人教版（部编版）小学语文一年级上册雪地里的小画家 名师教学教案 教学设计.docx

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1、教师姓名王小珍单位名 称陆川县珊罗镇中 心学校填写时间2020. 8. 14学科语文年级/册一年级上册教材版本部编人教版课题名称雪地里的小画家难点名称正确区分小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印，感受大自然的神奇、美丽。难点分析从知识角度分析 为什么难这是课文中的主要知识点，学生要止确理解：因为“小鸡、小鸭、小狗、 小马四种动物爪（蹄）子的形状不同，所以印出的脚印不同”，对于一年 级的小学生理解起来有一定难度。从学生角度分析 为什么难一年级的学生抽象逻辑思维 好地理解这个知识点。、观察分析能力还比较薄弱，所以还不能很难点教学方 法通过图文演示、老师讲授和练习巩固的方法，培养学生的审美情趣，激发学生热爱

2、大 自然的思想感情。教学环节教学过程导入1.猜谜激趣：叫花不是花，夏天不见它，寒风吹来时，飘落千万家。小朋友们，你们猜出 来了吗？对了，是“雪花1.揭示课题：冬天来了，大地披上了一件雪白的衣裳，这时有一群可爱的小画家来啦！我 们去看看有谁呢？知识讲解 （难点突破）1 .读文知意老师范读句子，小朋友们边听边思考问题：雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？（下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小国家。小鸡画竹叶，小狗回梅花，小鸭画枫叶，小 马画月牙。）2 .图文解意找一找：雪地的小画家有谁？他们画了什么？（图片演示：小鸡画了竹叶，小狗画了课堂练习（难点巩小结梅花，小鸭画了枫叶，小马画了月牙）。3.探究知因

3、雪地里的小画家真厉害，“不用颜料不用笔，几步就成一幅画”。这些动物不是真的画画，而是他们走过雪地，爪（蹄）子踩在雪地上，就留下了自 己的爪（蹄）E|l,像花儿一样，多美啊！.我会说：（）画（）o因为（）的脚印像（），所以（）说（）画（）1 .连一连：小鸡 小狗 小鸭 小马梅花 竹叶 月牙 枫叶2 .拓展延伸：这么好玩的雪地画画，又吸引来了一群小画家，他们也在雪地里画起了画。小猫画（梅花） 小羊画（元宝） 小猪画（月牙）小熊画（桃花）小朋友们，雪地里的小画家给我们带来了多少乐趣、多少美丽啊！其实，在神奇的大 自然里还有许许多多神奇的东西等着我们去发现，只要我们认真观察、思考，就一定会有 许多收获的。