健康活动教案：《拔萝卜》教案(附教学反思).doc

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1、大班健康活动课程计划：拔萝卜课程计划（附教学反思）大班健康活动拔萝卜课程计划（反思教学）主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，能够理解故事的内容，熟悉订单的作用外观，能够认真观看班级儿童表演，并简单模拟萝卜运动，合适幼儿园教师参加大班健康活动课，来看拔萝卜课程计划。设计方案：每个父母都希望本人的小孩聪明健康，当他们长大后，他们就会成为这个国家的支柱。优秀的人才必须具备非凡的智慧，高尚的情操和强健的身体素养。因而，智力的开展，道德的培养和体育锻炼已成为儿童教育的三大核心咨询题。这说明健康教育已经处于特别重要的地位。因而，事件的设计是拔萝卜。加强小孩的身体健康，使小孩在将

2、来成为一个有特别高情绪和体力的人。活动目的：1，能够初步理解故事的内容，熟悉外观顺序的作用。2，能够认真观察大班儿童的表现，并简单模拟拉萝卜的动作。3.让小孩理解人们有多么强大的真相，体验成功的欢乐情感。4.学习与同伴会谈竞赛。5.培养幼儿健康爽朗的个性。活动预备：我已经熟悉了拉萝卜的音乐。活动程序：一，音乐导入，故事拔萝卜（1）小孩们听到了什么歌？ （收获胡萝卜）（2）这首歌中还有一个有趣的故事！我们一起听！ “二，观看拼凑教具的演示故事，熟悉外观顺序的作用（1）她的丈夫种了一个大萝卜。他一个人搬家吗？（2）谁是丈夫（.）寻求协助？ （教师轮番提咨询，并逐一展示天鹅绒教具。）第三，观看大班儿

3、童的表现，并讨论表演情节教师：小孩们，谁来了？ （老人和小孩们打招呼。）2，在询咨询咨询题之后观察表演拉萝卜：我怎么样才能拉出萝卜？ （人们齐心协力）3，师要进展总结：大萝卜不能拉单人*大家齐拉拉出来。活动反映：此次活动充分调动了幼儿的积极性，让小孩们在轻松的气氛中自由探究，充分发挥幼儿作为活动主体的作用。我参加了各种活动，如指南和合作者，这增加了儿童参与活动的热情和兴趣。缺乏之处：活动过程中一片混乱。在今后的活动中，应该做出更慎重的安排，让幼儿在活动中获得更多。体育游戏既有运动功能，也有游戏功能。它们是幼儿教育的一个重要方面。通过体育游戏教育，不仅能够积累儿童的世界经历，而且能够为心理健康奠定良好的根底，最大限度地激发儿童的大脑，促进大脑功能。完满，构成良好的心理素养。体育竞赛在幼儿的成长中起着重要作用，对幼儿的身心健康产生重要妨碍。