黑龙江哈尔滨市省2021-2022学年高三最后一模语文试题含解析.docx
《黑龙江哈尔滨市省2021-2022学年高三最后一模语文试题含解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《黑龙江哈尔滨市省2021-2022学年高三最后一模语文试题含解析.docx(19页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2021-2022高考语文模拟试卷考生请注意:1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2 .第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。1、阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:近几年来,中国动漫行业的繁荣早已有目共睹。大量动漫相关企业如雨后春笋般出现,诸如漫画、cos、轻小说、 同人画等动漫行业的分支领域,也都获得了不少投资。越来越多的优秀作品开始大量涌现,整个行业变得朝气蓬勃。资本的快速投入自然也吸引了
2、大型公司入驻。近日,阿里大文娱与迪士尼旗下发行公司签下多年合约,最多最全 的迪士尼经典动画内容将登陆优酷及天猫魔盒;迪士尼每年将会有超过千集的动画在优酷播出。相比于日本,中国的人口数量就已占据优势,动漫爱好者在人口规模上远超日本,市场前景更为广阔。但是中国 动漫的发展却充满了坎坷、艰难。国家近几年才开始重视动漫这一文化产业的发展,出台了一系列支持行业发展的资 助计划。在今年第十三届全国人大二次会议中,最高人民法院院长周强就谈到了 “小猪佩奇”著作权纠纷案这一事件, 聚焦动漫产业知识授权,由此也可以看出动漫产业已经走上市场舞台。(摘编自别对动漫有偏见,空白市场潜力无限)材料二:用户观看动漫时在意
3、的要素剧情74.3%人物形象70 J %361.7%35.6%画随画风 配音效果 制作团队地区 其他(摘编自2018年中国动漫行业研究报告)材料三:在从印度尼西亚飞往突尼斯的一些国际航班上,观众可以欣赏到来自中国的原创3D动画片美食大冒险。即使 在航程结束后,观众打开当地电视或登录亚马逊网站,也能继续收看包强的功夫故事视频。据介绍,美食大冒险已 在全球69个国家和地区授权发行。D项有两处错误,一是“中国国际动漫节得到世界众多国家和地区的关注,表明中国的动漫作品”错误,根据原 文”参观者于5月2日在动漫节上欣赏好莱坞电影星球大战里的帝国军浩荡列阵场景” “多部国内外优秀作 品获奖”等,可知中国国
4、际动漫节参展参赛的不只是中国的动漫作品,人们关注的也不只是中国的动漫作品,中国国 际动漫节得到世界众多国家和地区的关注不能表明中国的动漫作品质量如何;二是“中国的动漫作品在艺术上已进入 世界顶尖行列”于文无据。故选D。3.本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题,首先审清题干的要求,如本题“阅读材料四,说说三方报 道内容的异同以及各方这样报道的用意”,然后从材料四中找到三方报道的内容,进行异同比较,分析各方报道的用 意。解答时,要在原文中对比三方报道的侧重点,结合三则报道分别属于不同国家的媒体这一特点进行分析。根据材料四中英国儿童媒体会议官网、新加坡联合早报和中国中央电视台对第十三届中
5、国国际动漫节的相关报道, 可知三方都报道了第十三届中国国际动漫节的基本信息,例如举行的地点及其参加人员、规模等。除此之外,三方对 中国国际动漫节的报道又有所侧重,英国儿童媒体会议官网还报道了爱丽丝韦伯参加活动的情况;新加坡联合早 报还报道了动漫节上的节目给人带来的震撼;中国中央电视台还报道了动漫节上举办的活动以及中国动漫的特点及 其发展趋势。这是三方报道的不同点。根据三方报道内容侧重点的不同,可以推测出三方报道的用意。英国儿童媒体会议官网报道爱丽丝韦伯参加活动的 情况,是为了让英国读者了解本国人员的活动情况;新加坡联合早报报道动漫节上的节目给人带来的震撼,是为 了突出动漫节目的、质量和代表作品
6、等,激起人们对动漫节的兴趣;中国中央电视台作为本土主场媒体,突出活动情 况,报道动漫节上举办的活动以及中国动漫的特点及其发展趋势,是为了表达了对中国动漫产业的期望,洋溢着民族 自豪感。2、1. A.人类疯狂开采石头,对戈壁滩的地貌造成了极大的伤害,但所开采的石头制作成商品后在城市售卖,价格却十分 廉价。人类因贪婪对大自然造成了不可逆转的伤害,这种伤害让人感到“哀凉无望”。现代文明对游牧文明的价 值观带来了冲击。2 .因为“我”深深认识到:“我”虽然喜爱石头,但不能把“喜爱”变成“贪婪”而去占有不属于自己的石头; 触碰石头不仅会改变一只虫子的命运,甚至可能会改变更多季节、气候、降雪量等,从而造成
7、各种自然灾害。(3) 戈壁玉的确美丽,但一旦离开荒野,离开纯粹的蓝天和粗砾的大地,它的美丽便迅速枯萎。【解析】.试题分析:本文考查对文本内容艺术特色的分析鉴赏。答题时注意审清题干,然后锁定区位,概括文意作答,此题 是综合筛选的题目,要立足原文,及时找到选项在原文的位置,确定筛选范围。仔细对照,正确判断。找准选项有关 内容在原文的位置后,要把原文与选项对照,辨明正误。A项错在“表现了牧羊人居麻对石头起了贪念”这一句。原 文是“他坚信有一个关于石头的秘密掌握在少数人手里再次感慨自己的命运。”原文表述的是牧羊人居麻不相信 我的说法,认为石头的秘密“我”知道而且不告诉他,感慨自己的命运,并不是对石头起
8、贪念。1 .试题分析:本题考查重要句子的含义。本题考查“还有人不明白城市午夜的街头为什么如此哀凉无望。他经过成堆 批发戈壁玉的地摊,还是不能明白。”的含义。抓住该句的关键词“哀凉无望”、“批发戈壁玉的地摊”、“不能明白”。 把含义题转化为原因概括题。认真读文本,找出原因。文章写了人类疯狂开采石头,极大的伤害戈壁滩地貌,但开采 的石头城市售卖时,价格极其廉价。人性的贪婪伤害大自然,这种伤害让人感到“哀凉无望”。点睛:重要句子指结构比较复杂,对理解文意有影响的句子;能帮助我们准确理解整个作品主题思想的或脉络层次的 关键性的语句,即人们常说的文眼;内涵较为丰富的语句;文中的中心句、总结句、过渡句等。
9、理解文中重要的句子 的含义,通常可以采用下面的几种方法。理清文句枝干对较为复杂的句子,可通过理清文句的主干和枝叶,来达到 理解文句句意的目的。比如本题考的就是文章的主旨句。2 .试题分析:本文考查对文本内容相关信息筛选并整合。答题时注意审清题干,然后锁定区位,概括文意作答,此题 是综合筛选的题目,要立足原文。先审题。题干是“最后当我又看到另一块美丽的石头时,为何迟迟不敢去触碰”。 该题其实是要求回答“不敢碰触”的原因。属于原因概括题。此举出现在文章最后一句,起到总结作用,所以答案分 散在原文。应逐一找到有效的答题区间,概括为“我”虽然喜爱石头,但“喜爱”和“贪婪”不同,“贪婪”是有占 有欲和不
10、满足感的。倒数第三说“触碰石头不仅会改变一只虫子的命运,甚至可能会改变更多一一季节、气候、降雪 量等,从而造成各种自然灾害。”文章第十节中说“作为荒野中的存在,戈壁玉的确是美丽的,甚至令人眩目。可一旦 离开荒野,离开纯粹的蓝天和粗砾的大地,它的美丽便迅速枯萎。”这些都是作者不敢碰触的原因。最后分条概括答 题。点睛:通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选,局部信息筛选要锁定区位,综合信息筛选要 立足全文,对文章进行段落的划分,抓因求果找理由,此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求非常谨 慎地从原文中寻找辨识有效信息,并将有效信息进行剪辑组合,形成全面的符合要求的答案。
11、规范回答:分两步走, 第一步提取要点词语,第二步分点整合答案。3、1. DB2. D【解析】.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上,能快速找出题目各选项在文 章中的对应句子并进行比对,得出正确结论。D项,“儒家君子观的最终目的在于体现出道义担当”错误,依据原文第四段“儒家的君子观的基本精神是对 义的坚守,君子喻于义,在儒家这里,它集中表现为人在维护天地宇宙生态系统和谐运行的道义担当上”, 可知“体现出道义担当”不属于儒家君子观的最终目的,而是儒家君子观的基本精神。故选D。1 .本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路,中心论点和分论点
12、的关系,论点和论据之 间的关系,论证方法的类型,重点考核论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。B项,”深入地论述了儒家君子观在当代传承和实践中的意义”错误,曲解文意,第二段“明确何谓儒家的君子, 这是我们在当代传承和实践这种观念的基本前提” “先,从词源学的角度看”其次,经孔子转化后”“最 后,完美的君子形象还必须具有智慧和审美的特征”,可知第二段阐释儒家君子的内涵。故选B。2 .本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句, 理解作品内容,把握作者观点。解答本题,可将各选项表述同文本相关内容加以比照,确定答案。A项,“君子一词
13、在论语中多次出现,这让”错误,根据原文第一段“传统儒家君子观在中国古代具有广泛 而巨大的影响力,在这种观念下塑造出来的君子人格是古代中国人修身进取的典范,它培养出传统中国人特有的风骨, 也体现出传统中国人人格的精神气度”,可知影响古代文人修身养性,塑造理想人格的主要因素是儒家君子观,而非 “君子一词在论语中多次出现”。B项,”只要一个人能够仁民爱物、关心民生,并为人民服务,在儒家那里就能”错误,充分条件不成立,原文 儒家的君子是一个兼具“位”“德”“智”“美”等多种属性的复合概念,“能够仁民爱物、关心民生,并为人民服 务”只是基本标准。C项,“因为儒家的德从根本说是一种生德,所以”错误,强加因
14、果,从原文“儒家所谓德,从其 根本来说,乃是一种生德,所谓天地之大德曰生。而民生问题,则构成生的首要问题”可知,前后缺乏 因果联系。故选D。【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点 和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上;筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的 现象、材料的运用的准确性的考核;论点、论据和论证重点在判断论点,分析论点和论据的关系,辨析论证方法和梳 理文章的结构思路;归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、 偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒
15、置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构 分析错误等。4、1. CB2. B(1)年少时他和张鼻、高若讷跟从颍昌的史知学习,史焰的母亲认为文彦博与众不同,说:“是会显贵的人。”对 待他十分优厚。(2)朝廷忧虑案件没审完,所以派遣你来。现在案件已审结,你应该急速返回,事情如果不成,我文彦博承担罪过。【解析】.本题考查考生文言阅读与断句的能力。做好本题,要掌握文言断句的基本原则:要通读全文,仔细体会词、短语 以及句子之间的联系。要先易后难,把会断的句子先断开,逐步缩小范围,直到把所有的句子都断开。要重视内 容,断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。划线句翻译:王中正
16、经理节制边境事务,凡所经过之处都宣称受秘密旨意招募禁兵,带领他们向西而行。文彦博因为 没有看到诏令拒绝他,王中正也不敢招募就离开了。过了很长一段时间,请求告老还乡,以太师之职辞官,居住在洛 阳。“边事”做“经制”的宾语,所以中间不能断开,由此排除B、D两项;“彦博以无诏”明显不是一个完整的句 子,且“不敢募而去”的主语是王中正,故“拒之”后应断开,由此排除A项。故选C。1 .本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时,文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、 地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容,涉及的大多是科举、姓名、礼俗等,考生要 注重平时知识的积
17、累。B项,“宋代科举殿试时一甲第一名,赐进士及第的称号”错误,宋代科举殿试时录取分为三甲:一甲三名,赐“进士及第”的称号,第一名称状元(鼎元),第二名称榜眼,第三名称探花。故选B。2 .本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。此题的做法如下,先浏览选项,确定其在文中的位置,然后具体将 选项与文中原句进行比较以发现问题。此类题目的误区有:事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等。B项,“加之文彦博多次请求辞官,因此他被降职”理解有误,由原文可知,“彦博无岁不求退,居五年,复致仕” 在“绍圣初”之前,“多次请求辞官”和“被降职”没有关系。故选B。般为直译,除一些带有比喻性3 .本题考查学生文言文
18、语句翻译能力。翻译时,首先要找出关键字或句式进行翻译, 的词语然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺,做到字字落实的同时,要重点关注得分点:(1)异, 认为与众不同;厚,优厚。(2)狱,案件;具,审结;亟,急速;或,如果;执其咎,承担罪过。【点睛】常用的断句方法有:根据文意断句。利用对话标志断句,对话常以“日”、“云”、“言”为标志,两人对话, 一般在第一次问答写出人名,以后就只用“日”而把主语省略。借助文言虚词断句,夫、盖、至若、若夫、初、唯、 斯、敬等常用于一句话的开头,在它们的前面一般要断开;也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾,其后面一般要断开; 疑问语气词:何、胡、安、何如、奈
19、何、如之何等词或固定结构之后,一般可构成疑问句,只要贯通上下文意,就可 断句。借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。参考译文:文彦博字宽夫,汾州介休人。他的祖先本姓敬,因避晋高祖和宋翼祖的名讳而改姓文。年少时他和张昇、高若讷 跟从颍昌的史焰学习,史焰的母亲认为文彦博与众不同,说:“是会显贵的人。”对待他十分宽厚。文彦博考中进士 后,任翼城县知县,做了绛州通判,后被任命为监察御史,调任殿中侍御史。(当时)黄德和诬陷刘平投降敌虏,用金 带贿赂刘平的奴仆,让他附和自己的说法来证实刘平投敌。刘平一家二百口人都被戴上刑具拘囚起来。皇帝下诏命文 彦博在河中设置法庭审理案件,文彦博审问调查后得知实情。(但)
20、黄德和的同党援助很多,图谋推翻此案,以致朝廷 派遣其他御史前来。文彦博拒不接受,说:“朝廷忧虑案件没审完,所以派遣你来。现在案件已审结,你应该急速返 回,事情如果不成,我文彦博承担罪过。”黄德和及刘平的奴仆最后被惩罚。鳞州运粮饷的道路曲折路途遥远,而银 城黄河外有唐朝时运粮饷的旧道,被废弃没有修治,文彦博的父亲文洎任转运使的时候,将要修复唐时旧道,没来得 及动工就去世了。文彦博继承父亲的志向,(修复了唐时旧道增加了储备的粮食。元昊入侵,把麟州城围了十天, 知道城中有准备,就撤离了。王中正经理节制边境事务,凡所经过之处都宣称受秘密旨意招募禁兵,带领他们向西而 行。文彦博因为没有看到诏令拒绝他,王
21、中正也不敢招募就离开了。过了很长一段时间,请求告老还乡,以太师之职 辞官,居住在洛阳。元祜初年,司马光推荐文彦博,认为他是德高资深的天子老臣,应该重新起用来辅助自己。宣仁 后任命他为平章军国重事,恩赏礼遇很优厚。但文彦博没有一年不要求告退,过了五年,又辞官。绍圣初年,章惇执 掌政权,言官议论文彦博依附司马光结为朋党,诋毁祖先的功业,降为太子少保。文彦博去世时,享年九十二岁。文 彦博历事四朝,任将相共五十年,声名闻于四夷。元祐年间,契丹派遣耶律永昌、刘霄来访问,苏轼接待使者,同使 者一起入朝觐见,望见文彦博在殿门外,使者退立神色一变说:“这是潞公吗? ”(使者)询问文彦博的年龄,说:“多么健壮!
22、 ”苏轼说:“使者望见了他的容貌,没有听见他说话。他管理各种事务,即使是精明干练的少年也比不 上;他融会贯通古今知识,即使专业的名家也有不及之处。”使者两手相合尊敬地说:“(文彦博)真是天下奇特之 人。”文彦博回洛阳后,西羌首领温溪心有匹名马,向边境官吏请求,希望将名马赠送给文彦博,皇帝下诏答应了他。 他在洛阳时,洛阳人邵雍、程颜兄弟都以儒家道统相标榜,文彦博以宾客之礼接待他们如同与平民相交。5、1. B2. (1)抒发了不计个人得失的豁达情怀。从句中“何妨老不侯”一词来看,诗人认为自己功劳可与李广相比,但未“封侯”也无所谓,由此可见诗人对名利 的看淡;从诗中“自笑”等词句来看,诗人生活虽然生
23、活贫穷但仍然一笑了之,可见诗人身上有着达观的情怀和乐观的精神; 从诗人生平事迹来看,诗人尽管仕途不畅,几度浮沉,但仍然不失爱国之志,是一位心胸旷达的爱国诗人。(2)表达了无人赏识的悲愤感情。从句中“何妨老不侯”来看,诗人认为自己功比李广却未被“封侯”,悲愤至极,因此用看似旷达之语来宣泄自己 至悲至愤的情感;从诗中“穷”“清愁”等内容来看,经济拮据,生活困顿,加上老友离去,自己被罢官十余年,难免使诗人心情郁 结,悲愤难填;从诗人生平来看,诗人屡遭排挤,仕途几度浮沉,爱国之志难以实现,中原河山恢复遥遥无期,忍不住借诗宣泄自 己的悲愤之情。【解析】.本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。各选项内容涉及了对
24、诗歌的手法、形象、主题的鉴赏,考生解答时首先要注意 了解作者身世经历及本诗词的写作背景,逐句翻译诗句,然后把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟 作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认,得出答案。B项,“颔联孤字照应上联白发”错误,照应的是上联的“死尽”,因当年那些志道相合的朋友已经离世, 所以诗人才会有“孤枕梦”。故选B。1 .本题考查把握诗歌情感态度的能力。答情感题,不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情,还要 联系作者的写作背景和准确理解所用典故等,进行综合解读。翻译:白发飘飘躺在小船里,朝中那些和我意气相投的 老朋友,都已经
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 黑龙江 哈尔滨市 2021 2022 学年 最后 语文试题 解析
限制150内