信息技术学科浅谈中学信息技术教学.doc

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1、信息技术论文之浅谈中学信息技术教学 今天的学生将是21世纪的主人，电脑的知识与网络技术应该成为他们的根本素养。作为一名计算机老师，该如何把计算机知识既深化又爽朗生动地教给学生，学生又该如何学习计算机，特别值得我们研究。我通过教学实践作了一些探究，下面谈谈已见。一、优化教学方法，注重学生学习兴趣的培养学习兴趣是学生基于本人的学习需要而表现出来的一种认识倾向。它在学生的学习中具有重要的作用。关于那些单调、单调的练习和难以理解的理论知识，老师应特别留意教学方法的选择，以保持和提高学生的学习兴趣。1、形象教学法我们所面对的是以详细形象思维为主的中学生，更要留意运用形象化教学，使他们在轻松愉快的教学气氛

2、中，主动地学习计算机知识。2、比喻教学法关于中学生来说，计算机教学中的一些概念的名词术语最难被他们接受，习惯运用一些形象生动的比喻，对学生计算机知识的学习尤为重要。如此一来，不仅有助于提高他们听课的兴趣，而且还能到达协助理解和经历的目的。3、游戏学习法爱玩是小孩的天分，喜欢游戏是小孩的共性。电脑游戏由于具有极强的交互性、兴趣性、挑战性，对小孩们来说更是挡不住的引诱。我在教学中大胆引入游戏，却不是仅以玩为目的，而把它作为激发学生兴趣和引导学生学习其它知识、技能的手段。二、组织协作学习，促进学生自学才能、合作精神的培养协作学习是指通过两个或两个以上的个体在一起，从事学习活动，互促学习，以提高学习成

3、效的一种教学方式，组织协作学习，一方面培养了学生的学习兴趣，激发了学生的学习主动性；另一方面也便于学生按照本人的情况安排学习内容和进度，锻炼了学生的自学才能，培养了良好的学习习惯和团结协作精神。如七年级的学生进展指法训练时，由于键盘指是计算机操作的根本功，也是七年级计算机教学的主要内容和学习难点，因此必须想方设法让学生自主学、主动练。在综合训练时，我让同组的两个同学配合好，一个同学操作时，另一个同学协助指正错误码。学生间语言更贴近，更能沟通，互教互学。练习一阶段后，开展组与组之间的竞赛，进一步激起他们的好胜心，因此自觉性、自决心也随之加强，并能更好地促进学生间的团结协作，由于关于一项集体活动，只有合作愉快了，才有可能获胜。在协作学习的方式下，学生感遭到同学之间不仅仅是竞争的对手，而是促进学习的协助者。协作学习使得学生的学习活动更加生动爽朗和丰富多彩。这是一个个性飞扬的时代，我们的学习需要竞争。同时，这又是一个全球一体化的时代，我们的学习需要合作。为此，作为一名老师，应该培养学生学会在合作中竞争的天分，培养在竞争中合作，在合作中自学的良好品德。