幼儿园大班社会游戏《合作真好》教案.docx

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1、设计意图大班的幼儿大部分都已掌握简单的、基本的“合作”这种社会交 往技能。在日常生活中，幼儿一起游戏、一起完成值日生的工作、 一起舞蹈等，他们在无意识中习得了合作的技能。在特定的情景 下，幼儿能根据日常生活经验对合作产生积极的反映，但这种反 应是无意识的，他们并不知道这种行为就是合作，更不理解合作 的真正内涵及其重要性。于是，本活动把“合作”这一概念提出 来，让幼儿知道什么是合作，知道合作是一种良好的社会品行， 是人与人进行交往不可缺少的一项技能，并从活动中获得正确的 概念，尽可能将其内化成自己的行为。活动目标.在游戏中获得友好合作带来的愉快情感，提高各做意识和能 力。1 .初步感受合作的内涵

2、，知道什么叫合作。2 .在讨论中了解友好合作的重要性和必要性。活动准备PPT课件活动过程：机关小朋友有的热情，小主人欢迎一下来自各个地方的老师们, 来，转过去表示一下欢迎，自己说。好，转过来，请坐。其实以 后我们还可以放松点，虽然一起打招呼，但你可以用自己的方式。 招招手，笑一笑，这里招招，那里招招，这个热情就让别人感觉 其实火箭升天。看看里面没人，但我们知道做成这件事离不开人 们的合作，比如造一个大火箭，小朋友说需要好多的人一起合作 才能造出来，有的人造这个，不要有的人去设计火箭科学家，好 多的人各有各的本领，大家合在一起才能造出这个什么喘。还有 小朋友说，火箭就是升天的那一刻都要有合作，有

3、人操作。什么 对，有的去驾驶。对吗？好了，孩子们，今天蒋老师给你们上这 节课，就想告诉长大的已经是大班的。我们生活中离不开人与人 之间的合作，而且我们还要学习好多合作的本领，要学会商量， 学会分工，学会一起齐心协立，我们才能完成一件事，对吗？蒋 老师希望我们大四班的小朋友，大家在一起更好地合作，做成功 更多的一个人不能完成的事情，好不好？下一次蒋老师还要来跟 你们聊聊，看你们是不是学会更多的合作的本领。就像今天你们 大家在一起，你也做的好好的，我也很聪明，合作在一起学会了 本领，老师就会觉得大四班个个都很棒，是不是？好了，起立。 该做什么事了，跟蒋老师再见，跟客人老师再见。到了对吗？好了，今天

4、蒋老师来给小朋友上课，首先我要请小朋 友睁大眼睛看着大屏幕，来看一段小电影，好，开始。教师播放 视频，看到了什么？其实蒋老师仔细听，我发现他其实很会说， 说得那么长一段话，而且用了好多好听的词，但是，等等，不过 你还要感谢小朋友，虽然你说得清，他们很仔细的在听，如果你 声音放大一点，让后面那么多老师都听到，你说的棒棒的会更好, 好吗？请坐。好，看到了什么？看的好仔细，不过她刚才说的时 候,一个吸蚂蚁的动物,他说不知道他的名字,有谁能帮帮他吗？ 专门喜欢用它长长的鼻子去吃蚂蚁的这个东西叫什么？他自己 想起来了，叫什么？叫食蚁兽，刚才他说的这一段，你们看到了 食蚁兽长长的鼻子吸一只蚂蚁的时候，那只

5、蚂蚁怎么样？要给 他。要给他怎么样？要给他吸掉了，对吗？后来有没有被吸掉？ 为什么没被吸掉？ 一起说张开嘴，他就说为什么没被吸掉？我没 听懂一个大球，他们用一个大球，哪来的大球？过来把话说清楚, 他们怎么样？太棒了，词汇用的好准确，蚂蚁组成了一支大球， 堵住了这个词也用得好，叫什么？堵住了食蚁兽的鼻子，让他不 能不深呼吸过去，那就怎么样？好，小朋友说了两段，还有谁想 说什么？没说到的别人，好，就你来还看到了什么？没听明白。 所以看到还有一个说清楚，否则别人不知道你说啥，来，男孩子。 今天他能举手上来说，蒋老师说很棒，不过有的时候可能还要想 着怎么把他说得连贯一点。好，你来听听别的小朋友怎么说的

6、， 好吗？对吧？把你想说的，但没说清楚的话，他说清楚，螃蟹们 举起了自己的瞎子，这只大海鸥正好从他们头上飞过的时候，它 们做了一个什么动作？我来展示，我是大海鸥飞过，你们都是一 群螃蟹，做一个什么动作，来利用剪掉了大海鸥的什么？羽毛落 了一地，没有毛的大海鸥还背得起来吗？现在会说了，宝贝一会 上来也像坐在下面一样，会说就棒。好，最后其实还有一段说的 是谁，你们看到了吗？好，屁股上点着一盏小灯的。萤火虫，刚 才一只萤火虫屁股上画出来的光怎么样？没了。很微弱。一群很 亮，刚才看到了小企鹅，看到了。螃蟹们还看到了蚂蚁组合成球, 还看到了萤火虫，组成一团照亮黑暗的路，让我们懂得了什么道 理？你说说，有

7、的时候，一个人的本领大，还是一群人的本领大？ 一群人，一群人，把话说完，其实我相信你们都看明白一群人的 本领大，有的时候，我们一群人在一起，就像刚才看到的这些小 动物一样，就可以去做成一件事，避开一个危险，还可能战胜一 个比自己更强大的。什么？第一人，对。一群有威力可以战胜你 自己，更强大的就像小蚂蚁，小小的蚂蚁，一只小蚂蚁能战胜这 只食蚁兽吗？但是，就能战胜食蚁兽。所以有的时候这个片子告 诉了我们一个道理，大家合作在一起很重要，孩子们，你们平时 生活中有合作吗？比如说比如说这次请你来说来，比如说，比如 说我们几个吵架了，我们就要团结合作，让这个事情解决。合作 在一起，解决一件事，好，请坐，有

8、没有合作在一起去完成一件 事，做成一件事的有没有？好，朱宸萱，其他小朋友赶快学会举 手，有没有跟别人合作的？你有吗？有的说说看。听懂了，她比 如说，大家拿着好多的乐器在一起组演奏，觉得听起来很完美， 这就是合作。好的。还有吗？你来说说看，你有没有跟别的小朋 友一起合作过？我们做一样东西，一个人做得不够漂亮，可以跟 人一起做，做更漂亮一些，比如说做过什么，比如用橡皮泥做些 小动物服务，做过一个什么小动物，还记得吗？他还没说，你这 就说它忘记了。别人在说话的时候别抢着急着说，想起来给他做 过一个什么大的动物？大象，他们大家在一起合作，做大象，有 大象的身体，我做大象的。长鼻子人家想起来。好，所以不

9、要轻 易的去说别人，好，你来说说看。比如说我会在幼儿园里搬桌子, 可是我一个人搬不动，我叫我的好朋友一起来帮，我就搬得动了, 你们觉得他说的是跟小伙伴的合作吗？点赞。好，请坐，刚才你 也举手了，对吧？你来说说看。如果我们要做饼干，一个人做的 饼干不够香，很多人坐在饼干很香，老师倒要问问她，为什么很 多人做的饼干很香，一个人做的饼干不香？因为一个人做的饼干 没有那么香，我能不能这么理解，一个人做的饼干很少，少的来 香味都闻不到，但很多人做饼干就做了好多的饼干，好像是不是 这个意思？好，他觉得好多人一起做饼干。大班的孩子坐定很重 要，好，蒋老师在继续看着你！好，刚才我们有些小朋友回忆了 一下自己日

10、常生活中，有的小朋友觉得一个人干不动的是叫小朋 友一起干，抬不动桌子一起来，也有的小朋友说，我们大家一起, 比如说做香香的饼干，满屋子都是香气，也有的小朋友说，我们 要做一样东西可以分工，你做身体，我做鼻子吗，什么做出来了。 一只大象做出来了，好，小朋友，老师请你们看着大屏幕，看这 些照片。这里面有合作，有没有合作？这是不是就是我们刚才这 位小朋友说的，他们在一起合作干嘛？ 一起告诉我。大家在一起 合作搬桌子，回忆一下，这个我们大班的小朋友玩过吗？叫什 么？像小火车坦克车对吗？啊好。看着这些照片，蒋老师想问你 们一个问题，是不是大家一群人，在一起就可以合作做成一件事 了？仔细想想对吗？如果一群

11、人在一起搬桌子，这个要往那里 搬，这个就要往那里搬，你们觉得这个桌子能搬成吗？仔细想一 想，你看比如说搬桌子，有的要往那里搬，有的要往那里，有的 时候蒋老师还发现小朋友吵着我也要搬，你也要搬甚至还吵起 来。还有小朋友玩这个坦克车。一群人在一起，怎么样才能很快 地让坦克车向前跑起来？你说说看。声音响一点。大家不推不挤, 还有吗？你说。站起来说，大班的孩子拿出大班孩子的样子来， 声音响一点，还有要干嘛？老师明白，他有好多的话说，说得不 错，老师还是要表扬他的意思就是大家在一起要商量好，要不推 不挤，你他站在那里了，我就不能再去把它挤掉,是这个意思吧？ 好，还有吗？还有吗？来。你来说说看。大家在一起

12、做这些事情, 你觉得要彼此要干嘛？他刚才说了，大家要学会商量，你说说看, 要打开。家，不要吵也不要闹，不要吵不要闹，然后也不要亏。 好好跟人家商量，他用到了一个词儿，好好跟人家干嘛？商量什 么，比如说我们现在要把大大的彩虹伞抛起来，我们要怎么商 量？要怎么商量？要跟自己其他人说，我们抛上要一起抛上去， 要一起抛上去，也就是说大家要听什么？。一、二。一起抛，是 不是？来，我们围着大圈试试看，按照他的来，我们手拉好。大 家拉一个大圆圈，动作快，123。我们现在假装我们有一个大红 伞就在我们这里，你喊来。一二是不是就抛起来了？如果有的人 抛，有的人没抛，你们觉得大大的大红伞抛的起来吗？好的起来 吗？

13、着急，请坐。好，通过刚才的讨论，我们明白了其实一群人 在一起要合作的话，还要学会听指挥，一二抛。比如说走还要怎 么样？听着口令，对吧？还要学会分工。你搬前面我搬后面，对, 我搬左边你搬右边大家还要分工。还要听口令。比如说我们大家 要画一幅画，就像刚才小朋友一样要干嘛？你画什么？我画什 么，你画那里，我画这里要学会商量，要学会商量，对不对？要 学会商量。朱成轩，今天蒋老师发现因为是大班的孩子上课，坐 定坐稳很重要，没有坐定坐稳，思想不集中讲，老师说再聪明的 小朋友会一点一点一点一点越来越不聪明，因为它没有学到更多 的本领。蒋老师今天还是要说跟同学住了，其他的小朋友都做好 了。刚才你们已经说了，原

14、来合作是要有本事的，要学会跟别人 商量，要学会合作，还要学会听口令，这样大家才能在一起完成 一件事，对不对？今天老师想让你们一起合作来做一件事情，好 吗？我们来看一看。好，他们在干嘛，套人！套人。他们在玩套 人。再看一遍好吗？再看一遍。我们一起来再看一遍，好，老师 说你们也来玩玩，看好几个人合作，宝贝，等一会不急，好了， 三个人合作，我们来试试看，自己找个空地方找朋友来玩玩看， 好吗？好，开始！停，大家都停，蒋老师发现刚才你们在玩游戏, 我在看你们，我发现这三个小朋友来，其他小朋友都坐下。三人 一组都坐下来，这一组的小朋友到前面来，刚才你们在玩的时候, 我们首先待会先看一遍，他们有没有完成？而

15、且你们听。一边玩, 你还会说什么？好，你们玩给大家看看好吗？来。听到他们有没 有再说，来，继续。再见。他们有没有成功，有没有成功？对， 先为成功的孩子表示祝贺，刚才你嘴巴里再说一句话，叫他们往 哪里？往后，他再发指令，一套过去，要叫他往哪里出来，往后 他再发指令，刚才蒋老师也听到，他在玩的时候，三个小朋友待 会做，先听听他们的经验。刚才他套好以后还说了一句话，你说 什么？听到了他们一边三个人在一起，他们是说话商量的，刚才 你们说了，大家在一起合作是要商量的事要讨论的，他们三个小 朋友一边玩一边在讨论着从前往后先套谁，有几个小朋友在一起 讲，老师说抓来抓去嘴巴没说，所以在一起并不一定代表合作，

16、还要学会商量讨论，再给你们一次机会，再给你们一次机会，老 师建议，好。来，请起来也可以去找找别的小朋友，来，老师建 议你们可以去换一下，另外找找会的孩子在三个好好来宝贝快。 好，蒋老师，看看是不是成功的小组更多。如果成功了，赶快举 手告诉我，我们这一组成功了！成功了可以再玩。好，孩子们， 请坐。请坐。刚才学会听指令，大班的孩子，学会停止。刚才蒋 老师让你们玩了两次，我发现我们有些小朋友真不错，他一边不 管跟哪几个小朋友在一起玩儿，会一起讨论。所以老师说一开始 不会没关系，有的小朋友说不会，来，我们再看一看。你看老师 就在这里，还可以去看，去讨论，有的小朋友你往后摔跤了，小 学动脑筋来，低一点，

17、他知道手放低了，他可以往后轻松的套出 来。我发现成功的小组都是很好。再商量，也有主讲老师发现都 是你。都是你在干吗？在互相吵架，责怪。所以你看，一群人在 一起，并不一定代表就是合作。只有在一起互相商量，协作动脑 筋，大家才能齐心完成一件事情，对吗？好的。刚才你们说了， 你们平时有合作，合作要有本领的，要学会学习。当要学会讨论, 还要学会分工。对吗？好了，接下来蒋老师在想问你们一个问题, 小孩子要合作，大人要合作。会不会大人力气很大了，一个人本 领也很大，就不用合作了。不会的，大人要不要合作？好，我们 来看看大人们有没有合作，要不要合作？告诉我。有什么合作告 诉我。大人们他们在合作这干什么？很多

18、手，一个人有几只手？ 那么有这么多手，说明这里有多少人，好多人那么要跳成这么漂 亮的舞蹈，不要合作要干嘛？要整齐一就像一个人一样，其实这 里有一群人。有没有合作？千手观音。有合作，这里哪里还有合 作？老师。好，你说说。太棒了，那么一群人在演奏音乐，你拉 你的他的行不行？在这一群人前面还有一个很重要的一个人是 叫什么？叫什么？指挥家。叫什么？那么所有的这些人眼睛都看 着谁？这样演奏出来的音乐才才好听。好了，这里有没有合作？ 这里在划龙舟，有没有要大家齐心协力的？这个人在干嘛？他为 什么要敲鼓？对。要一起整齐的，对吗？那我来听一听你们会不 会发出这么整齐的声音，我来敲鼓了，预备，启动。这个好像还

19、慢了一点，如果要滑快会发出什么声音？你看有不整齐了，这里 不整齐，你们觉得这个还能滑的整齐吗？我们来把一起整齐的声 音给我听听来。你看，这才是一说停了，马上都停了，再来一次。 眼睛要看着敲鼓的人，对吗？好，孩子们，在这里你们都看到了 合作，这个是在干嘛？你说打什么球？运动比赛很多，有的很相 似，但是正确的，这叫羽毛球混合双打，两个人的。两个人打就 要非常好的，要怎么样？这个词儿用得好，要干嘛？要配合，所 以你们在这里面都看到了，大人要合作，其实你们说得很对。大 人虽然本领大了，但是要合作的事情也就更多了，对。最后老师 要问问你们，看你们在这里看到的合作，我想问问你们，最后我 想请你们对这里面有

20、没有合作？我们来看一看。看到的是什么？ 火箭干嘛？火箭升空，这里面有没有合作？哪里有合作？听明白 了，他觉得火箭。今天有合作里面有人要控制按钮，有人要发口 令，有人还要接宇宙飞船，她觉得这里面有合作，对的，他找到 了一个合作，还有吗？还有吗？朱宸萱，你眼睛带好坐定了，待 会讲老师请。我先请其他的小朋友，别人在发言的时候，其他小 朋友都坐得端端正正。学会听才能，请你说好，小老师请你。来, 你过来。火箭发射有没有合作？好的。其实蒋老师还想问问，造 出火箭，你们觉得有合作，为什么？为什么有合作，可以不用举 手，想让你说坐在位置上就可以说！不需要怎么样？原来。来， 你说。火箭一个人的话，他做不成。其实我们小朋友都看懂了，