健康会变的绳子教案反思.doc

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1、关于大班卫生绳索教学计划的考虑大班健康将改变绳索教学计划的反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，引导小孩探究不同的玩绳方式，愿意与同伴合作发挥绳索，体验乐趣制造性的打绳，培养小孩的腾跃才能，平衡才能和身体协调才能，合适幼儿园老师参加大班健康活动课程。快来看看会改变的绳索教学计划。活动目的：1.引导小孩们探究不同的绳索方式，并与同伴一起玩绳索，体验制造性地演奏绳索的乐趣。2.培养幼儿的腾跃才能，平衡才能和身体协调才能。3.培养竞争认识，体验游戏带来的挑战和乐趣。让小孩明白锻炼有益于他的健康。5.培养小孩对体育的兴趣。活动预备：每人一次跳投。活动程序：首先，热身运动：在活动场地

2、四周慢跑。二，幼儿的自由探究：老师：今天我们正在玩绳索，但与平时的早晨活动不同，我们必须制造性地玩绳索。老师首先要求每个人动脑筋，看看谁有更多的办法。您能够单独玩或与同伴一起玩。等一下，邀请小孩们表演。 “（每个人都发一条跳绳，随意弹绳，老师观察并鼓舞小孩想出更多的办法，并提示小孩留意平安，绳子不会撞到其他小孩）第三，小孩们展示如何玩：老师：老师刚刚发觉特别多小孩都制造了本人新的绳索方式。让我们让他们展示一下，好吗？ “小孩们分别展示他们的制造性游戏玩法，老师给予确信和总结，并组织其他幼儿尝试这些新的游戏方式。*假如小孩和同伴一起只玩两三个小孩，老师能够鼓舞他们与更多的同龄人合作。老师：小孩们

3、刚刚玩了特别多新的绳索。老师特别快乐并为你感到骄傲。小孩们能够和他们的同伴游玩，看看有几根绳子能够游玩。 （老师应该及时找到一个好的游戏玩法，并让小孩们展示摘要）第四，展示老师的新游戏玩法：（假如你和小孩有同样的办法，不要提它，只为每场竞赛玩一次）老师：小孩们的办法特别棒。如今，老师有几种方法能够告诉每个人。 “方法1：跳绳接力：将小孩分成两队。每个团队分为两组，同时站在相反的方向。表格是一个人跑步和腾跃。在小孩跑完并跳过之后，绳子被移交给下一个小孩，同时首先运转的团队运转。方法2：三角形腾跃：三个小孩有三根绳子，每根绳子保持绳子的不同端构成三角形。 （也让新老师拿绳子）其他小孩排队，把其中一

4、根绳子作为入口，依次跳过三根绳子，最后从入口出来。方法3：梯度腾跃：八个小孩，每个人拿着一根绳子。然后，小孩将绳子放在脚踝，小腿的中间，膝盖和大腿上，构成一个渐变。其余的小孩排成一排，从起跑线开场按顺序跳过四根绳子。前三个脚需要一起跳，最后一个是从绳子上钻出来的。形式4：内外节拍腾跃：四个小孩，两个绳索，每个绳索各一端，绳索是平行线。模拟少数名人跳竹子和竹子的风俗。当两根绳子分开时，小孩们会跳进绳子。当两根绳子靠近在一起时，小孩们会跳到绳子外面并将脚分开。四五个小孩能够一起玩，其余的小孩会尖叫1212的节拍。方法5：两个人和三个脚：使用跳绳将两条腿绑在两个小孩旁边。将所有小孩分成两组，看看哪一组小孩会先到最后。五，老师摘要：老师：今天小孩的表现特别好。让老师明白我们班上的小孩们特别聪明和有制造力。事实上，绳子的游戏远不止于此。小孩们能够在课后接着探究。有一个好主意告诉老师和小孩们，我们在早上的活动中一起玩得快乐吗？好的，我们今天在这里，上课和上课。 “活动反映：这项活动主要是为了鼓舞小孩们探究不同的绳索，培养他们的制造力。它应该基于小孩们本人的探究，辅以老师的灌输。当老师展示新的游戏玩法时，他也能够让小孩们细心观察并以此为根底来提出更多的游戏玩法。要突出儿童学习主体的地位，充分发挥儿童的学习积极性和学习潜能，从而提高儿童的体育学习才能。