公考：中心理解题-分总结构判断重点句子.docx

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1、中心理解题-分总结构判断重点句子考查目的 中心理解题，顾名思义，即理解给出文段的中心思想。它重点测查考生对一段文 字中心的判断和理解能力。这种能力是领会上级精神、与他人沟通合作的重要基 础。解题思路寻找中心句或整体把握文段中心。要做到重点词结合行文脉络来分析，重点词有 文段中的主题词、程度词、关联词。相信小伙伴们应该已经掌握了一些把握中心 理解题文段重点的小技巧，比如看到但是、因此等标志词，一定会想到 通过关联词去寻找文段的重点。但是有时只关注关联词并不能全面把握文段,依 然还需要分析行文脉络，所谓行文脉络就是作者的写作思路、谋篇布局，它可以 帮助大家从宏观上确定中心句的位置，如近几年的常考的

2、文段结构分总结 构。在分总结构中作者喜欢将中心句放在尾句，提纲挈领。那什么是分呢？分即分述句，是文段非重点内容，经常以例子、原因解 释、正反论证、调查报告、数据资料等形式来对中心句进行解释说明、加强论证。 那什么是总呢？所谓总即总句，是指文段的中心句，代表了作者的观点， 可以是对策、结论或者作者的评价。真题示例基础数学是一门对天赋要求极高的学科，它的高度抽象性让不具备这种天赋的人望而生畏。在某种意义上可以说，是数学选择了它的追随者，而非相反。加之数 学是一门完全依赖人自身最纯粹的大脑机能进行探索的学科，这使得一流的数学 研究介乎学问和艺术创造之间，总是在灵感乍现”的时刻产生突破。因此，数 学家

3、实际上是一个极其冒险的职业，其成就几乎完全仰仗天赋和灵感的偶然眷顾。 另一方面，对具有数学才能的人来说，现代社会充满了机会的诱惑，金融、计算 机、互联网，都是比数学研究更赚钱的行业。这段文字意在：A.解释数学家可遇不可求的现象B.说明天赋对于数学研究的意义C.探讨基础数学研究的本质规律D.强调基础数学发展面临的困境答案：A解析：文段开篇指出基础数学对天赋有较高的要求，并指出是数学选择了它 的追随者，随后通过并列关联词加之指出数学研究依赖大脑机能进行探 索，往往在灵光乍现的时刻产生突破。后文通过结论词因此进行总结， 并通过并列关联词另一方面强调数学家”这一职业极其冒险且薪酬较低， 故文段重点围绕“数学家”这一话题展开，强调能成为“数学家的人较少，可 以遇到但不可强求，对应A项。B项，”天赋对于数学研究的意义对应因此后的并列的部分内容，片面， 且未提及核心话题数学家，排除；C项，本质规律无中生有，文段并未提及，排除；D项，基础数学偏离文段核心话题，文段重点强调数学家这一核心话题，排除。故正确答案为Ao