小学班主任工作总结范文(6篇).docx

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1、小学班主任工作总结范文（精选6篇）小学班主任工作总结1岁月匆忙，从骄阳似火的夏天走来，到寒风刺骨的冬天，这 一学期的班主任工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中， 不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹。本 学期，我新接手了五年级三班，从一年级到五年级，可以说跨度 巨大，在巨大的跨度下，我也在慢慢地寻找方法。首先当务之急是班级的卫生，在低年级时，班级卫生我都是 平时我打扫，每周五家长来一次大扫除，所以班级里总是干干净 净，窗明几净。到了五年级了，刚开学几天，我想着是纪律为先, 于是没有提醒学生有关卫生的注意点，几天下来，我就发现，五 年级的学生习惯非常差，每个人的桌椅乱放，抽屉

2、里都是各种垃 圾，平时的纸屑都是乱扔在地上。针对这样的情况，我选择有顺 序地各个击破，针对桌椅乱放，我选择地是最笨的方法首先要求 他们把书包都必须放在抽屉里，接着把地拖得干干净净，用黑色 的马克笔一个个做好了记号，每天要求学生把桌子放在记号上， 时间久了，学生也就自己养成了把桌子排齐了。这时，从班级的 前面来看，班级都整齐了，但是如果到后面看，就发现每个学生 的桌子里都是乱糟糟，特别还有个别学生还要把水果牛奶放在里 面，时间久了，变质发出恶臭。我先跟学生明确放学时桌子里面3、榜样教育、鼓励教育。小学生的年龄特征决定了他们在 做许多事情时都喜欢有个榜样可以模仿。对后进学生来说，那些 优等生距离他

3、们太远了，所以这里的榜样指的是和他们差距比较 小的学生或者是他们中的一个由于进步了，取得了好成绩也可以 成为后进生的榜样。当发现某一个学生取得了进步时，要及时表 扬，为他们树立一个榜样。五、培养学生行为习惯我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯； 播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲 理道出了培养行为习惯的重要性。他认为，“我们在学校里受教 育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多 方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能 力。”习惯越自然越好，能力越增强越好。良好的行为习惯是促 进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。

4、1、正确面对学生存在的不良习惯。2、营造良好的学习环境。3、习惯训练无小事。4、榜样的力量（教师、家长要做好表率）。5、持之以恒。当然作为一名年轻教师，我还有很多不足的地方，唯有慢慢 学习，向优秀老师学习，努力提高自身的素质才能将我们班带的 更好。总之班主任工作很繁重，他既是教育者也是学生前进道路上 的领路人。只要我们心系学生，有细心、有恒心、有信心，定然 会“润物细无声”，我们的班主任工作就会做得更好。小学班主任工作总结4时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到 了总结的时刻，这学期刚开始不久，吕老师就担任两个班数学教 学工作，无形中又增加了我和孩子们相处的时间，回首一学期的 工

5、作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中 不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任第第 三个学期，通过三个学期的努力，班级管理已取得一定的成效， 学生的行为规范基本上纳入正轨。平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人 格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。 因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我班主任总 结的主题是：和孩子们一起成长。、以身作则，给学生做榜样大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例， 对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年 级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班 主

6、任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主 任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。 班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子 的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做 起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要 求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲 卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。二、创建良好的读书氛围，让阅读成为习惯良好的阅读氛围，可以使学生处在自然的书香中，受到润物 细无声的影响；良好的阅读氛围，可以让学生在有效的环境中感 受语文的气息；良好的阅读氛围，可以增强学生读书的意识，丰

7、富他们的积累，开阔他们的视野，活跃他们的思维。首先，针对二年级孩子年龄小的特点，我建议家长在孩子读 书的起始阶段能“亲子共读” 一本书，家长抽时间为孩子读书， 鼓励孩子每天为家长读书，降低了孩子读书的畏难情绪。其中有 不少的家长做得特别优秀，在亲子共读的活动中，许多的家长也 受益非浅。其次，在学校我经常给学生讲解名人读书的故事，如 “程门立雪”“铁杵磨针”“凿壁借光”让学生近距离地与 名人对话，与智者交流，在增长见识的同时，让学生明白读书就 等于捡财宝，谁读得书越多谁捡的财宝就越多，谁就是越富有的 人。学生在老师的号召下开始有意识的读一些课外书。止匕外，我 还让学生在对比中进行自我约束，逐渐培

8、养学生的读书意识，形 成了良好的读书氛围。“书香飘飘沁我心、智慧满满溢我心”。 每当听到同学们琅琅的读书声，看到孩子们专注的读书神情，我 倍觉欣慰。三、关心爱护每个学生用爱心转化后进生我们班的情况比较特殊，后进生数量较多，我们要善待班级 中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。通常我会多跟 他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣 爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然 也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感 情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵 的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他 们成为班级核心

9、，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇 气，树立起他们的自信心。记得有一次班会，我让孩子们寻找班 里他们“最讨厌的人”，不出意外，这几个后进生赫然在列，然 后我话题一转，我们这节课就来讨论“你最讨厌的人”的优点， 虽然他们有很多缺点，但是也有一两处闪光点，比如何浩洋劳动 积极，每次都抢着倒垃圾；黄奕涵画画不错，手工也做的很好等 等，渐渐的孩子们开始发现其实这些同学也没那么讨厌，这样， 班里的学生始终能处于发现别人优点的一种状态。我认为，以情 动人、以理服人是最有效地班级管理办法。当然，由于后进生在进步的过程中经常反复，也使自己有时 缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需

10、要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班 级的学习成绩。我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不 足。1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止 事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、缺乏恒心自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的 要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没 有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，所以自己就松 懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我 要明确想一下子改变他们已有的不良行为，必须要有一个比较长 的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。班级管理

11、工作方法千差万别，我还需要在实践中去探索总结 有效的方法和经验，总之，通过一个学期的工作，我的班主任工 作在校领导和同年级各位老师的帮助下，有所进步，但也存在很 多不足，在这里我要特别感谢我的师傅谭老师，自参加工作以来, 她在班级管理方面和教学方面都给了我很多的指导和帮助；我还 要感谢我的搭班吕老师，每次因为听课跟他换课的时候，他都没 有怨言，他为这个班也付出了很多。在未来的工作中，我希望自 己能够努力，把学教好，把班带好，陪这些孩子们一起成长。小学班主任工作总结5因为是一名新老师，所以也是人生中第一次当班主任，所以 对这一批学生还是非常有感情的！可以说把自己所有的精力都放 在了这个班上，下面

12、就按照每天的常规顺序对一学期的工作新的 进行总结。早上起床，由寝室长带领当天值日学生把寝室打扫一遍，并 且在跑步之前向班长汇报寝室卫生情况，如果时间不够没有打扫 干净，可以申请暂时不跑步，等打扫完之后再跑，这样就可以保 证寝室卫生每天都是合格的。跑步的过程中有当天值日生负责跑 步纪律，如果有人不认真要进行口头警告，保证跑步过程安全有 序。在其他同学跑步的过程中打扫清洁区的学生要把清洁区打扫 干净，同时组长进行检查。早饭后，打扫清洁区的学生再检查一遍清洁区卫生，保证卫 生区干净。同时安排两名学生每天早饭后打扫教室外的走廊，倒 掉教室垃圾桶里的垃圾。班长更新教室外的班级到勤牌。午饭后，教师里的两名

13、卫生委员，一个负责安排并督促当天 值日的学生打扫教室，一名只负责检查打扫情况，如何不合格要 重新打扫，这样就可以保证教室卫生及时并高质量的打扫完成。午休下课前10分钟，由副班长主持，按照当天值日生、各 组行政组长、语文组长、数学组长、英语组长、教室卫生委员、 清洁区卫生委员最后生活委员的顺序，对当天学习生活进行点 评。每周每人基础分10分，语文、数学、英语学习委员如果不 批评即可加一分，批评一次扣一分，其他班干部每批评一次扣一 分，表扬一次加一分，每周进行一次总结，并奖惩。同时强调班 干部主要职责是提醒并帮助成员，尽量少批评。这样一来可以实 现学生之间的自主管理，培养学生的纪律意识，和良好的学

14、生生 活习惯，保证当天的常规能够顺利进行。不过想要实现学生自主 管理，前期需要投入非常多的精力进行训练，引导。下了晚自习，同学们把自己的凳子架起来，两个教室卫生委 员安排好卫生打扫，打扫完之后拖地的同学开始拖地板，并且为 了防止学生贪玩，严格规定扫地时间控制在5分钟之内，拖地时 间控制在5分钟之内，完成之后班干部负责检查，并及通报。说完了一天的常规，下面总结一下工作中需要提高的方面。 第一：班级文化建设方面需要加强，特别是班级公约方面没有文 字呈现；第二：很多班干部只是学习成绩好，领导力还需加强； 第三：班级学风上需要加强，一个班级只有有了良好的学风，学 生才能具有良好的学习积极性，才能实现学

15、生成绩的共同进步！小学班主任工作总结6弹指一挥间，来到小学已经半个学期了，在这半个学期里, 我们班在学校领导的统一组织、各位任课老师的大力支持和配合 下，各项工作开展顺利。但由于本学期我，以及我所带班的学生 都新来到小学，我们都对小学的学校制度。习惯等方面的 情况不太了解，事事都得请教原小学的老师，因此，班能顺 利地走过这半个学期，与各位老师的热心帮助是分不开的，所以, 我在这里对曾经帮过我的同事们说声：”谢谢你们！”今天，我结合几年来自己的工作实际，向在座的各位领导， 各位老师汇报一下我在这半个学期来的一些做法：一、思想教育工作常抓不懈六年级的学生在思想方面已经比较成熟，做事都有自己的主 张

16、，要想做好他们的思想工作，必须从不同的渠道进行。我认为 首先是发挥自身表率作用，记得有一段话是这样说的：教师个 人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳 光。因此班主任的一言一行，一举一动，无形之中就会成为全 班四十个同学的榜样。明白这点后，我在工作中以言导其行，教 给学生做人的道理，以行促发展，让学生的素质得到全面的提高。 在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。要求学生7： 35分之前到校，我也不会在7： 35分之后才来，要求学生不随 地丢东西，我也从不乱扔垃圾。从小处着手，影响和规范学生的 行为。其次是做好家校之间的联系，因本班学生大部分是自己从 五年级带上来的，因此

17、对家长比较熟悉，那些家长手上都有我的 电话号码，当学生在家出现思想或行为的异常时，有很多家长都 会打电话来和我谈，在第二天与学生的谈话中，不但解决了问题 的所在，也加深了师生之间的感情。当学生在校出现不完成作业 或打架等等情况时，我都会打电话或上校讯通的发信息告知其家 长，让大家一起对该学生进行教育。当学生的表现出色或得了奖 时，我也会把这个喜讯告知家长，从老师和家长的表扬中让学生 体会到成功的喜悦。二、抓好班风和学风的建设班风、学风建设的好坏，直接影响教学工作的正常进行。所 以抓好整体班风、学风建设，是培养好全班学生的整体素质和搞 好教育教学工作的基础。在这方面我首先结合本班的实际制订出 合

18、理的。有针对性的班纪班规，让学生依照班规去办事，以小组 为单位，组长为第一责任人，各组之间进行纪律。成绩等方面的 比赛，在人人都不愿输的氛围下，不但保证了纪律，成绩的稳步 发展，还促进了集体主义的荣辱感的培养，就我的语文来说，学 习氛围还是让我比较满意的。其次是培养好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一 个人就能做好的，要想管理好班级就一定要建立一支强有力的 班干部队伍，才能使各项工作得以全面的贯彻执行。所以选好一 个乐意且有一定的能力的班干部至关重要。我们班的班干部都是 我的智囊团，左右眼。在工作中我放手让他们去干，信任他们， 支持他们，维护他们的威信；帮助他们分析工作中存在的问题， 教

19、给他们方法，教育他们懂得只有以身作则，严于律己，才能获 得同学的信任。通过这近二年来的培养，他们都能尽心尽职地做 好各项工作，使本班的班风能为良好的学风做有力的保障。三、做好后进生的转化工作相信各位老师也和我一样，听至，后进生这个词，。心里也 充满了无奈，作为班主任的，这种感觉更甚，但为了让他们在平 时的学习生活中不要总带些麻烦给我们，以及在期末考试中能看 到可喜的60分以上，我们不得不打起十二分精神来对待他们， 因此，当这些调皮生只要有一点进步时，我都会在课堂上表扬他 们，老师的表扬，学生还是很在乎的，一声表扬，虽然作用不是 特别大，但也能让他们安安静静地呆上好几天，这已经足够了， 我们不能

20、太贪心，不要期望得了芝麻后还期待前方有一只大西瓜 不能放东西，每天放晚学时让值日生检查，查到便在好习惯存折 上扣分，学生也就不敢放了，班级里越来越干净了。这样学生也 不敢随便扔垃圾在地上了。但由于室外的卫生总是看不到，所以 到现在还是经常被扣分，还是得多注意。在纪律上面，五年级比一年级稍微好管了一些，但是杀伤力 却大的多，我认为还是得勤快，俗话说：一勤天下无难事。作为 班主任，要比别的教师多留心眼，多下功夫，舍得花时间，要时 时细心观察学生情况,将他们发生的一切事务认真、妥善的处理。 在这方面，我一直要求自己勤快。勤于处理他们之间的大小事务, 即时纠正学生每个不起眼的违规违纪行为。每天我一直强

21、调学生 遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，按时 到校，从小培养学生良好的晨读习惯，我长期坚持与学生同时到 校，我们班上的学生每天早晨来到学校没有在外面疯狂打闹的现 象。正是由于这些勤，使我班上的学生在纪律方面都有所进步。 班主任要努力做到勤，班主任需要充当许许多多角色，有人说班 主任也是一个官，但也是世界上最小的一个主任官，但是这个最 小的主任官，所做的事情最多，最复杂，这个主任官当的成败如 何，不仅关系到一个人的健康成长，更重要的直接关系到国家教 育事业的成百合兴衰。因此社会是非常看好这个最小的主任官 的。等着我们。何况我们付出的也仅仅是一句话。其次我们班的学困 生也比较多

22、，特别是这类学生，不但学习成绩差，违反纪律 还是他的业余爱好。凭着自己强壮的身体总是能占上风，动不动 就抡拳头，针对这类学生，除了教育好本班一个学生管好自己， 不要和他一般见识以外，对他的在校表现采取先表扬后批评的办 法，让他在受表扬的舒坦中乐于接受批评。这些学困生如果仅靠 老师，是根本不可能保障他们的成绩的。因此，我一般采用一 帮一”的办法去提高。以上就是我在前半段时间所做的领班工作，在带班工作过 程中，还有很多地方值得去琢磨和改进的地方。我会不断地从别 人身上吸取经验，让班主任工作做得更出色。孟子说：心之官则思，思则得之，不思则不得也。班主任工 作虽有规律可循，但教育对象是千差方别的。班主

23、任只有区别不 同情况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行， 才能找到打开每一把锁的钥匙，提高班级工作的有效率和成功 率。我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班 级管理工作的水平不断跃上新台阶。小学班主任工作总结2我担任过多年的班主任，回顾这些年的工作，在学校领导指 导下，及其课任老师的共同协作努力下，我所任过的班级在多方 面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰。就把 这些年的经验作一个简单的汇报：一、走近学生树立个人形象“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。在日 常学习生活中，我与我的学生们经常在一起谈天说地，与他们打 成一片。使学生感到我是非常

24、平易近人的，同时在亲近与研究学 生的过程中，我努力展现自身广博的文化知识与高尚的道德情 操，使我的学生对我“既亲近又崇拜”，既认定我是值得信赖的 老师，又把我当作好朋友。树立起班主任崇高的威望，我的教育 就能取得事半功倍的效果。二、组建和培养班级干部队伍一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。我 首先对班委成员进行了重新改组。然后选派品学尖优的学生管理 班级。因为他们是我最信任的，在学生当中也是最具威望的学生。 我称他们是“班主任的左膀右臂。”有了他们，我的工作逐渐从 繁重走向简单与轻松。三、强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。所以在常规方 面我做了

25、以下几点：第一，学期一开始，我就带领全班学生一起学习小学生守 则和小学生日常行为规范，并对违反校规校纪班规的及时 进行批评教育，情节严重的我与家长及时进行沟通并作适当的惩 处。第二，开好每天的午会，并利用午会的时间对学生进行校内 外安全教育以及人卫生方面的教育。通过本学期坚持不懈地教 育，杜绝了校园安全隐患，我班也末曾发生过一次校园安全事故。第三，每学期我加强了对学生三操的监督，教育他们认真做 好三操。尤其是出操上下楼梯时的安全监督与教育。第四，加强日常班级卫生管理，经常督促他们扫好地，摆好桌子、擦亮玻璃并关好门窗。经过一段时间的训练学生也渐渐养 成了这方面的习惯。第五，做好班主任日常工作记录

26、，认真填写班主任工作手册。通过工作记录，总结不足之处，吸取经验，努力使今后的工作更 加完善。四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响 班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受 教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利 的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度 对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到 了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们 的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助 他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时, 尽量挖掘他们身上的

27、“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他 们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条 件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品 尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一 些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和 帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教 育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的 事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊 重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、

28、去帮助他们， 他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点, 并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。五、重视主题班会与主题队会的开展。每学期我加强了班会的重视，认真开好每周的班会课，尤其 是利用每次的班会课，对学生进行安全、卫生、文化等方面的教 育，组织了班级主题队会评比活动，我主动参加其他班级队会的 同时，自己也和我班里的学生协商和筹备并顺利地开展了具有我 班特色的主题班队会。六、协调与科任老师和家长的关系班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他 必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时 常同他们交换意见。每学期我积极与学生家长进行沟通，尤其是 对后

29、进生经常家访和电话联系。一有问题及时联系协调、解决问 题。在家长交流会中，我积极与家长们进行交流，互相反馈学生 的情况，我还通过观察、与学生谈心、班干部和同学之间互相监 督汇报以及听取来自其他老师、家长的意见等等途径，建立起丰 富的信息络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。总之：小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。在 这年里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过 以上几方面的努力，班级工作比以前有了较大起色，学生的整体 素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。对今后的班主任工 作我真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完 善自己，形成系统科学的工作方法。我相信，

30、用我有限的能力以 无限的热情，做好自己应尽的事业！小学班主任工作总结3时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学期就这样悄然而去了， 留下的不仅仅是深刻的记忆，还有数不清的喜悦与汗水。回首当 初，刚接到这个班时的满怀激情，到后来的偃旗息鼓，再到现在 的持之以恒，其间充满了辛酸与喜悦。班主任是联系学校、家庭、 教师和学生的纽带。做班主任工作需要花费大量的时间、涉及的 范围又广。这项工作比较繁忙，但班主任工作又是必不可少的， 下面就这一学期的工作作个小结。一、深入到学生中去，与学生建立深厚的感情。作为一个接班老师，刚来时同学们不解的眼神、怀疑的眼神、 不愿接受的眼神至今让我记忆犹新。至今我还记得我们班孩子在

31、 开学时，背着书包刚到教室时的样子。当她听说她以前的班主任 老师换了以后，说：“为啥子安？我不干。”她当时的动作和语 言至今还让我历久弥新。于是，我暗暗下了一个决定一一一定要 让她们接受我。随后，我翻阅以前老师留下的那一丁点资料，开 始试着了解她们，试着找同学聊天，慢慢的大家开始接受我。我 逐渐了解了他们的性格、爱好，知道他们喜欢干什么，喜欢哪个 明星，喜欢看什么节目，我开始和他们有了更多的共同话题，我 们也逐渐熟悉了彼此，认可了彼此。就这样，我与这个班的孩子 有了深厚的感情。二、班干部队伍建设一个班级有大量繁琐的工作，光是管理方面就有晨读、卫生、 纪律及老师不在时对班级学生的管理等方面，这时

32、就需要一个班 干部队伍了。我将班级中的班干部分为三组，每组两人，分组管 理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对管理出色的学生 及时表扬，管理不当的则指出问题所在，帮他们一起改正。这样 班干部之间也有竞争，而竞争又促进了班集体的建设。三、加强班级集体荣誉感的建设，增强班级凝聚力。刚接手这个班时，我发现我们班孩子的集体荣誉感不强，对 待任何事只顾自己的利益，不顾及集体利益，集体荣誉感淡薄。 于是，我开始通过各种形式的活动，以及集体辅导等让孩子们懂 得我们是生活在一起的一家人。通过不断地强化，大家逐渐开始 习惯有难大家帮，习惯了时刻维护班集体荣誉。四、转化后进生在一个班级中每个学生的特点都是不同

33、的，他们的发展也不 同。有的学生成绩理想，但也有一部分学生，他们的成绩总是不 理想。他们往往由于成绩低下，对学习失去了兴趣。如何转化后 进生，使其跟上班级学生前进的步伐，是班级管理必须面对的问 题。1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进 生经过自己的努力也可以成为先进。相信每个学生都可以成为先 进。2、培养学生的自信心。当一个人有强烈的自信心时，他相 信自己一定能够获得成功。因而怎样培养学生的自信心就显得非 常重要。（1）信任教育。相信每个学生都能进步，使学生感受到老 师对他们的信任，并使学生受到这份信任的鼓舞，相信自己有学 习数学，做数学的能力。（2）成功教育。当学生体验到成功以后，他的学习自信心 就会大增，也是他们向新的目标、新的成绩前进的动力。对于后 进生，目标不要定的太高，从易而难，由浅入深。课堂上简单的 题目让他们来板演，对了及时表扬；错了诚恳的帮助他们，使他 们体会到老师和同学的真诚。同时还要善于发现他们身上的闪光 点，并及时予以鼓励。