄跨度较大， 在教学过程中必须考虑到学生的年龄特点， 这就要求老师要熟悉教学业务，扩大知识面，在充分理解

5、学生的根底上，选择适宜学生开展的教学内容，让学生在个性化“需求”中探究、开展。低年级教学可采纳童话方式，把学生特别熟识和喜爱的小猫、小狗、等小动物编成故事内容，进展教学。四、老师要利用灵敏的教学方法和手段， 诱发学生自主学习的兴趣。新奇的刺激是提高学生学习的有效方法。因而， 在体育教学中，适度给学生“自主权”和“自由权”，让他们本人动手、动脑， 边想边练、去尝试和体验， 并与同伴互相交流，在培养学生的主动性和制造性的同时，也增加了他们对体育课的兴趣。做到这一点， 需要老师不断制造性地运新颖灵敏的教学方法， 富于变化的体育教学组织方式和手段。例如， 小学三年级的体育课程，内容是根本的身体活动和武

6、术，我们将一组独木桥、爬竿等和武术中的拳术、棍术组合起来， 编成一些故事情节，让学生边唱边模拟， 使学生在体验中学会了动作， 又学会了克服困难的精神， 增加了学习兴趣， 师生关系和睦， 教学充满乐趣， 到达良好的教学效果。总之，由因而欢乐教学， 以学生为主体， 就要一切从学生的利益、要求、兴趣出发， 时刻留意学生的平安， 从小培养学生的自主才能、创新认识， 按照学生的年龄特点， 老师在教学中要做到松紧适度， 放中有收、收中有放， 让学生在学习到本领的根底上充分享受体育课的乐趣。真正把“要我学”变成“我要学”。使其在欢乐教学中充分发挥制造才能， 到达培养学生自主学习认识的效果。最终使我们的小学体育教学收到更理想、更满意的报答。