技工院校教师水平评价基本标准条件.docx

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1、附件:技工院校教师水平评价基本标准条件一、遵守国家宪法和法律法规，认真贯彻国家教育方针， 热爱技工教育事业。二、具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵守学 校规章制度和教学行为规范，身心健康，教风端正，为人师表, 勇于创新。三、具备相应的专业知识、技能水平和教学教研能力，能 够自觉运用教学新理念和新技术。四、具备相应的教师资格，并在教育教学一线工作。五、任现职以来近3年年度考核和师德考核均为称职（合 格）以上。六、任现职期间参加企业实践符合有关文件规定要求。七、技工院校教师评审各层级职称，除必须达到上述标准 条件，还应分别具备以下标准条件：（一）文化、技术理论课教师层级教学教研要求业绩成果

2、要求学历、技能等级要求助理 讲师1 .基本掌握教育学生的原理和方法，了解 任教专业的基本概况,具有所教学科必备的专 业知识和技能，掌握所教学科的课程标准、教 材，课程设计合理，教学效果较好。2 .基本胜任班主任工作。3 .具有学生社团、第二课堂等方面的组织 能力。见习一年期间的教案。具备大学本科毕业学历或技工 院校预备技师（技师）班毕业，见习 期I年期前并考核合格；或者具备硕 士学位。技术理论课教师具有相关职业 （工种）初级及以上技能水平。讲师1 .具有本专业孔实的专业知识和技能， 掌握本专业的课程标准、教材、教学原理和教 学方法，教学经验比较丰富，教学效果好。2 .担任班主任1年以上。3 .

3、具有一定的组织和开展教育教学研究 的能力，承担教学改革研究任务，并在教学改 革实践中积累了一定经验。4 .具有比较丰富的学生社团、第二课堂等 方面的组织能力，了解企业对人才培养的要 求，积极承担职业培训任务。应至少具备下列2项条件：1 .积极参与学校教学管理、教学改革、 教学研究等工作，获得校级以上表彰。2 ,参加地市级以上职业技能竞赛取得较 好成绩；或者指导学生在地市级以上职业技 能竞赛中取得较好成绩。3,带领学生到企事业单位实习实训、社 会实践1期以上。4 .参与校级以上精品课程或教学资源库 建设，并获得表彰。具备大学本科毕业学历或技工 院校预备技师（技师）班毕业，并在 助理讲师岗位任教4

4、年以上；或者具 备硕士学位，并在助理讲师岗位任教 2年以上；或者具备博士学位。技术理论课教师具有相关职业 （工种）中级及以上技能水平。5.参与校级以上说课、微课、示范课、 教案、课件制作等比赛之一并获得表彰。高级 讲师1 .能对学生进行有效的思想道德教育和 职业指导，引导学生健康成长。2 .具有扎实的理论基础、专业知识和专 业技能，了解本学科前沿动态，掌握先进的教 育理念、教学手段，教学经验丰富，教书育人 成绩突出。3 .在教学团队中发挥骨干作用，具有指 导与开展教育教学研究的能力,在教学改革创 新实践中取得比较突出的成绩。4 .能够指导青年教师开展学生社团、第 二课堂等活动，熟悉企业对人才培

5、养的要求； 技术理论课教师能协助企业开展技术攻关和 合作研发。5 .能够承担企业在职职工等群体的职业 培训工作。垃至少具备下列3项条件：1 .积极参与学校教学管理、教学改革、 教学研究等工作，获得地市级以上表彰。2 ,主持过学校该专业一体化课程教改工 作，在教学团队中发挥骨干作用。3 ,参加地市级以上职业技能竞赛取得优 异成绩。4 .指导学生在地市级以上职业技能竞赛 中取得优异成绩。5 .带领学生到企事业单位实习实训、社 会实践2期以上;或者主持过企业研究课题， 帮助企业解决技术难题。6 .参与地市级以上精品课程或教学资源 库建设，并获得表彰。7 .参与地市级以上说课、微课、示范课、 教案、课

6、件制作等比赛之一，并获得表彰。8 .参与省部级以上课题研究；或者主持 地市级以上课题研究。具备大学本科及以上学历或技 工院校预备技师（技师）班毕业，受 聘讲师职务5年以上。技术理论课教师具有相关职业 （工种）高级及以上技能操作水平。9.参编至少1部省部级以上统编教材。正高级讲师一般应具备大学本科及以上学 历或技工院校预备技师（技师）班毕 业，受聘高级讲师5年以上。技术理论课教师具有相关职业 （工种）技师及以上技能操作水平。1 .具有崇高的职业理想，在教育教学一 线工作10年以上，教书育人成绩显著。2 .系统地掌握本专业基础理论和专业理 论知识，具有较高理论研究水平，掌握国内外 本专业前沿发展动

7、态;掌握先进的教育理念和 现代化教学手段；教学水平高超，教学业绩卓 著，教学特色鲜明。3 .在教学团队中发挥关键作用，掌握技 能人才培养规律,具有主持和指导教育教学研 究的能力，指导教学改革、教学研究方面有创 新,并取得显著成果。在本地区能起到专业（学 科）带头人作用，在指导和培养其他层级教师 方面做出突出贡献。4 .能够指导青年教师开展学生社团、第 二课堂等活动，熟悉企业对人才培养的要求， 具有解决生产实践中具有一定难度技术问题 的能力，在技术革新方面有较大贡献。5 .能够承担高级工以上职业培训任务。6 至少具备下列4项条件：1 .积极参与学校教学管理、教学改革、 教学研究等工作，获得省部级

8、以上表彰。2 .主持过学校该专业一体化课程教改工 作，在教学团队中发挥关键作用。3 .参加省级以上职业技能竞赛取得优异 成绩。4 .指导学生在省级以上职业技能竞赛中 取得优异成绩。5 .带领学生到企事业单位实习实训、社 会实践3期以上;或者主持过企业攻关难题。6 .参与省部级以上精品课程或教学资源 库建设，并获得表彰。7 ,参与省部级以上说课、微课、示范课、 教案、课件制作等比赛之一，并获得表彰。8 .主持过至少1项省部级以上课题研究。9 .参编至少2部省部级以上统编教材。（二）生产实习课指导教师层级教学教研要求业绩成果要求学历、技能等级要求三级 实习 指导 教师1 .基本掌握教育学生的原理和

9、方法，能 够正确教育和引导学生。2 .具有教育学、心理学和教学法的基础 知识,基本掌握所教学科的专业知识和生产实 习教学法，能够承担本职业（工种）部分实习 教学。3 . 了解本职业（工种）各种工具、设备 结构原理以及文明生产、安全操作规程。见习一年期间的教案。具备中等职业学校（技工学校） 毕业学历、大学专科学历或技工院 校高级工班毕业，见习1年期满并 考核合格；或者具备大学本科学历 或技工院校预备技师（技师）班毕 业。具有相关职业（工种）中级及 以上技能操作水平。二级 实习 指导 教师1 .掌握教育学生的原理和方法，能够正 确教育和引导学生,能在教学过程中弘扬工匠 精神。2 .具有教育学、心理

10、学和教学法的基础 知识,基本掌握所教学科的专业知识和生产实 习教学法，能够独立承担本职业（工种）部分 实习教学。3 .掌握本职业（工种）各种工具、设备 结构原理以及文明生产、安全操作规程。参加工作以来的教案。具备中等职业学校（技工学校） 毕业学历，在三级实习指导教师岗 位上任教3年；或者具备大学专科 学历或技工院校高级工班毕业，在 三级实习指导教师岗位上任教2 年；或者具备大学本科学历或技工 院校预备技师（技师）班毕业，在 三级实习指导教师岗位上任教1 年；或者具备硕士学位；具有相关职业（工种）高级及层级教学教研要求业绩成果要求学历、技能等级要求4.能够胜任班主任工作。以上技能操作水平。一级

11、实习 指导 教师1 .具有本专业扎实的专业知识和技能， 掌握本专业的课程标准、教材、教学原理和教 学方法，能够将弘扬工匠精神贯穿教学全过 程，教学经验比较丰富，教学效果比较好。2 .担任班主任1年以上。3 .具有一定的组织和开展教育教学研究 的能力，承担教学改革研究任务，并在教学改 革实践中积累了一定经验。4 . 了解本专业工作过程或技术流程，能 够胜任本专业实习课和工艺课的教学工作,并 结合技能比武、技能竞赛等指导学生提高操作 技能水平。积极承担职业培训任务。应至少具备下列2项条件：1 .积极参与学校教学管理、教学改革、教 学研究等，作，获得校级以上表彰。2 .主持过学校该专业一体化课程教改

12、工 作，在教学团队中发挥重要作用。3 ,参加地市级以上职业技能竞赛取得较 好成绩；或者指导学生在地市级以上职业技能 竞赛中取得较好成绩。4,带领学生到企事业单位实习实训、社会 实践1期以上。5 .在培养指导生产实习指导教师提高技 能操作水平和实习教学能力方面做出一定成 绩。具备中等职业学校（技工学校） 毕业学历，在二级实习指导教师岗 位上任教5年以上；或者具备大学 专科或技工院校高级工班毕业，在 一级实习指导教师岗位任教4年以 上；或者具备大学本科学历或技工 院校预备技师（技师）班毕业，在 二级实习指导教师卤位任教3年以 上；或者具备硕士学位，在二级实 习指导教师岗位任教2年以上。具有相关职业

13、（工种）技师及 以上技能操作水平。高级 实习 指导 教师1.具有本专业扎实的基础理论、专业知识 和精湛的操作技能,掌握本专业工作过程或技 术流程，教学经验丰富，教学业绩显著，形成 一定的教学特色。应至少具备下列3项条件：1 .积极参与学校教学管理、教学改革、教 学研究等，作，获得地市级以上表彰。2 ,主持过学校该专业一体化课程教改工 作，在教学团队中发挥骨干作用。具备大学本科及以上学历或技 工院校预备技师（技师）班毕业， 受聘一级实习指导教师5年以上。具有相关职业（工种）高级技 师技能操作水平。2 .担任班主任工作1年以上，承担过预 备技师及以上毕.业课题指导工作,教书育人成 绩比较突出。3

14、.具有较强的组织和开展实习教学研究 和技术革新能力，并取得突出的成果，技能人 才培养经验丰富。起到专业带头人的作用。4 .熟练掌握企业生产、服务流程，熟悉 企业对人才培养的要求,协助企业开展技术攻 关和合作研发，指导过实验、实训I、顶岗实习、 社会调查或毕业设计等教学工作。5 ,能够承担企业在职职工等群体的职业 培训工作。6 .参加地市级以上职业技能竞赛取得优 异成绩。7 .指导学生在地市级以上职业技能竞赛 中取得优异成绩。8 .带领学生到企事业单位实习实训、社会 实践2期以上；或者主持过企业研究课题，帮 助企业解决技术难题。9 .在培养指导生产实习指导教师提高技 能操作水平和实习教学能力方面

15、做出一定成 绩。10 参与省部级以上课题研究；或者主持地 市级以上课题研究。11 参编至少1部省部级以上统编教材。正高级实习指导教师一般应具备大学本科及以上学 历或技工院校预备技师（技师）班 毕业，受聘高级实习指导教师5年 以上。具有相关职业（工种）高级技 师技能操作水平。1 .具有崇高的职业理想，在教育教学一 线工作10年以上，独立承担过预备技师及以 上毕业课题指导工作，教书育人成绩显著。2 .系统地掌握本专业基础理论和专业理 论知识，具有较高理论研究水平，掌握国内外 本专业前沿发展动态;掌握先进的教育理念和 现代化教学手段；教学水平高超，教学业绩卓3 至少具备下列4项条件：1 .积极参与学

16、校教学管理、教学改革、教 学研究等工作，获得省部级以上表彰。2 .主持过学校该专业一体化课程教改工 作，在教学团队中发挥关键作用。3 .参加省级以上职业技能竞赛取得优异 成绩。著，教学特色鲜明。4 .在教学团队中发挥关键作用，掌握技 能人才培养规律,具有主持和指导教育教学研 究的能力，指导教学改革、教学研究方面有创 新，并取得显著成果。在本地区能起到专业（学 科）带头人作用，在指导和培养其他层级教师 方面做出突出贡献。5 .熟练掌握企业生产、服务流程，熟悉 企业对人才培养的要求,协助企业开展技术攻 关和合作研发，指导过实验、实训I、顶岗实习、 社会调查或毕业设计等教学工作。培养学生的 专业实践能力和创新创业能力实绩突出，直接 指导学生在企业进行专业技能、创新创业和教 学实践活动并取得突出成绩。6 .能够承担高级工以上职业培训任务。4 .指导学生在省级以上职业技能竞赛中 取得优异成绩。5 .带领学生到企事业单位实习实训、社会 实践3期以上；或者主持过企业研究课题，帮 助企业解决技术难题。6 .在培养指导生产实习指导教师提高技 能操作水平和实习教学能力方面做出一定成 4主 须。7 .主持过至少1项省部级以上课题研究。8 .参编至少2部省部级以上统编教材。